人声的分类 教学设计
1教学目标
（一）“情感态度与价值观” 目标：
通过本课学习，使学生能初步感受到人声具有任何乐器也代替不了的美妙音色，从而学会正确巧妙地运用自己的歌喉，表达自己热爱祖国、热爱生活的心声。
（二）“过程与方法”目标：
在导入过程中，通过听赏歌曲《吉祥三宝》感受人声的美妙，从而激发学习兴趣；在知识学习过程中通过多次聆听、听赏来了解人声分类知识。
（三）“知识与技能”目标：
通过本课的学习，能初步分辨人声的种类，了解每一类演唱的特点，并能辨别。
2重点难点
教学重点：知道人声演唱分为几类。
教学难点：能初步听辨人声演唱属于哪一类。
3学情分析
七年级学生对人声分类知识没有系统的认识，在平时欣赏和唱歌教学中对人声的演唱分类有点滴渗透，少部分同学能够通过音色的听辨分辨出一些人声演唱的类别。大多数学生还有些含混不清。所以针对本课教学的内容，创造性的使用教材，使学生对人声分类知识有个系统的认知。
4教学过程
活动1【导入】新课导入
（一）新课导入：
创设情境。通过小游戏“猜猜我是谁？”让学生体验感受人声的美妙之处，每个人的声音都是独特的，声音是很美妙的，使学生能初步感受到人声具有任何乐器也代替不了的美妙音色，从而萌发学习人声知识的兴趣。
活动2【讲授】新课教学
（二）新授：
通过听赏《吉祥三宝》，让学生了解人声分为哪几类，并进一步认识每一类人声演唱的特点，结合特点，再指导学生辨别人声演唱的类别。
1、音乐中的人声，主要可以分为童声、女声和男声。依据不同嗓音的色彩及音域，女声、男声又可以分别分为高音、中音、低音声部。即女高音、女中音、女低音；男高音、男中音、男低音。
2、根据教材的安排，这节课我们学会辨别男高音、男低音，女高音、女中音及童声。
欣赏《我的太阳》---------男高音
《伏尔加船夫曲》----------男低音
《我爱你中国》------------女高音
《美丽的草原我的家》-----------女低音
《歌声与微笑》------------童声
总结每种人声的特点
童声：声音明亮,音质单薄.不分男女声
细化：稚声期：从能有较完整语言表达的幼儿始到五六岁，均属稚声期。
童声期：从7岁到12岁，这一阶段称童声期。
变声期：儿童的变声期一般在13岁到15岁，这段时期儿童
身体迅速发展，发声器官也有很大变化，声带充
血声音嘶哑，男孩变化更为明显。
女高音：高音区音色明亮，圆润，轻松自如，中低音区力量力度较弱。
在歌剧中：戏剧女高音：音色坚实有力,具有戏剧性变化.
抒情女高音：音色柔和甜美,圆润富于诗意.
花腔女高音：高音灵巧,轻快的高音最为擅长.
音色秀丽，声音轻巧、富于弹性，
音色中含有年轻少女那种明亮、
清脆而华丽的色彩。
男低音: 音色深沉厚重、朴实动人。深沉的男低音声音重浊、音量宏大，宽广有力。
女中音：中音区音色明亮丰满，浑厚圆润，高音不很随意，音色略暗
（听赏：关牧村）
细化：中音区响亮有力，女中音是个不大容易鉴别的声种，唱低音似女低音，唱高音时又近似戏剧女高音，虽不如女高音那样光彩夺目，但比女高音更为深厚、甜美、内在。主要从音色、音域方面考察确定。
女低音：中低音区音色丰满结实、浑厚、庄重。高音区较弱较暗。
男高音: 音色开朗、豪放、昂扬，音域比女高音低一个八度。
中高音区音色明亮纯净，有穿透力，低音略弱。
（听赏：《今夜无人入睡》魏松、孙毅、戴玉强）
细化：戏剧男高音：结实嘹亮，铿锵有力
抒情男高音：音色清脆，优美， 抒情而柔和
男中音: 音色明亮、宽广，近似于戏剧男高音，兼有男高音与男
低音之长。 音色饱满，结实，有阳刚气质。
（听赏：《教我如何不想她》杨宏基）
活动3【测试】课堂测试
（三）拓展:听辨歌曲属于人声分类的哪一类?
《咱当兵的人》（男高音） 《让我们荡起双桨》（童声）
《在希望的田野上》（女高音） 《三套车》（男低音）
《打起手鼓唱起歌》（女中音）
活动4【作业】课后作业
搜集一首自己喜欢一类人声演唱的歌曲（任何一类都可以）。
课件15张PPT。人声的分类欣赏歌曲《吉祥三宝》，并说说这首歌曲中出现了几个人的声音，分别是哪几种声音？童声
男声
女声听一听人声分类人声分类
童声
高音
低音男声
男高音
男中音
男低音女声
女高音
女中音
女低音学会分辨常见的音色男高音、男低音、女高音、女中音、童声男高音高亢、明亮、男低音低沉、浑厚听一听《我爱你中国》、
《美丽的草原我的家》连连看：
女高音 圆润、宽厚
女中音 明亮、甜美童声音色特点：
纯真、清脆、明亮考考你的耳朵《三套车》
《让我们荡起双桨》
《打起手鼓唱起歌》
《在希望的田野上》
《咱当兵的人》 欣赏歌曲，请你分辨音色的种类。人声童声
男声
女声男高音 高亢、明亮 男低音 低沉、浑厚 女高音 明亮、甜美女中音 圆润、宽厚纯真、清脆、明亮谢谢！
