中国人（选学） 教学设计
1教学目标
知识与技能：1、学唱《中国人》。
2、有感情的演唱歌曲。
过程与方法：
欣赏法、跟唱法、小组合作探究法。
情感态度与价值观：
体验出歌曲在表达热爱祖国、歌颂祖国情感时的方式。
2学情分析
本堂课所教的歌曲，歌词质朴，积极，语言很具有感染力，主题明确，很贴近生活。再加上采用了流行音乐的元素，学生很喜欢唱，学习积极性很高。
3重点难点
教学重点：感受歌曲的风格、音乐效果及音乐的情感。
教学难点：准确而富有感情的演唱，理解把握歌曲的情绪及表现内涵。
4教学过程
活动1【导入】导入过程
1、播放歌曲《大中国》：我们都有一个家，名字叫中国。兄弟姐妹都很多，景色也不错。
2、提问：歌曲里说，“我们都有一个家名字叫??”（学生补充：名字叫“中国”） 在这个家里的人是??（生：中国人）今天我们就来学习这首歌，导入新课。
活动2【讲授】中国人
（一）、《中国人》
1、聆听全曲，总体上把握歌曲的基本要素。
2、乐理知识
（1）反复记号。
（2）前倚音。
（3）rit
3、学生带反复记号朗诵歌词，体会歌词表达的思想感情。
4、跟唱法学唱歌曲。
5、全班齐唱，
活动3【活动】词曲作者
1、作词：李安修，台湾知名音乐制作人、填词人，在港台歌坛是一位重量级的音乐人物。最主要的合作歌手为刘德华。2003年至今担任“大耳牛演艺经纪有限公司”总经理。2005年至今担任“映艺音乐有限公司的首席执行官。
2、作曲：陈耀川，知名唱片制作人，词曲作家。 1985—1989台湾大学会计学系毕业。主要作品：《中国人》、《忘情水》、《天意》、《真永远》、《相思成灾》、《真情人》、《Promise》、《爱你在每一天》、《唯一》、《相亲相爱》、《风中有朵雨做的云》等。
活动4【练习】歌唱与欣赏
1.全班歌唱《中国人》。
2.咋对歌曲的熟悉的基础上全班跟琴唱谱。
3.再次欣赏刘德华演唱的《中国人》。
4.小组讨论找出这首歌独特的伴奏方式。（固定节奏）
5.歌曲最后出现的一个音有什么乐器演奏？（锣）
活动5【作业】教学拓展
1、课后同学上网找一找刘德华演唱的《中国人》的mv,看一看。
2.下课后以小组为单位找一些歌唱、歌颂祖国的歌曲，在演唱形式、情感表达等方面进行比较。
课件10张PPT。湘教版七年级下册第七单元
中 国 人听一听大中国认真欣赏并歌唱乐理知识一、反复记号
二、前倚音
三，rit读一读请带着反复记号把歌曲歌词完整
的有感情的朗读一遍唱一唱学唱歌曲词作者：李安修，台湾知名音乐
制作人、填词人，在港
台歌坛是一位重量级的
音乐人物。最主要的合
作歌手为刘德华。2003
年至今担任“大耳牛演艺
经纪有限公司”总经理。
2005年至今担任“映艺音
乐有限公司的首席执行官。曲作者：陈耀川，知名唱片制
作人，词曲作家。
1985—?1989?台湾大
学会计学系毕业。主
要作品：《中国人》、
《忘情水》、《天意》、
《真永远》、《相思
成灾》、《真情人》、
《Promise》、《爱
你在每一天》、《唯
一》、?《相亲相爱》、
《风中有朵雨做的云》等。音乐活动一、欣赏刘德华版的《中国人 》。二、小组讨论找出这首歌独特的伴奏方式。 三、歌曲最后出现的一个音有什么乐器演奏？谢谢再见
