中国民族乐器 教学设计
1教学目标
(1)初步了解一些常见的民族乐器及其分组。 (2)聆听一些著名的古筝乐曲片段,感受它丰富的表现力。
(3)积极参与交流与讨论等活动,大胆发表自己的听赏感受,在欣赏中体验乐趣,陶冶情感。
(4)通过学习,增强学生对民族音乐的热爱,从而增强民族自豪感。
2学情分析
初一学生处于行为规范阶段，学习时精力不够集中，但仍对形象生动、形式多样的学习很有兴趣,应引导学生树立正确的学习观。学生非常喜欢音乐，也喜欢音乐课。本节课从基础抓起，了解掌握一些基本的音乐知识，拓宽学生的知识面。
3重点难点
初步了解一些常见的民族乐器及分组。
聆听一些著名的古筝乐曲片段,感受它丰富的表现力。
4教学过程
一、导入
提问：同学们喜欢音乐吗？知道这是什么乐器吗?
生：
师：在坐的同学有没有会演奏古筝的？想不想听老师为大觉表演一曲？那老师为大家演奏《梁祝》中的一小段吧，好不好？请欣赏。
师演奏《梁祝》(多媒体展示背景图片)
师:中国是一个具有悠久历史和深厚文化底蕴的文明古国,在我国传统音乐的宝库中,民族乐器占了很大的比重,这是因为我国的民族器乐大多都具有非常独特的音色,被中国乃至世界人民所喜欢。今天，就请同学们跟着老师一起走近民乐，感受它无穷的魅力。
课题:走近民乐（多媒体展示）
二、学生分组感受、讨论，民族乐器类别及种类
师：现在老师为每组同学都准备了一些乐器,请同学们拿着这些乐器，认真的先看一看，然后在听一听，最后在想一想，思考这样几个问题
1、你拿的是什么乐器吗? 2、它是怎样来演奏发出声音的?你能示范演奏一下吗？ 3、除了这件乐器，你还能想到类似发声的民族乐器？
（多媒体播放背景音乐《喜洋洋》）
（分组选代表回答）
4、名族乐器分类及类别
吹:指吹管乐器,包括笛.萧.笙.管.唢呐葫芦丝等
拉:指拉弦乐器,包括二胡.中胡.高胡.京胡.马头琴等
弹:指弹拨乐器,包括古筝.琵琶.柳琴.三弦.阮.扬琴.古琴等
打:指打击乐器,包括大鼓.堂鼓.锣.钹.木鱼.碰铃.编钟等
师：同学们回答得真不错，刚才你们的总结就是我们国家民族乐器的分类以及它的种类。那么，今天我们重点来认识和了解弹拨乐器组里最热门的一件乐器——古筝。
三、听赏与感受(多媒体展示)
1、乐器简介：弹拨乐器之一。早在公元前237年,古筝在秦国的民间就开始流行,因此，它也也有“秦筝”的美称。它由最初的5根弦,发展到9弦、12弦、13弦，直到现在常见的21弦。古筝它可以独奏、伴奏、也可以合奏。
2、古筝指甲
假指甲，也称做义甲，一般用塑料片、牛角、玳瑁片材料等制成。
3、演奏姿势
两脚平放，端正的坐于琴的前方。
4、欣赏与感受
师：了解了古筝的一些常识后，同学们还想不想听古筝曲呢？老师为大家准备了四首古筝音乐片段，请同学们认真的聆听、认真的感受、认真的思考每段音乐带给我们的是一种什么样的感受。
①《渔舟唱晚》片段
速度：缓慢力度：轻柔音乐情绪：柔和安静
②《战台风》片段
速度：快力度：强音乐情绪：激励抗争、搏斗
③《幻想曲》片段
速度：有快有慢力度：有轻有重乐曲情绪：虚幻、空灵、飘渺，幻想
④《丰收锣鼓》片段
速度：快力度：强乐曲情绪：欢快、热闹、喜庆
教师小结：通过对刚才四首古筝独奏曲片段的欣赏，相信大家对古筝也有了全新的认识，它作为一件独奏乐器，表现力是十分丰富的。
5、欣赏古筝合奏曲《葵藿》
师：随着社会的发展和对艺术的创新追求，艺术家们对古筝也进行了极大的开发和改进，下面我们一起来欣赏一首作品，请同学们仔细观察，艺术家们从哪些方面对古筝进行了改进？（古筝形态、演奏姿势、乐曲）
6、新民乐--女子十二乐坊
她们把我国的民族乐器、民族音乐推广到了亚洲，推广到了世界。
四、课堂小结
通过这节课的学习，我们一起在传统的民族音乐海洋中颉取了一朵小小的浪花，只认识和了解了古筝，而它仅仅是我们对民族音乐文化了解的开端，许多宝贵的音乐遗产等我们去发掘，去探索，民族音乐文化的继承与发展在期盼着我们的共同努力。
课件29张PPT。《梁祝》片段
中国是一个具有悠久历史和深厚文化底蕴的文明古国,在我国传统音乐的宝库中,民族乐器占了很大的比重,这是因为我国的民族器乐大多都具有非常独特的音色,被中国乃至世界人民所喜欢。
走近民乐 想一想请同学们：听一听看一看思考：
1、你拿的是什么乐器吗?
2、它是怎样来演奏发出声音的?
3、除了这件乐器，你还能想到哪些类似发声的民族乐器？
民族乐器类别及种类 吹:指吹管乐器,包括笛.萧.笙.管.唢呐等
拉:指拉弦乐器,包括二胡.板胡.中胡.高胡.京胡.革胡.坠胡等
弹:指弹拨乐器,包括古筝.琵琶.柳琴.三弦.大阮.扬琴.古琴等
打:指打击乐器,包括大鼓.堂鼓.锣.钹.木鱼.碰铃.三角铁等吹—吹管乐器萧笙葫 芦 丝吹—吹管乐器笛唢 呐拉—拉弦乐器二 胡京 胡马头琴弹—弹拨乐器筝扬 琴古 琴弹—弹拨乐器阮琵 琶柳 琴弹—弹拨乐器东不拉三 弦打—打击乐器鼓编钟木 鱼打—打击乐器锣钹碰 铃民族乐器类别及种类 吹:指吹管乐器,包括笛.萧.笙.管.唢呐等
拉:指拉弦乐器,包括二胡.板胡.中胡.高胡.京胡.革胡.坠胡等
弹:指弹拨乐器,包括古筝.琵琶.柳琴.三弦.大阮.扬琴.古琴等
打:指打击乐器,包括大鼓.堂鼓.锣.钹.木鱼.碰铃.三角铁等听赏与感受 ：
乐器简介：
弹拨乐器之一。早在公元前237年, 秦国的民间就开始流行,因此，它也有“秦筝”的美称。由最初的5根弦,发展到9弦、12弦、13弦，直到现在常见的21弦。它可以以独奏、伴奏和合奏的形式出现。古筝指甲：
假指甲，也称义甲。一般用塑料片、牛角、玳瑁片等材料制成。
演奏姿势２）听赏与感受
欣赏古筝曲《渔舟唱晚》片段
乐曲 速度 力度 音乐情绪
《渔舟唱晚》缓慢轻柔柔和、安静 乐曲 速度 力度 音乐情绪
《渔舟唱晚》缓慢轻柔柔和、安静《战台风》快强激励抗争、搏斗
欣赏古筝曲《幻想曲》片段
乐曲 速度 力度 音乐情绪
《渔舟唱晚》缓慢轻柔柔和、安静《战台风》快强激励抗争、搏斗
《幻想曲》有快有慢有强有弱虚幻、空灵、飘渺，幻想
欣赏古筝曲《丰收锣鼓》片段
乐曲 速度 力度 音乐情绪
《渔舟唱晚》缓慢轻柔柔和、安静《战台风》快强激励抗争、搏斗
《幻想曲》有快有慢有强有弱虚幻、空灵、飘渺，幻想
《丰收锣鼓》快强欢快、热闹、喜庆筝合奏《葵藿》新民乐：女子十二乐坊她们把我国的民族乐器、民族音乐推广到了亚洲，推广到了世界。 通过这节课的学习，我们一起在传统的民族音乐海洋中颉取了一朵小小的浪花，只认识和了解了古筝，而它仅仅是我们对民族音乐文化了解的开端，许多宝贵的音乐遗产还等我们去发掘，去探索，民族音乐文化的继承与发展在期盼着我们的共同努力。
谢谢再见
