人声的分类 教学设计
1教学目标
1、能够对聆听和探索人声具有兴趣和愿望, 在听赏声乐作品的活动中, 能积极
参与讨论,说出人声分类的基本原则, 以及童声及男女声声音的音色特点.2、能独立辨别独唱、齐唱、重唱、合唱等演唱形式.3、在欣赏声乐曲的过程中，能专注的听赏音乐，能够用各种肢体语言，能对所听的音乐作出适当的反应和表现，并从中体验到欣赏声乐作品的愉悦，培养学生对优秀音乐作品的热爱。
2学情分析
学生的音乐素养不够，乐理的掌握达不到要求。
3重点难点
教学重点：教师引导学生通过听赏几首不同的声乐曲, 感受各种不同的体裁和形式的声乐作品所表现的情绪意境, 品味人声的美妙, 从而激发学生探索人声的分类和常见声乐演唱形式的兴趣.
教学难点：学生如何通过合作探究来分辨一首音乐作品的人声分类和歌曲演唱形式。
4教学过程
一、创设情境，导入新课。
同学们，人的歌声是自然丰富极具特色的，是值得我们赞美的，人声具有无可比拟的表现力和感染力。这节课，我们就一起来探索美妙的人声。
二、聆听欣赏，合作探究。
（一）人声的分类
1、欣赏《回声》、《春雨》、《当兵的人》
（1）教师先简要讲解这三首歌所要表达的意境。
《回声》：表达了人与大自然对话时无比欢乐，舒畅的情景，仿佛置身在群山幽谷的回声之中。
《春雨》：歌词以直述、比兴、抒情的手法，将春雨沐浴大地，激发生机的情景做了形象的描绘和细腻的刻画。
《当兵的人》：歌唱家怀着激昂的情绪、用饱满有力的声音演唱，表达解放军热爱祖国，热爱家乡的豪迈情怀。
（2）教师提问：上面三段音乐的声音有什么不同？
要求同学们边欣赏边思考这个问题，欣赏完后再回答老师。
（3）学生欣赏完后回答，教师总结人声可根据人的性别和年龄的不同，分为童声、女声和男生。
2、播放歌曲《吉祥三宝》。
教师提问：这首歌曲里出现了哪几种不同的人声？
这几种人声听起来各有什么特点呢？
因各人 声带 的长短、宽窄、厚薄等生理构造不同，所以每个人的音色各有不同的特点。根据这些特点，可分为：
人声
童 声 清脆 明亮 甜美
女 声
女低音 低沉 深厚 稳重
女高音 柔美 抒情 清丽
男 声
男低音 深沉 浑厚 粗放
男高音 高亢 嘹亮 优美
3、教师小结：刚才同学们完成的相当不错，但人声的分类只是我们今天要讲的其中一个知识点。
三、常见的声乐演唱形式
1、导入
师：我们经常会在电视上看到一些明星在舞台上或一个人、或一个组合在唱歌，那同学们比较熟悉的组合有哪些？
生：………………（如飞儿乐团、五月天、SHE等）
师：是的。这些明星常常是两个人，三、四个人甚至是更多的人搭配着唱。下面我们一起来认识一下比较常见的声乐演唱形式。
常见的声乐演唱形式及特点：
独唱：一个人自己演唱。可以充分显示演唱者的声音特征、演唱风格和歌唱技巧。
齐唱：同时演唱同一旋律。要求所有演唱者在歌曲的起止、音准、节奏、速度力度与音量等方面做到整齐、准确和统一发声方法力求一致,以获统一和谐的声音.
领唱：起引领众人歌唱的作用。
轮唱：由两组、三组或四组人演唱同一个旋律，每组起唱的先后不同，可形成此起彼伏、连续不断的声乐效果。
对唱：相互应答的演唱形式。
重唱：是多声部歌曲演唱形式,一般由一人担任一个声部,同时演唱不同的旋律。依据人数的多少和音色的区别，可分为男声重唱（包括男声二重唱，三重唱，四重唱等），女声重唱（包括女声二重唱，三重唱，四重唱等），混声（男女声）重唱及童声重唱。
合唱：多声部合唱一首歌曲。要求各个声部音色统一，声部间音量均衡。音响丰富,音色多样,表现力丰富.分为男生合唱，女生合唱，混声（男女生）合唱，童声合唱等。一般都有伴奏，但也有无伴奏合唱。
2、重点讲解重唱、合唱，教师播放《游击队歌》、《祖国，慈祥的母亲》，让学生听赏，体验重唱、合唱的区别。
四、抢答比赛：
请同学们先判断歌曲是属于童声、男声还是女声？再判断它是合唱、轮唱、重唱、还
是齐唱？
选择的歌曲有：《回娘家》——男女声重唱 《茉莉花》——童声合唱
《国歌》——男女声齐唱 《团结就是力量》——男女声轮唱
五、教师总结：
这节课我们一起学习了人声的分类和常见的歌曲演唱形式，感受到了人声的美妙，希望同学们在以后的学习生活中，多聆听一些优秀的音乐作品，去感受音乐的魅力
课件16张PPT。余音绕梁的故事传说战国时期，一位叫韩娥的女子来到齐国，因为一路饥饿，断粮已好几日了，于是在齐国临淄城西南门卖唱求食。她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心弦，给人们留下了深刻的印象。三天以后，人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕，人们都说韩娥之歌“余音绕梁，三日不绝”。 因此后世就有了“余音绕梁”、 “绕梁三日”的成语典故，以形容美妙的歌声和音乐的魅力。美妙的人声课内探究 一 人声的分类（一）讨论：这位演唱者的声音有什么特点？清脆 明亮 甜美（二）讨论：这位演唱者的声音与第一位演唱者的声音有什么不同？她的声音有什么特点？丰满 宽厚 深情（三）讨论：这位演唱者的声音有什么特点？
厚实 洪亮 豪放
人声按年龄、性别可分为三类， 它们的特点分别是：童声女声男声女高音女低音男高音男低音人声清脆 明亮 甜美柔美 抒情 清丽低沉 宽厚 稳重高亢 嘹亮 优美深沉 浑厚 粗放男中音女中音丰满 宽厚 深情厚实 洪亮 豪放课内探究二 常见的演唱形式独唱------一个人演唱
齐唱------两个以上的人同唱同一个旋律
领唱------由一个至数人演唱
重唱------有两个或两个以上声部构成，一人
演唱一个声部
合唱------有两个或两个以上声部构成，由多人演
唱同一个声部
对唱------两个人或两组人作对答式的演唱
轮唱------将许多人分成两个或两个以上声部，
各声部相隔一定的拍数，先后演唱
同一曲调
课堂活动：在太行山上素颜歌唱祖国在阳光灿烂下知足独唱领唱合唱轮唱、重唱对唱帕瓦罗蒂（1935-2007）作品介绍：意大利男高音歌唱家。他音域宽广、音色明亮，高音区具有穿透力，能自如地演唱出高音C3，被誉为“男高音C之王”。歌曲旋律爽朗、豪放，表达了对心中恋人的赞美之情。欣赏：《我的太阳》欣赏《伏尔加船夫曲》
《伏尔加船夫曲》，俄罗斯民歌。作者莫斯科雅阔夫。该作品深刻地揭示了这样一个主题：在沙皇统治下的俄国人民群众处在水深火热之中，他们忍辱负重，却饥寒交迫。因此，他们以坚韧不拔的精神，担负起历史所赋予的重任 踏平世界的不平路，对着太阳唱起歌。它的速度徐缓，旋律朴实，是由著名的男低音歌唱家夏里亚宾演唱的，这种种因素形成了《伏尔加船夫曲》那忧郁、深沉的基本格调。 欣赏歌曲《我爱你，中国》
《我爱你中国》郑秋枫作。作曲家。辽宁安东（今丹东）人。1949年加入中国共产党。1965年毕业于中央音乐学院作曲系。作品有舞剧音乐（与人合作）《五朵红云》、电影音乐《海外赤子》、管弦乐《大地回春》、歌曲《我爱你，中国》等。歌曲《中国女兵进行曲》1986年获第二届解放军文艺奖。有《郑秋枫歌曲选》。《美丽的草原我的家》课堂小结本节课我们共同来探讨了“人声的分类”和“常见的声乐演唱形式”，也欣赏了多首美妙动听的声乐作品，这又为我们发现、感受、欣赏生活中的美增添了两种方式和途径，让我们更深刻的体会到美妙的声音源于生活，又服务于生活这一真谛！同学们，再见！
