人教统编2024年版七年级历史上册第4课 夏商西周王朝的更替 课件（25张PPT）

(共25张PPT)
夏朝的建立与“家天下”
壹
第4课 夏商西周王朝的更替
第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
西周的兴衰
叁
商朝的统治
贰
第 4 课
夏商周王朝更替
夏朝的建立与“家天下”
壹
阅读课本P22页第一段内容，梳理夏朝建立的基本概况。
时间：
建立者：
都城：
地位：
约公元前2070年
禹
阳城（今河南登封）
我国历史上第一个
奴隶制王朝——夏朝
夏朝建立
禹合诸侯于涂山，执玉帛者万国。——《左传·哀公七年》
提高威望
夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，已有比较成熟的国家形态。
推举贤德
血缘继承
伯益
夏启
夏朝的建立与“家天下”
壹
材料一 及禹崩,虽授益.....诸侯皆去益而朝启,曰“吾君帝禹之子也”。于是启遂即天子之位。——《史记·夏本纪》
为什么说夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝？
禹
部落推举
禅让制
世袭制
公天下
家天下
材料研读
材料二 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。....今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为已，大人世及以为礼。
——《礼记·礼运纪》
夏朝的建立与“家天下”
壹
有关夏朝的历史信息，是如何得到验证的呢？
考古发掘
二里头遗址一号宫殿复原想象图
青铜爵
目前已发现最早的青铜酒器之一
二里头遗址出土的绿松石龙形器
长60多厘米，由2000余片各种形状的绿松石片镶嵌而成
绿松石铜牌饰
大型宫殿建筑群
铜铃
玉钺
大都是王室使用的高贵礼器
史料实证
目前发现最早最精美的镶嵌铜器
方格纹铜鼎
中华第一鼎
反映了夏朝时期已有阶级的存在且文明发展水平较高。
夏朝的建立与“家天下”
壹
夏朝的衰亡和谁有关？思考夏朝灭亡的原因？
....（商）汤修德，诸侯皆归（商）汤，（商）汤遂率兵以伐（讨伐）夏桀。（夏）桀走（逃，逃跑）鸣条（地名），遂放而死。
——摘编自《史记·夏本纪》
桀统治时期，他自诩为天上永远不落的太阳。
老百姓指着天上的太阳骂道：
“你这个太阳什么时候灭亡呢？我愿和你同归于尽！”
材料研读
商汤灭夏
失民心
得民心
夏桀统治残暴
（夏）桀不务德而武伤（伤害）百姓，百姓弗（不）堪.... ——摘编自《史记·夏本纪》
夏桀穷奢极欲，残暴无道，他搜刮民财，
建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐，引起民众强烈不满。
商朝形势图
阅读课本P23页，梳理商朝建立及统治的基本概况。
时间：
建立者：
都城：
约公元前1600年
汤
以亳为都城
后盘庚迁徙到殷
商朝建立
商朝的统治
贰
盘庚迁殷
甲骨文（商朝的文字）
由于水患和战乱，商朝多次迁都，
直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来。因此，后人也称商朝为殷朝。
商朝的统治
贰
盘庚迁殷
商汤灭夏商朝建立
商王汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使商朝很快走向强盛。
巩固统治
商朝发展
商朝衰亡
约公元
前1600年
定都亳
商朝历史由动荡走向稳定的转折点，是商朝政治、经济进一步发展的前提和保障。
对外征战，控制范围不断拓展。增强军力，设置监狱，制定刑法。
商朝后期，奴隶主贵族日益腐朽。末代商王纣连年征伐，耗费国力，横征暴敛，严刑峻法，导致民不聊生。
阅读教材，并结合时间轴提示，完成商朝兴衰的大事记录。
商相伊尹yǐn
商王盘庚
商王纣
商
灭亡
商朝时，生产领域大量使用奴隶。奴隶被迫在农田上集体耕作，在手工作坊里做工，在贵族家中劳动，过着极其悲惨的生活。奴隶没有人身自由，奴隶主可以随意把他们转让、买卖，乃至屠杀，用来作为祭祀祖先的祭品，或为死去的奴隶主殉葬。例如，河南安阳殷墟的一座商王大墓，殉葬者多达数百人，其中不少是奴隶。他们有的和狗、马同葬，可见其地位与牲畜等同。
相关史事
《史记·殷本纪》中记载，商纣王“厚赋税以实鹿台之钱，而盈巨桥之粟....以酒为池，悬肉为林....乃重刑辟，有炮烙之法....”
材料研读
商朝戴枷奴隶陶俑
纣王无道
商朝经济的发展是建立在奴隶主对奴隶残酷剥削基础上的。奴隶生活悲惨，处境艰难。
结合材料和相关史事，了解商朝后期的统治
商朝末期统治残暴—失去民心
商朝的统治
贰
西周建立
西周的兴衰
叁
阅读课本P25页，梳理西周建立的基本概况。
商朝形势图
商朝晚期，分布于陕西渭水流域周部落，以农业立国，不断拓展疆土，发展迅速。
约公元
前1600年商汤灭夏商朝建立
公元
前1046年
周武王灭商西周开始
约公元
前2070年
夏朝建立
时间：
建立者：
都城：
公元前1046年
周武王
镐
利簋（ɡuǐ）
牧野之战——武王伐纣
铭文拓片
利簋腹内的铭文记载了周武王在
牧野伐纣的时间，有重要的史料价值。
西周的兴衰
叁
周武王面对如此大的疆域，会采取怎么样的措施来巩固呢？
观察以下夏、商、西周的疆域图，说说疆域的范围发生了什么变化
统治的范围不断扩大
实行分封制度
西周主要诸侯国示意图
分封制
西周的兴衰
叁
请结合教材，梳理西周分封制的知识点。
目的：
稳定周初的政治形势，巩固疆土。
血缘关系远近和功劳大小
宗亲、功臣
分封标准：
分封对象：
分封内容:
“授民授疆土”
燕
齐
鲁
卫
晋
吴
宋
郑
楚
功臣吕尚封国齐
《荀子 儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”
将受封者分封到各地，
授予他们管理土地和人民
的权力，建立诸侯国。
同姓诸侯国多于异姓诸侯国
西周等级示意图
赐予土地、平民、奴隶
服从、纳贡、镇守疆土、带兵作战
天子
诸侯
诸侯的权利
管理土地和人民，
建立诸侯国；在自己的封地内进行再分封；
周天子与诸侯权利义务的图示
平民
奴隶
诸侯的义务
向周王进献贡赋，
军队服从周王调遣；
实质：确立了周王朝的社会等级制度
天子
诸侯
卿大夫
士
统治阶级
被统治阶级
阅读课文，说一说诸侯有哪些权利和义务 分封制的实质
分封制
西周的兴衰
叁
层层分封
等级森严
以血缘为纽带
分封制
西周的兴衰
叁
材料一 “普天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。”
——《诗经.小雅.北山》
根据材料并结合所学知识，分析分封制的作用。
材料研读
材料二 “封建亲戚”的主要国家，大体就在黄河中下游的农耕文明区；其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局。 ——摘编自《中国古代王朝的形成》
消极：诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，
会威胁到周天子的统治地位，为春秋诸侯争霸埋下隐患。
积极：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
周厉王“国人暴动”
周幽王 “烽火戏诸侯”
公元前841年
公元前772年
公元前771年
西周灭亡
犬戎攻陷镐京
朝政腐败
与民争利
灭亡
西周的兴衰
叁
阅读教材P26结合图片，简述西周灭亡的史实
概括夏商周兴亡的原因，从中能得到怎样的启示。
夏禹
商汤
亡国君王
商纣
夏桀
周武王
周幽王
开国君王
任用贤才，励精图治，顺应民心
昏庸残暴，荒淫无道，失去民心
得民心者得天下，
失民心者失天下；
统治者要勤于政事，
以民为本；
周代列鼎列盆制示意图—地理公社制作
周武王去世后，周公旦辅佐年幼的周成王。为了巩固周王室的统治，周公旦“制礼作乐”，制定了一套严密的礼乐制度，包括严格区分君臣、父子、夫妻等身份和亲疏、尊卑、贵贱等地位的礼仪，以及与这些礼仪相配套的乐舞。例如，青铜鼎的使用数量有严格的区分，天子用九鼎，诸侯用七鼎，大夫用五鼎，士用三鼎。乐舞也有不同的标准，天子用八横八纵共64人的规模，诸侯用六横六纵共36人的规模，大夫用四横四纵共16人的规模。
相关史事
夏朝 商朝 西周
建立
都城
重要 事件
亡君
意义
BC2070年、禹
启继承王位，
世袭制代替禅让制
“公天下”变“家天下”
我国历史上
第一个奴隶制王朝
BC1600年、汤
纣王
盘庚迁殷
商朝又称殷朝
BC1046年、武王
镐京
分封制
牧野之战—武王伐纣
阳城
桀
亳（bó）—殷
幽王
我国有文字可考的
历史从商朝开始。
分封制的实施，
稳定政局，扩大了
周朝的统治范围。
课堂小结
灭西周犬戎族
西周 的分 封制 目的 稳定周初的政治形势，巩固疆土。
依据 __________远近和______大小。
对象
诸侯 权利 授予他们管理 和 的权力，
建立诸侯国，在自己的封地内进行 。
诸侯 义务 ______周王调遣；进献______；定期______周王；
影响 保证周王朝对______的控制，稳定政局，扩大______范围。
诸侯国具有较大的 。
血缘关系
功劳
宗亲、功臣
土地
民众
朝见
贡赋
地方
统治
服从
西周等级示意图
课堂小结
再分封
独立性
知识拓展
公元纪年法（公历纪年法）
以耶稣诞生之年为公元元年，往前推算，称为公元前多少年，
往后推算，称为公元多少年。（注：公元元年是1年，没有“0”年）
耶稣诞生
约公元
前1600年商汤灭夏商朝建立
公元
前1046年
周武王灭商西周开始
公元
前770年
周平王
东迁洛邑
进入春秋时期
公元
前475年
战国时期开始
约公元
前2070年
夏朝建立
公元前数值越来越小
公元前
公元
计算方法
如果两个时间一个是公元前，一个是公元后，计算时间的公式则是：A＋B-1＝C。
如果两个时间都是公元前或都是公元后，计算时间的公式则是：A-B＝C。
例3：西汉于公元前202年建立，公元9年灭亡，西汉存在了多少年？
202 ＋ 9 - 1 ＝ 210(年)
例2：秦朝于公元前221年建立，公元前207年灭亡，它存在了多少年？
221 - 207 ＝ 14（年）
例1：中华人民共和国于1949年成立，到2025年多少年了？
2025 - 1949 ＝ 76（年）
1.中华文明早期，废“天下为公”而行“天下为家”，世袭制代替了禅让制，人们“各亲其亲，各子其子”。这一现象开始于
A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝
2.君主世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，对中国社会影响深远，这种制度开始于
A.舜传位给禹 B.禹传启，家天下
C.盘庚迁殷 D.武王伐纣
3.“夏桀的昏庸残暴、商纣王的荒淫无道”是导致夏商两朝的灭亡的主要原因，如果你是古代帝王，你从夏商两朝的灭亡中得到怎样的启示？
A．重视教育，奖励学术 B．任用贤能，勤政爱民
C．加强国防，充实军队 D．发展经济，增强国力
课堂练习
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4. 《荀子》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国”，与此相关的制度是
A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制
5.西周时期，周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级。周王旨在
A．发展农业生产 B．提高军队实力
C．巩固国家统治 D．加强封建专制
6.通过分封制度，“周人终于建立了一个拥有广袤领土的强大国家”，使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。据此可知，分封制
强化了诸侯权力 B. 扩大了统治范围
C. 加速了西周灭亡 D. 确立了君主专制
7.小游同学撰写的历史小论文关键词：西周、王、侯、制度。他研究的内容是
A. 分封制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 行省制
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8.如图所示是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应是
A．夏朝 B．西周 C．商朝 D．东周
9.从“夏朝的建立”“商汤灭夏”“武王伐纣”“西周的分封制”等内容中，归纳出一个学习主题，其名称应是
A．早期国家的产生和发展 B．春秋战国时期的社会变化
C．中国古代人民的创造力 D．“百家争鸣”对后世的影响
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