卡门序曲 教学设计
1教学目标
（一） 欣赏《卡门序曲》，听辨乐曲中三个音乐主题运用乐器的不同和乐段情绪 的变化，学唱主题旋律。
（二） 了解序曲在歌剧中的主要作用，区分管弦乐序曲与歌剧序曲的不同。 （三） 了解什么是回旋曲式。
（四） 创造性的表现音乐。
2学情分析
初一学生有了一定的美感，欣赏水平
3重点难点
重点：欣赏音乐作品《卡门序曲》，学唱其主题旋律。
难点：学会如何从音乐要素的角度分析音乐作品。
4教学过程
导入
师：在音乐的大家庭中，还有一位重要的成员：它集音乐、诗歌、舞蹈、戏剧于一身并以歌唱为主，散发着无穷的艺术魅力，它就是歌剧。 首先我给大家播放一段歌剧的音乐片段，请大家听完这段音乐回答几个问题：
1、 这段音乐的情绪如何，请你选择一下？（热烈欢快的）
2、 这段音乐让你联想到了什么？ 师：非常高兴，我们同学有敏锐的听觉能力，这段音乐是描绘了斗牛场的情景，它选自歌剧《卡门》，作于1874年，取材于梅里美同名小说。
二、新授
（一）音乐知识：
1、 简介作者：这么美妙的音乐出自哪位大师之手呢？他就是法国作曲家比捷（大屏幕）
2、 这首音乐作品的名字就叫《卡门序曲》是歌剧开始时的一首明朗而辉煌的管 弦乐曲。 那么什么叫序曲呢？（生回答）其实序曲---原指歌剧、清唱剧、芭蕾舞剧、话剧等戏剧于演出前由大型管弦乐队演奏的乐曲，它带有暗示于剧情的意义，这类序曲统称为“歌剧序曲”。近代，产生了专门为音乐会而创作的与戏剧无关的序曲，人们称之为“音乐会序曲”。
3、 作品介绍：同学们知道卡门是谁吗？卡门是一个姑娘的名字，这部歌剧里有三个主要人物：（点击）卡门---烟草女工，霍赛----卫队下级军官，还有一个是斗牛士-----埃斯卡米洛。霍赛钟情于卡门，并参与了卡门的烟草走私，但卡门却与斗牛士热恋起来，在一次斗牛活动中，埃斯卡米洛获胜。当群众正在欢呼的时候，霍赛刺死了卡门，随后，他自己也自杀身亡。。所以整首歌剧塑造了卡门这个追求个性解放的妇女形象，最终却以她的死来结束，充满了悲剧色彩。（点击大屏幕）我们今天将要欣赏到得是它的开场音乐也就是序曲---《卡门序曲》
（二）分段聆听——体验 师：这首序曲共有三个音乐片段
1、 我们先看第一一音乐片段A，请你聆听并思考： A：这段音乐的情绪？（热烈欢快的，当这一主题从乐队中忽然升腾起来的时候，谁会不为这振奋呢？） B：演奏的乐器？（木管乐器及小提琴奏主旋律） C：表现了什么样的场景？（音乐把人们带到西班牙斗牛场上的喧闹狂热的气氛中） 在欣赏音乐之前，老师可以告诉你一个秘诀：就是聆听音乐的同时并跟着音乐哼唱，你一定会找到音乐的感觉。不信你试试？准备好了吗？ 好，我们一起来感受一下吧。（跟着音乐哼唱一下）
2、 师：我们来看第一插部B A、 这部分的情绪是如何的呢？与第一段的情绪相比怎样？（欢快的，没有第一段热烈） B、 它又运用了什么乐器演奏的？（由木管乐器及小提琴奏主旋律，少打击乐，情绪较前一段较柔和一些） C、 表现了什么样的场面呢？（妇女和儿童跳跃、欢唱的场面。） 我们一起来聆听一下。（播放音乐B） 现在我们也来当一回围观的人群，一起哼唱一下。
3、 第二插部C A：情绪如何，有变化吗？（雄壮威武的） B：你觉得导致这种变化的原因是什么？乐曲的演奏是在一个高度上吗？增添了哪些乐器？力度有什么变化？ （弦乐组奏主旋律第一次呈现时由弦乐组奏主旋律。抒情细腻、感情真挚。第二次呈现时，不仅将旋律提高了一个八度，还加进了木管乐器奏主旋律，其情绪威武、雄壮，带有重复凯旋的气质，表现了斗牛士气宇轩昂、英姿勃勃的形象，有一种必胜的信心。第二遍的力度比第一段强） C：表现了什么样的场面呢？（英勇的斗牛场面） D：我们一起跟着旋律哼唱一下（师弹琴生唱旋律），去感受一下斗牛士的那种威武的应用形象。（点击大屏幕） E：师：大家唱的非常不错，老师也想来一遍，我之前为这段音乐配上了歌词，下面我就为大家演唱一遍，请大家随着音乐的节奏拍手，可以吗？ 师：谢谢大家的掌声，我想请大家帮个忙，给这段音乐起个题目（生回答）《斗牛之歌》 师：下面我请大家一起来演唱这首《斗牛士之歌》前一部分由女生唱，后一部分请男同学加进来一起唱。（播放音乐） 师：看样子老师的问题并没难倒大家，这三段音乐组成了这首卡门序曲，那么它们的顺序是如何的呢？（用手势表示出）
（三）总体欣赏——体验
1、师：我们完整的聆听一遍，感受它的演奏顺序：（放音乐） 师根据学生的举手在黑板上板书ABACA 同意吗？（出示大屏幕）那谁来小结一下，什么样的结构成为回旋曲式结构。 生小结。
2、师：那我就把你们的回答归纳总结（点击大屏幕） 回旋曲——包括一个多次重复的段落（主部A）及若干个与之穿插对比的段落（插部），一般主题之少出现三次，形成A+B+A+C+A的结构形式。它是一种曲式结构。
（四）情感体验与分析
1、 师：既然这A出现了三次。这三次A有变化吗？（一次比一次强），那你能用动作去表示三次的不同吗？（生回答）那我就把这个任务交给第一组，第二组用动作去表示B，第三组用动作表示C。 （师巡视指导）看学生的情况而定播放音乐 A设计：邀请第二，第三加进 B设计：搭手围观的人群，四处张望 C设计：由一两名同学手持道具（红布）表演，大家齐唱《斗牛士之歌》
2、 播放音乐进行表演。 师：大家的表现非常精彩，让我看到了你们非凡的表现力。
课件20张PPT。《卡门》序曲湘教版七年级上册音乐歌剧《卡门》的三个主要人物烟 草 女 工---卡门
卫队下级军官---唐·霍赛
斗 牛 士---埃斯卡米洛
下级军官唐?霍赛钟情于卡门，并参与了女主人公卡门的烟草走私，但卡门却与斗牛士埃斯卡米洛热恋起来，在一次斗牛活动中，埃斯卡米洛获胜。当群众正在欢呼的时候，唐?霍赛杀死了卡门。随后，他自己也自杀身亡。所以整首歌剧塑造了卡门这个追求个性解放的妇女形象，最终却以她的死来结束，充满了悲剧色彩。 剧情介绍作曲家介绍乔治· 比才（1838——1875），
法国作曲家。比才是19世纪法国
著名的作曲家，他从小就显露出
非凡的音乐才能，9岁进入巴黎音
乐学院学习，19岁获得这所学校
的最高奖——罗马大奖。他的最
后一部歌剧《卡门》被誉为十九
世纪法国最伟大的歌剧。但是《
卡门》歌剧在首演时并没有引起
轰动，甚至被认为格调不高，歌剧
上演几个月后，比才就溘然长逝，
在他去世的五年后，歌剧《卡门》
》收到狂热的欢迎，并获得巨大成
功。这部歌剧是1000多年来，世
界各地上演最多的剧目之一。 序曲——它是一部音乐作品的开场音乐 ，是歌剧开幕前由管弦乐队演奏的音乐。什么是序曲？作用：它综合地叙述歌剧的主要情节奏
出剧中代表主角的旋律，预示剧情的发
展。 欣赏管弦乐《卡门序曲》视频初听全曲思考：
1.乐曲给你怎样的感受？描绘了什么样的场景？
它的情绪又是怎样的呢？
描绘了斗牛场的情景
热烈的、欢快的
2.序曲分几个部分?
五个部分
分析乐曲A片段思考：作者是如何表现这段音乐
的呢？视唱A片段，用“咚”模唱演奏的乐器：
木管乐器及小提琴奏主旋律速度：欢快的快板 力度：很强节奏：华丽、紧凑、急促音乐情绪：欢快、热烈的情绪音乐表现的内容：表现了西班牙斗牛场上
喧闹、狂热的节日气氛。B片段 请同学们也来当一回围观的人群，一
起哼唱一下。想一想，这段音乐与A主题
相似还是不同？聆听记忆B片段，用“啦”模唱
速度：欢快的快板力度：中强音区：高音区节奏：活泼、轻快、典雅音乐情绪和内容：活泼、欢乐的情绪表现
了妇女、儿童在斗牛场
欢迎斗牛士到来的场面。对比前两部分的音乐，分析本部分主题C片段聆听记忆C片段，用“嘣”模唱
速度：慢到快 力度：弱到强 音区：低音——高音 节奏：沉着、稳健 音乐情绪和内容：抒情细腻、威武雄壮、奔放豪迈等
手段刻画了西班牙斗牛士气宇轩昂、
英姿勃勃、英武威风的神态。 这三个主题的顺序是怎样的呢？
下面请大家来辨别这首乐曲的曲式。再次聆听音乐A B A C A 回旋曲式是由多次再现的主部主题与
两个以上的插部交替出现所组成的乐曲结
构形式，多用于表现热烈欢快的情绪或节
日性的歌舞场面。 5 6．5 | 3 3 | 3．2 3．4 | 3 - |2 / 4 4 2．5 | 3 - | 1 6．2 | 5 - || 小组讨论，为这段旋律创编歌词勇 敢 的 斗牛 士 ， 准 备 好 了 吗? 快 准 备 吧 快 准 备 吧再 见
