卡门序曲 教学设计 (5)

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卡门序曲
教学设计
1教学目标
1、知识与技能目标：音乐情绪
序曲
回旋曲
2、过程与方法目标：好奇心
探究愿望
想象力
创造力
3、情感与价值目标：鉴赏
审美情趣
陶冶情操21教育网
2学情分析
形象思维到逻辑思维过度的阶段，好动、好奇心强，对音乐的学习大多建立在兴趣的基础上。初步了解了歌剧音乐的基础知识，以及回旋曲式结构，把握音乐情绪和表现音乐的能力上有待进一步加强
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3教学教法
1、情境导入法：通过创设情境,激发学生的学习兴趣。
2、对比欣赏法：形象鲜明的感受不同情绪的音乐，加强乐段记忆。
3、自主探究法：把对音乐语言的感受转化为学生自己的理解，发挥学生想象力、创造力。
4、合作探究法：活跃课堂气氛，提高学习效率，加强小组协作能力21·cn·jy·com
4教学过程
1、情境导入
引情激趣
2、分段聆听
感受音乐
3、总体聆听
互动体验
4、拓展提升
师生总结
5教学过程
活动1【导入】内容导入
㈠、导入：
1、提问：同学门我们知道什么是歌剧吗？你们谁看过？
2、下面我们来欣赏一段歌剧的短片，选自《卡门》中的一段斗牛士出场的片段。
3、引出主题《卡门序曲》
4、介绍序曲的概念21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】教学内容
1、了解剧情回答问题：初步了解剧情后，故事中有哪三个代表人物。
2、提到斗牛士我们还了解一下西班牙的斗牛，观看斗牛场图片。
3、欣赏第一主题，并回答问题：欣赏音乐回答里面有哪些乐器演奏。
①、感受音乐，听音乐画出与音乐相仿的线条，学生分组练习。
②、分析音乐，从速度，力度、情绪、场景等方面填表格。
4、欣赏第二主题，感受并分析音乐。
从速度，力度、情绪、场景等方面填表格。
5、欣赏第三主题
①、听音乐后说出音乐是在描述哪个人形象（卡门、斗牛士、妇女儿童、军官霍塞等）。
②、看图片感受音乐，说出人物形象。（威武、英俊、勇猛、帅气）
③、填表格分析音乐的速度，力度、情绪、场景。
④、感受音乐情绪并跟着音乐画出旋律线
⑤、随琴声用“啦”字哼唱出旋律，再随琴声唱出歌词。
活动3【活动】总体分析与拓展延伸
1、总体聆听音乐，分析曲式结构，总结出是回旋曲式结构。
2、作品延伸，欣赏音乐第四主题（附加主题），阴沉凄惨，预示悲剧的结局。
3、欣赏中国歌剧《白毛女》。21cnjy.com
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