（青岛版五年制）五年级数学下册课件 正比例的意义

课件10张PPT。正比例的意义济宁市永丰街中心小学 王美娟 青岛版五年制五年级数学下册教学目标1．知道什么是成正比例的量，理解正比例关系。
2．能运用有关知识初步判断两个量是否成正比例。
3．渗透函数的初步思想，建立事物是相互联系的这一辨证观点。已知路程和时间，怎样求速度？速度 = 路程÷时间已知总价和数量，怎样求单价？单价 = 总价÷数量已知工作总量和工作时间，怎样求工作效率？工作效率 = 工作总量÷工作时间我会说（1）圆柱的高变化，体积怎样变化？
（2）写出相对应的体积与高的比，比值表示
什么意义？你有什么发现？表一：圆柱的体积与高讨论：（1）工作时间变化，工作总量怎样变化？
（2）写出相对应的工作总量与工作时间的比，比值表示什么意义？你有什么发现？表二：工作总量与工作时间讨论：比较：这两个表格内的两种量的变化有什么相同的规律？ 一种量变化，另一种量也随着变化，两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就是成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。“神舟”五号飞船太空飞行情况记录如下。试一试表中的路程和时间成正比例吗？为什么？（1）播音员播音的时间和字数如下表。播音字数和播音时间成正比例吗？为什么？（2）播音员的已播字数和未播字数如下表已播字数和未播字数成正比例吗？为什么？第一题 判断下面各题中的两种量是否成正比例，并说明理由。（2）轮船行驶的速度一定，行驶的路程和时间。（3）一个人的年龄与体重。第二题（1）儿童文学的单价一定，订阅此书的总价与数量。（4）平行四边形的高一定，它的面积与底。虽然一个人的体重随着年龄的变化而变化，但这种变化没有规律，所以一个人的体重和年龄不成正比例。12341.正方形的周长和边长是否成正比例关系？第三题2.正方形的面积和边长是否成正比例关系？正方形面积边长因为＝ 边长（不一定）边长面积11比值123424934165255………所以 正方形的周长和边长不成正比例。