欢欣的日子 空山鸟语 教学设计
1教学目标
1 .情感态度与价值观：
通过对民族器乐曲的欣赏和了解，让学生能够真正喜欢中国民族音乐，懂得继承和弘扬民族音乐文化的意义；
2. 过程与方法：
通过多媒体展示学习民族乐器分类，音色分辨；聆听民乐乐曲，让学生感受民族器乐曲的韵味和魅力。
3. 知识与技能：
（1）能够说出一些常见的民族乐器的名称及其分组，能够辨别它们的音色；
（2）在听赏《欢欣的日子》中，能说出乐曲中出现的乐器并能哼唱乐曲引子部分；
2学情分析
七年级学生本学期刚进入初中学习，在小学音乐课中已经简单学习了民族音乐、民族乐器学习，所以，本节课在小学学习的基础上，学习民族乐器的分类，加深民族乐器音色分辨，达到本节课学习目标。
3重点难点
1.听赏《欢欣的日子》，让学生感受民族器乐曲的韵味和魅力。
2.聆听民族器乐曲能够辨别民族乐器的音色。
4教学过程
活动1【导入】一、视频导入（看视频，曾侯乙编钟演奏《欢乐颂》引入新课。）
师：众所周知，中国是一个具有悠久历史及深厚文化底蕴的文明古国，中国的民族音乐也有几千年灿烂历史，有着许多像《十面埋伏》这样好听的音乐，今天，老师将带领大家进行一次民族音乐之旅。（出课题）
活动2【讲授】二、八音的介绍
在我们的祖先还在从事简单的劳动时就利用劳动工具等物品，制造出乐器。例如：七千年前用鸟的尸骨做成的骨笛和用土烧制而成的埙，等等，根据材料的不同我国古代把民乐器分为八类。
1.什么是八音？
2.简介八样材料能制作的乐器。
活动3【讲授】三、民族乐器分组及音色听辨
1.演奏方式分类
（1）我国的民族乐器经过长期的改造与完善，现已形成四大类别。请同学们根据大屏幕展现的四大类为屏幕中的乐器分类。（课件展示）
（2）总结中国民族乐器分品种及分组，并聆听各种乐器。
（3）小游戏巩固乐器音色。
活动4【讲授】四、欣赏《欢欣的日子》
根据提供表格，分段欣赏。
结构
乐器
情绪
引子
所有乐器
热烈、喜悦
第一部分
板胡
活泼、跳跃
第二部分
管子、笛子
热情、奔放
第三部分
所有乐器
热烈、欢腾
尾声
所有乐器
热烈、高亢
4.复听全曲。
活动5【活动】五、为《欢欣的日子》的引子部分伴奏
1.用掌声来伴奏会不会太单调？我们换个方法来和着音乐伴奏。请同学们用声势动作，与同学分组练习为《欢欣的日子》引子部分伴奏。
2．师生合作，为引子部分伴奏，在此感受音乐热烈的气氛。
活动6【讲授】六、拓展激情
师：在新的时代，我国有许多音乐将民乐经过改编和变奏后成为一种新型的民乐，又一次使我国民乐成为新时代的弄潮儿，而最具带表性的就是久负盛名的——女子十二乐坊!
。
课件22张PPT。八音和鸣八 音 金、石、丝、竹、匏、土、革、木是我国民族乐器制作的八种重要材料，人们常用“八音”概称我国传统的民族乐器。
金 钟 石 石磬土 埙 缶革建鼓丝古琴
瑟
竹箫
竹笛匏笙木 敔
木鱼吹 拉 弹 打板胡琵琶二胡笙木鱼筝吹管乐器弹拨乐器拉弦乐器打击乐器聆听下面乐曲的片段，请说出演奏乐器的名称。笛子二胡笙琵琶古筝作品简介 《欢欣的日子》原名《翻身的日子》，由朱践耳创作于1952年，原是大型纪录片《伟大的土改革命》的插曲，由中西混合乐队演奏，后改变为民族管弦乐曲。《欢欣的日子》所有乐器板胡管子、笛子所有乐器热烈、喜悦活泼、跳跃热情、奔放热烈、高亢
