１０精神的三间小屋 课时作业（含答案） 2025-2026学年语文统编版九年级上册

１０　精神的三间小屋
１. 阅读下面的文字，按要求答题。
在这个纷繁复杂的世界里，我们常常会因为各种原因而感到自惭形huì。读完毕淑敏的《精神的三间小屋》后，相信大家都能静下心来，思考我们的精神世界。这时我们会发现，我们需要用爱去rú养我们的心灵，需要以孜孜不眷的精神去追求我们的事业，需要用持之以衡的态度去完善我们自身。只有这样，我们才能拥有更广mào的精神世界，才能在人生的道路上走得更加从容自信。今天，我们就一起来建立属于我们自己的精神小屋，在这个过程中顿开茅sè，让自己变得更加美好。
（１） 根据拼音写汉字。
　　　　
自惭形huì（　　） rú（　　）养 广mào（　　） 顿开茅sè（　　）
（２） 语段中有错别字，请改正。
① “　　　　”改为“　　　　” ② “　　　　”改为“　　　　”
２. 下列加点的成语运用不恰当的一项是 （　　）
A. 一年来病痛的折磨已使他形销骨立，让人看了不禁心生怜悯。
B. 这是她父亲留给她的产业，没想到她的叔叔却鸠占鹊巢。
C. 从古至今，美就是一个扑朔迷离的问题，不知道有多少人都在尝试着抽丝剥茧地去了解它。
D. 在语文老师的精心指导下，小明在演讲比赛中获得了一等奖，这真是相得益彰啊！
３. 以下是本文作者毕淑敏的名言，你认为哪一句与课文中的第三间小屋的内涵一致？请简要分析。
A. 没有人能代替我，就像我不能代替别人。 B. 人生的第一要素不是善而是真。


（一） 名著阅读。
以下是关关从名著中搜集到的有关色彩的资料，请阅读并完成探究。
《水浒传》 《艾青诗选》
应用 描写环境 描写人物 色彩意象
具体内容 晁盖带领众好汉劫法场救宋江和戴宗，使得“浔阳岸上，果然血染波红；湘浦江边，真乃尸如山积”。 家住沂州翠岭东，杀人放火恣行凶。因餐虎肉长躯健，好吃人心两眼红。闲向溪边磨巨斧，闷来岩畔斫乔松。 在期待着的日子／也将要用自己的悲惨的灰白／去衬映出／新生的跃动的鲜红。 孩子／这火把真亮／照得房子都通红了……
作用 “红”形容鲜血的颜色，渲染了一种极其惨烈的氛围。一众好汉为了救兄弟去劫法场，虽是正义之举，却也有暴力的一面，体现了《水浒传》中好汉形象的两面性。 ４.请结合具体情节，分析“红”表现出李逵怎样的形象。 《生命》中的“红”象征生命的力量，表达了艾青对生命的赞美以及实现生命价值的信念。 ５.请分析《火把》中的“红”的作用。
结论 在名著中，色彩或用以渲染氛围，或用以表现人物形象，或用以寄托情感。
（二） 阅读下面的文章，回答问题。
枯荷雨声
聂鑫森
① 暮秋的午后，又下起了稀稀落落的冷雨。
② 游千闻坐在听荷楼一楼的落地窗前，喝着茶，听着雨点落在枯荷上的声音。此刻，他想起“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”这两句诗，脸上透出落寞的况味。
③ 听荷楼是个茶社，位于雨湖公园的湖面上。
④ 他喜欢坐在窗前喝茶，觉得离湖水近，离已到暮年的枯荷近，离雨打枯荷的声音近。听荷楼的四周都是荷莲，春看浮叶、立叶，夏日和早秋看荷盖碧翠及红红白白的荷花，茶客就多。一入暮秋，花凋叶萎，来喝茶的就少了。稀疏雨点击在枯残荷盖上，声音萧瑟、清寂。
⑤ 游千闻的工作也很清闲。他是自来水公司的管网探漏工，没多少人知道这个工种。探漏工每夜十二点上班，游走在夜深人静的大街小巷，早晨八点下班。游千闻每夜和两个伙伴，身穿反光衣，头戴耳机，肩挎听漏仪，手提一个连着主机的探听器，在划定的区域，一步一步地追着自来水管网里流淌的水脉，聆听每一条管道。他一听见“滴滴答答”的漏水声，全身的神经就会蓦地绷紧，耳机扣在耳朵上，确定有漏水的声音，就标出漏点，通知抢救人员到达现场，以防管道爆裂造成大面积停水。游千闻下班回到家，除了吃早餐和午餐，就是睡觉，下午四点起床。晚上呢，摊开探漏区域的自来水管网图，看各条老管线的岁月历程，熟悉新管线的延伸方位，详细地记在笔记本上，乐此不疲。听荷楼离他家虽不远，但他很少来喝茶，真没有那个闲工夫。
⑥ 几十年来，游千闻夜出晨归，正如他的名字：夜游不止，耳闻不辍。自来水公司员工千余人，没几个人认识他，他也不认识别人。只有在年度先进标兵的红榜上，大家才知道有“游千闻”这么了不起的人物。
⑦ 游千闻年满六十，退休了。
⑧ 第一个夜晚，他睡得很早，也睡得很香。半夜时，他突然掀开被子坐了起来，大声说：“又有管道漏水了！”
⑨ 妻子惊醒了，说：“是下雨的声音，安心睡吧。”
⑩ “哦，我还以为在上班哩。”
“老游，你以后不要上班了。儿子已成家立业，家务事不要你操心，还是多去听荷楼喝喝茶，看看荷，听听雨。听雨就当作你还在上班探漏。”
有雨的午后，游千闻就去听荷楼。夏日和初秋，荷叶重重叠叠，荷花有红有白。暮秋，荷叶枯残，变成了赭石色；花早落了，赭黑色的荷梗，在一池白水里投下灰色的影子。游千闻心里总觉得有点空。
店堂里响起脚步声。游千闻转过脸一看，一个满头白发的老人，额上皱纹又深又密，还蓄着一把银亮的胡子。肩上挎着一个大帆布袋，手里提着折叠木画架。
女服务员走出来，“伏老，好久不见，到哪里云游去了？”
“小尤呀，我去云南乡村学校义务短期支教，培训美术教师，是我要求去的，一眨眼就是一个多月啰。”
“七十岁了，你真是伏老‘不服老’！怎么还带着画画工具来喝茶？”
“也喝茶，也画画，我们美术学院要搞退休教师画展，让我画枯荷。这不，来写生了。”
小姑娘很快就端上一杯茶来。
“伏老，怎么让你画枯荷？这有啥看头！”
“人到老年，就像进入枯萎期的荷。有的自悲自叹，清冷、落寞；有的却活得自尊，做些力所能及的事。”
伏老忽然走过来，朝游千闻拱了拱手，说：“这位老哥，恕我冒昧，我姓伏名嘶远，退休美术教师。您一个人坐在窗前，应是枯荷的知音。”
游千闻赶忙站起来，拱手回礼，说：“还听……枯荷雨声。”
“好！过会儿我画枯荷，只用黑、赭、灰三种颜色，请老哥指教。”“不敢不敢，一定当面聆教。”
……
自那个下午后，游千闻再没有在听荷楼见过伏嘶远，这个老爷子许是又去忙什么事了。游千闻依旧在每天午后来到听荷楼，天晴来，下雨也来。他挎着一个装满笔记本、图纸、资料的帆布袋，在靠窗的桌子边坐下后，喝茶、赏枯荷，然后写应邀为新来的探漏工讲课用的讲稿：《如何正确使用仪器探测自来水管网的漏点》。
游千闻写着写着，闻到了枯荷散发出来的清香。 （选自《四川文学》，有删改）
６. 通读全文，围绕“枯荷”梳理情节。
退休赋闲，听妻劝看荷听雨→（１） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　→（２） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　→听悟枯荷，静坐喝茶撰讲稿
７. 请赏析文中画线句的表达效果。
　　游千闻每夜和两个伙伴，身穿反光衣，头戴耳机，肩挎听漏仪，手提一个连着主机的探听器，在划定的区域，一步一步地追着自来水管网里流淌的水脉，聆听每一条管道。


８. 请仿照对游千闻姓名的解读，结合文本内容，探究伏嘶远的命名用意。
游千闻，正如其名“夜游不止，耳闻不辍”。他夜晚听音探漏，保障城市用水。
伏嘶远，
９. 毕淑敏在《精神的三间小屋》一文中说：“我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。”结合本文中人物的经历，谈谈对这句话的理解。




（一） 综合实践。
１０. 班级开展“君子自强不息”综合性学习活动，同桌将以《青年当自强不息》为题作演讲，你认为以下最适合他引用的一句是 （　　）
A. 失于一物之细，疏于一事之微。
B. 根深才能叶茂，本固方可枝荣。
C. 攻坚克难，唯有勇毅笃行。
D. 众智谋事必明，众力举事必成。
（二） 阅读古诗文，回答问题。
　　“君子”是中国儒家文人对自我人格追求的最高目标。姑苏人在敢当时代弄潮儿的同时，也不忘追求先贤的君子之风，汲取营养，修养身心。
［甲］ 君子亭记
［明］ 王守仁①
阳明子既为何陋轩，复为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉：中虚而静，通而有间，有君子之德；外节而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操；应蛰②而出，遇伏③而隐，雨雪晦明无所不宜，有君子之时；清风时至，玉声珊然④，风止籁静，挺然特立，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名；吾亭有竹焉，而因以竹名名，不愧于吾亭。”
门人曰：“夫子盖自道也。吾见夫子之居是亭也，持敬以直内，静虚而若愚，非君子之德乎？遇屯⑤而不摄⑥，处困⑦而能亨，非君子之操乎？昔也行于朝，今也行于夷，顺应物而能当⑧，虽守方⑨而弗拘，非君子之时乎？其交翼翼⑩，其处雍雍11，意适而匪12懈，气和而能恭，非君子之容乎？夫子盖谦于自名也，而假之竹。虽然，亦有所不容隐也。夫子之名其轩曰‘何陋’，则固以自居矣。” （选自《王阳明全集》，有删改）
［注释］ ① 王守仁：号阳明，明代理学家、教育家。正德元年，谪贵州龙场驿丞。因陋就简，伐木为轩，名之曰何陋轩，轩成，又建君子亭。　② 蛰：惊蛰。　③ 伏：伏天。　④ 珊然：珮玉相击之声。　⑤ 屯（zhūn）：《周易》卦名，意为困难，挫折。　⑥ 摄：同“慑”，恐惧。　⑦ 困：《周易》卦名，意为困厄，窘迫。　⑧ 当：适合，确当。　⑨ 方：正道。　⑩ 翼翼：恭敬、谨慎的样子。　11 雍雍：形容人际关系和谐、融洽。　12 匪：同“非”。
［乙］ 义师院丛竹
［金］ 郭长倩
南轩移植自西坛，瘦玉亭亭十数竿。得法未应输老柏，植根兼得近幽兰。
虽无秾艳包春色，自许贞心老岁寒。百草千花尽零落，请君来向此中看。
１１. 请根据“适”字意义演变图，为下列句子中加点的“适”选择相应的释义。（填序号）
（１） 无所适从（　　） （２） 意适而匪懈（　　） （３） 适得其反（　　） （４） 削足适履（　　）
１２. 王守仁在甲文中将个人理想寄托在“竹子”上，请根据提示，完成下表。
“竹”之特点 “竹”之象征
（１） 象征君子谦虚、通达、有气节的品行
外节而直，贯四时而柯叶无所改 （２）
（３） 象征君子应该有审时度势的聪颖
清风时至，玉声珊然，风止籁静，挺然特立 （４）
１３. 《义师院丛竹》中，作者是怎样来表达对竹子的赞美的？


１４. 下列小语平时摘录的语句中，跟诗文中所赞扬的君子品性最不相同的一项是 （　　）
A. 天行健，君子以自强不息。——《易经》
B. 兰芳不厌谷幽，君子不为名修。——《养正遗规》
C. 夫君子之行，静以修身，俭以养德。——《诫子书》
D. 君子之交淡若水。——《庄子》
１５. 小语和小文读完以上古诗文后，又找来了一些古诗文片段，想探究一下它们在选材和立意上的共同点。请谈谈你的发现。
① 岂不罹凝寒？松柏有本性。 ——刘桢《赠从弟》（其二）
② 零落成泥碾作尘，只有香如故。 ——陆游《卜算子·咏梅》
③ 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖…… ——周敦颐《爱莲说》




10*　精神的三间小屋
1. （1） 秽　濡　袤　塞　（2） ① 眷　倦　② 衡　恒　2. D　解析：“相得益彰”指相互帮助，互相补充，更能显出各自的好处。不合语境。　3. 我认为A句与课文中的第三间小屋的内涵一致。A句中“我”的含义很重要，这与第三间小屋“安放我们自身”的内涵是一致的，而B句强调人生的要素是真，与“安放我们自身”无关。　4. 示例：李逵的“红”体现在他既残忍冷酷、滥杀无辜、庸俗势利，又天真、直率、忠诚、勇敢，具有质朴的道德观念和强烈的反抗意识。如在“梁山泊好汉劫法场　白龙庙英雄小聚义”一回中，李逵为救宋江，手持两把板斧去劫法场，杀出一条血路，展现出其勇敢和对宋江忠诚的一面；但他不分军官百姓，杀得尸横遍野，又展现出其滥杀无辜、残忍冷酷的一面。　5. “红”描写了火把照亮了房子的情景，表现了诗人对光明和希望的向往和追求。　6. （1） 雨打枯荷，落寞独坐听荷楼　（2） 偶遇伏老，聆听新解话枯荷　7. 示例：此句运用了动作描写（或：细节描写），再现了游千闻和伙伴们每夜工作的具体流程，“一步一步”突出了他们工作的严谨细致，“聆听”表现了他们工作的专注认真，突出了他们敬业守责的形象。　8. 示例：正如其名“老骥伏枥，志在千里”（或：老当益壮，不服老，有志向，老有所为）。他义务支教乡村，智慧解读枯荷。　9. 示例：事业是一个人的人生追求，是人生价值的体现。追求事业的道路并非坦途，需要我们踏踏实实、兢兢业业，把平凡的事做好，才会有收获。文中游千闻老人数十年如一日，在夜深人静的大街小巷细查管道漏洞并乐此不疲地详细记录，他的工作态度获得单位认可。退休后的他在听荷楼受到伏老启发，明白了事业不应该因为年华老去而停滞，要做力所能及的事，继续发挥价值。同时，我们也要踏实勤奋地做好每件事，从所做的事中领略出趣味，这样我们的生命才会焕发光彩，人生才会更有价值。　10. C　11. （1） ①　（2） ④　（3） ⑤　（4） ③　12. （1） 中虚而静，通而有间　（2） 象征君子坚守本心、品行正直的操守　（3） 应蛰而出，遇伏而隐，雨雪晦明无所不宜　（4） 象征君子有美好挺拔的姿容、气质　13. 作者首先直接描写竹亭亭玉立的身姿，表达对竹子形象的赞美；再用松柏、幽兰来衬托竹子的不张扬和能经风霜的高洁品性；最后又以“百草千花”岁寒而凋零来与竹子进行对比，进一步对竹子不畏严寒的品格进行赞美。　14. D　解析：D项谈的是交友之道，而非君子的品性。　15. 这些古诗文都选取自然事物作为写作对象，都对事物本身的自然属性进行了细致描写，并以此来比喻人的某种精神品质，以借物喻人或者托物言志的手法抒发个人志向与情怀。
[甲参考译文] 阳明子建起何陋轩后，又建了一个亭子，亭子的周围种上了竹子，取名为“君子亭”。（他）说：“竹子有君子的四个特点：虚心而静默谦恭，通达而有节制，有君子的品德；竹节分明而笔直，历经春夏秋冬而枝叶不变，有君子的节操；惊蛰时分便破土而出，三伏天就长势暂止，风雨冰雪，黑夜白天，什么时候都能适应，有君子的处事才能；清风吹来，竹声清脆，清风过后，万籁俱静，竹子挺立着，有君子的仪容。竹子有这四个特点，因此被称为‘君子’，是无愧于这个名字的；而我的亭子（周围）种了许多竹子，因为有竹而取名‘君子’，是无愧于这个亭子的。”
有学生说：“先生是在描述您自己呀。我见先生住在这个亭子里，保持端庄，内心正直，谦虚恬静像是愚笨，这不是君子的德行吗？遇到挫折而不退缩，处于困境而能安然，这不是君子的操守吗？从前在朝廷，今天在蛮夷，都能物来顺应，随遇而安，坚持原则又能灵活变通，这不是君子的处世才能吗？与人交往彬彬有礼，自己独处和乐从容，意闲适而不懈怠，气温和而恭敬，这不是君子的仪容吗？先生大概因为谦虚而借竹取名，虽然这样，但先生的君子之风还是不能够隐藏的。先生之前给亭子取名叫‘何陋轩’，就是以君子自居的。”