中国民族乐器 教学设计 (2)

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中国民族乐器
教学设计
1教学目标
1、了解锣鼓以及喜庆锣鼓的悠久历史，培养学生的民族自豪感，懂得继承和弘扬民族文化的意义。
2、能积极的探索乐器的发声原理，并愿意与他人合作合奏创造。
3、能积极体验锣鼓乐，使学生乐于学习和了解本地区民族音乐。
2学情分析
1、本校学生属于农村孩子，对于音乐的想象力还是欠缺，音乐知识不够丰富。
2、长期以来，传统的音乐教学只注重一些独立的知识点与枯燥的技能训练，而不是真正的、完整的音乐。学生满怀期望地盼着音乐课能给他们带来美感、轻松和愉悦，却发现音乐课同样是抽象的概念和知识的堆砌。21世纪教育网版权所有
3、学生普遍拥有音乐的爱好，但是缺乏音乐的参与感。
3重点难点
1、启发学生积极感受体验鼓、钹、锣等乐器的魅力，鼓励学生大胆发表自己的独特见解。
2、学生在了解鼓、钹、锣等乐器及发声原理的基础上积极动手，动脑演奏乐器并用声势动作表现锣鼓。
3、在老师引导下，学生能积极参与合作表演锣鼓乐。
4教学过程
活动1【导入】创设意境
播放《威风锣鼓》，伴着音乐，学生走进音乐教室。
活动2【活动】初步感知
1、同学们听到的乐曲，好听吗？知道这个乐曲是表现什么内容的吗？
2、同学们见过这种锣鼓形式的表演吗？一般会是在什么时候呢？
展示课题----《喜庆锣鼓》
活动3【活动】知识讲授
1、民族乐曲分为哪四大类？
吹管乐曲
弹拨乐器
拉弦乐器
打击乐器
2、打击乐器属于节奏乐器，在民乐合奏中起到灵魂的作用。
活动4【讲授】分类讲解
1、鼓的起源、种类和演奏方法。
2、师生按照特定的节奏击打鼓。
3、学生默唱节奏
4、学生上台感受打鼓。
通过动手演奏了解鼓的灵魂作用。
活动5【讲授】分类讲解
1、钹的知识简要介绍。
2、分类和演奏方法。
3、感受钹的声音。
大钹：宏亮、低沉。小钹：清脆、明亮。
4、师生动手演奏钹。
通过演奏了解作用：烘托气氛！
活动6【活动】分类讲解
1、认识锣的构造，发声原理以及分类。
大锣：深沉雄厚
小锣：清脆明亮
2、按照特定节奏师生仪器演奏锣。
活动7【活动】合作学习
1、讲解锣鼓经。
2、学会朗读锣鼓经。
3、按照锣鼓经的节奏共同演奏。
活动8【活动】拓展延伸
欣赏《威风锣鼓》视频
活动9【练习】课堂小结
学习了鼓、钹、锣等几种民族打击乐器，感受了它们的音乐特点和演奏规律，以及它们在民族音乐和音乐乐曲的情绪中所起的种种作用，凸显了民族打击乐器的丰富表现力。希望同学们多关注民族音乐、热爱民族音乐，一起把民族的音乐和民族的乐器发扬光大。
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