１７孤独之旅 课时作业（含答案） 2025-2026学年语文统编版九年级上册

１７　孤独之旅
１. 阅读下面的文字，按要求答题。
　　杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷声中，① cāng　　　　（仓　苍）皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛。他顾不得去察看一下。他知道，这是因为头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚造成的。他一边追，一边呼唤着他的鸭子。然而这群平时很［甲］ 　　　　（温柔　温顺）的小东西，今天却都疯了一样，只顾［乙］ 　　　　　　（没头没脑　劈头盖脸）地乱② 窜　　　　（cuān　cuàn）。
（１） 根据①处拼音选正确的汉字，为文中②处加点字选择正确的读音。
（２） 在文中甲、乙处选择符合语境的词语填在文中横线上。
（３） 文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在下面横线上。

２. 指出下列句子的复句类型。
（１） 如果消费者在售前咨询时感受不到尊重，那么即使价格再实惠，消费者也不可能购买其商品。（　　　　　　）
（２） 只要来自生活，发诸真情，做到繁简适当并不是一件太困难的事。 （　　　　　　）
（３） 他上班以后，首先清理卫生，关掉充好电的灯源，然后就开始在窗口收上井工人的矿灯。 （　　　　　　）
３. 杜小康在放鸭的孤独之旅中，经受了精神的孤独和自然界的暴风雨后长大了，坚强了，青春之花灿然开放。请仿照下面的例句写句子，要求：字数相同、句式一致、内容相关。
　　例句：青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路。
　　仿写：青春是　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　；青春是　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。
（一） 名著阅读。
４. 《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。英雄们的义举充分体现了“义”字的精神。请从下列人物中任选一位，结合他的事迹，阐述他所体现的“义”的精神。
　　　　
林冲 武松 卢俊义 李逵


（二） 阅读下面的文章，回答问题。
老铜匠的儿子
曹文轩
① 不久，我就找到了一个去处，并在一段日子里，像魂掉在那儿一样粘在了那里——小铜匠傅绍全家。
② 这原因很简单：他爱玩鸽子，我也爱玩鸽子，并且都玩得很投入。
③ 傅绍全，一个瘦瘦的、高高的、十七八岁的男孩，正在那里用一把两尺多长的大锉，锉一件什么铜器。那锉装在一副铜匠担子上，一头插在一只圆环里。他把那件铜器搁在担子上，用手抓住安了把儿的大锉的另一头，很有节奏感地锉着。
④ 细想起来，我迷恋铜匠铺，除了因为傅绍全爱玩鸽子之外，大概还因为一种手艺——铜匠手艺。一九九一年的春天，当我读到我的学生小蔡写的一篇文章《诗人——一种手艺人》时，就大为欣赏，并同时回味了我的这段光阴。
⑤ 我坐在一张小矮凳上，兴趣很浓地欣赏着一切。一副铜匠担子，每头的担子上，各有五层长长的窄窄的抽屉。一层层的抽屉打开来，你可以找到几乎是这个行当应有的所有工具。工具是极奇妙的，它实现了人的意图，把世界做成了人所希望的样子，甚至做成了人想象不到的样子。现在我还有收藏和使用小工具的癖好，大概就是在这铜匠铺里落下的根。那时，每当傅绍全拉开一个抽屉时，我都会伸长了脖子往里望，像看一个打开的宝盒子。当我们相处到他能同意我亲手去拉那些个抽屉并可以使用那里面的工具时，我十分快活，将学校，将无聊，全部忘在了脑后。我沉浸在使用工具的喜悦之中。
⑥ 地上还有一大一小两个铁砧，两头尖尖地弯起，像元宝。大的器物放在大铁砧上敲打，小的器物则放在小铁砧上敲打。地上的那个砧子，把泥地磨出一个个坑来。因此，在傅绍全家坐凳子，总要试上好几次，凳子才能勉强平稳地放好。敲打一个铜片，或敲圆一只铁壶，就听见丁丁地响，响得让人心欢欢地跳。傅绍全敲得很熟练，很优雅，总有节奏和轻重变化。就听一会儿声大，一会儿声小；一会儿急急地下锤，得得得的如雨点儿，一会儿悠悠的，一锤又一锤，让人觉得，这世界上没有一样东西是做不出来的。
⑦ 傅绍全修理锁呀什么的，很神奇。一把锁送来了，钥匙丢了，是从门上或抽屉上敲下来的。傅绍全将一根很软的金属条插进锁眼，试着这么一捅，锁开了。送锁的人粲然一笑。然后，他用那把大锉在锁背上一锉，露出埋弹子的眼儿。他用一把锥子挖掉了一眼一眼的封锡，磕出弹子和细弹簧。他看清楚了，就去锉钥匙。只见他把弹子与细弹簧重新放回眼儿里，用一根细锡条盖住，用小锤敲一阵，把口又封上了。他把锁与钥匙交到锁的主人手上，主人一插钥匙，一拧，就听见清脆的一声“咯嗒”，锁打开了。
⑧ 手艺真迷人。手艺让人看到了自己的能力与智慧，看到了“世界是可塑的”这一本质。我的学生小蔡将诗人看成手艺人，不是贬低诗人，恰恰是将诗人捧到了应有的位置上。他能使诗人们意识到自己职业的性质与职业的美感。小蔡至少从形式上真正理解了诗。一想到铜匠铺，我就觉得小蔡的这种现代主义的解释，是很妙的。
⑨ 真的，我很喜欢闻这铜匠铺的锈味和青铜的气味。
⑩ 学校毫无吸引力，我天天坐在铜匠铺里。我参与了手艺。遇到需要不停奋力锤打的金属，傅绍全就给我一把锤子，他一下我一下地轮番锤打。我也很自然地学会了将锤子脱离被锤打的物件，而让它落于铁砧，让它自然地跳动，发出一串好听的声音来。
11 对面理发店的驼背卓四说：“傅绍全收了一个徒弟。” （选自《红瓦》，有删改）
５. 文章围绕“我”在铜匠铺里的故事展开，随着故事的展开，“我”的情感也不断变化，请据此补充表格。
“我”在铜匠铺里的故事 “我”的情感变化
坐在一张小矮凳上 （１）
（２） 十分快活，沉浸在喜悦中
天天坐在铜匠铺里 （３）
６. 结合加点字赏析下面的句子。
他用一把锥子挖掉了一眼一眼的封锡，磕出弹子和细弹簧。他看清楚了，就去锉钥匙。


７. 你如何理解文中画横线的句子。


８. 曹文轩在本文和课文《孤独之旅》中都写到了“失学”。请分析本文中的“我”与课文中的杜小康的失学的区别，并说说这二者分别体现出怎样的人物形象。
　　［材料］ 油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里。杜家的独生子杜小康失学了，只好跟着父亲去放鸭。
……“我要回家……”
……他（杜雍和）对杜小康说：“明年春天之前就回家，柳树还没有发芽时就回家……”他甚至向儿子保证：“我要让你读书，无忧无虑地读书……” （曹文轩《孤独之旅》）


（一） 综合运用。
９. 千百年来，古人塑造的“龙”不断演变，贯串着中华文明起源、形成与发展的全过程，成为中华民族独特的精神图腾，让我们一起开启寻“龙”之旅。请同学们根据下面的材料完成时间轴。要求语言简洁，每处不超过１５字。
［寻“龙”之旅］ 在河南发掘出土的“龙”形象文物数不胜数。在濮阳市西水坡遗址出土的仰韶文化时期的蚌塑龙，被誉为“中华第一龙”。洛阳偃师二里头遗址发现的夏代龙文物——大型绿松石龙形器，与夏王和其他贵族密切相关。春秋战国时期，青铜器和玉器上的龙造型更加生动。河南博物院镇馆之宝莲鹤方壶上有多种形态的龙，腹部攀附着几条蜿蜒飞动的巨龙，正缓缓向上移动。唐代龙元素文物比较有特点的是龙形柄瓷尊和云龙纹青铜镜。这个时期注重将龙的形象同器具的实用功能结合起来。两宋之后，中国龙的形象逐渐固定。
（二） 阅读古诗文，回答问题。
苏轼在黄州生活时所作的诗文引起了小语、小文的关注，请你一起加入他们的研读吧！
［甲］ 二 红 饭
今年东坡收大麦二十余石，卖之价甚贱，而粳米适尽，乃课奴婢舂以为饭，嚼之啧啧有声小儿女相调云是嚼虱子。A. 日中饥，用浆水淘食之，自然甘酸浮滑，有西北村落气味。今日复令庖人杂①小豆作饭，尤有味。老妻大笑曰：“此新样二红饭也。” （选自《苏东坡全集》，有删改）
［注释］ ① 杂：掺杂。
［乙］ 与章子厚
某启①：仆居东坡，作陂种稻。有田五十亩，身耕妻蚕，聊以卒岁。B. 昨日一牛病几死，牛医不识其状，而老妻识之，曰：“此牛发豆斑疮也，法当以青蒿粥啖之。”用其言而效。勿谓仆谪居之后，一向便作村舍翁，老妻犹解接黑牡丹②也。 （选自《苏东坡全集》，有删改）
［注释］ ① 某启：书信常用语。某，写信人自称；启，陈述。　② 黑牡丹：牛的戏称。
１０. 请参考表格提示的相关资料或知识，帮小语补全对未知的字的理解。
未知的字 可借助的资料或知识 解释
乃课奴婢 查字典法：①按一定的标准检验、考核；②督促完成指定的工作；③按规定的数额和时间征收赋税。 （１）　　　　　　　 （填序号）
舂以为饭 汉字联系法：如图为“舂”的象形字示意图 （２）　　　　　　　
身耕妻蚕 课内外勾连法：名之者谁，太守自谓也（《醉翁亭记》） （３）　　　　　　　
聊以卒岁 成语迁移法：聊以自慰 （４）　　　　　　　
１１. 用“／”给甲文中画波浪线的句子断句。（限断两处）
嚼 之 啧 啧 有 声 小 儿 女 相 调 云 是 嚼 虱 子
１２. 请仿照画线的B句的批注，为画线的A句作批注，帮助小文体会苏轼的生活情趣。
［B句批注］ 昨日有一头牛得了疾病几乎死去，兽医不了解它的症状，可是我的妻子了解牛的症状。“不识”与“识之”，形成对比，看似语气平常，却有一丝惊喜，他以患难与共的妻子为豪。



１３. 乙文结尾处被墨渍污染，请结合文章内容和作者情感，选择最恰当的一项，并阐明理由。
　　　
A. 言此发公千里一笑。 B. 方知农舍生活苦至此也。 C. 乃忆谪此久矣。


１４. 小语想用“苦中作乐”概括苏轼在黄州的生活。以下哪首诗歌也可收录在其中？请结合内容说明理由。
初到黄州
［宋］ 苏　轼
自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。
逐客不妨员外①置，诗人例作水曹郎②。只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊③。
水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺
［宋］ 苏　轼
落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕④江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语：“山色有无中。”
一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁⑤。堪笑兰台公子⑥，未解庄生天籁⑦，刚道有雌雄⑧。一点浩然气，千里快哉风。
［注释］ ① 员外：定额以外的官员，苏轼所任的检校官亦属此列。　② 水曹郎：检校水部员外郎。　③ 尚费官家压酒囊：作者自注“检校官例，折支多得退酒袋”。宋代官俸一部分用实物来抵数，叫折支。压酒囊，指压酒滤糟的布袋。　④ 欹（qī）枕：斜身靠着枕头，斜卧着。　⑤ 白头翁：指老船夫。　⑥ 兰台公子：指战国时期楚国辞赋家宋玉，相传曾任兰台令。　⑦ 天籁：指自然界的声响，如风声、鸟声、流水声等。　⑧ 雌雄：宋玉曾说风有“大王之雄风”与“庶人之雌风”的贵贱之分。


１５. 小语发现上题中的两首诗歌都出现了“笑”字。请你指出两处“笑”的不同内涵，并说说从中读出了苏轼怎样的心态。


１６. 读完古诗文，再比较生活中遭遇苦难的人物，小语和小文觉得，苏轼的生活态度对我们如何面对苦难有很大启发。请结合苏轼的人生经历，并从以下选项中任选一个，谈谈你获得的启示。
A. 《故乡》中的杨二嫂 B. 《孤独之旅》中的杜小康 C. 艾青的《鱼化石》




17*　孤独之旅
1. （1） ① 仓　② cuàn　（2） [甲] 温顺　[乙] 没头没脑　（3） 示例一：他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚造成的。　示例二：他知道，这是因为头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。　示例三：他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。　2. （1） 假设复句　（2） 条件复句　（3） 承接复句　3. 示例：美妙的乐章　用它跳跃的音符谱写生活的旋律　翱翔的雄鹰　用它矫健的翅膀搏击广阔的天空　4. 示例：我选林冲。林冲的“义”更多体现在他对朋友的忠诚和对家庭的责任上。例如，他在妻子被调戏时，他虽然愤怒，但考虑到对方的身份是高太尉的儿子，他选择了隐忍，并没有采取过激行动。这显示出林冲在处理问题时的冷静和理智，以及他对社会地位和人际关系的敏感。然而，当他的底线被彻底击破时，比如在山神庙得知陆谦等人谋划杀死他后，他也能展现出强烈的反抗精神。　5. （1） 兴趣很浓　（2） 亲手去拉抽屉并使用里面的工具　（3） 痴迷铜匠手艺　6. 运用动作描写，通过一连串动词写出小铜匠的手艺的熟练、高超。　7. 手艺人精雕细琢器具，诗人精心琢磨语句，有共同之处，两者具有类似的职业性质和职业美感，表现了“我”平等看待职业，表达了“我”对手艺的喜爱与尊重。　8. “我”喜欢玩鸽子，痴迷铜匠的手艺活，认为学校没有吸引力，是主动不去上学的，表现出“我”的贪玩、淘气；“杜小康”是因为家境中落，因为经济问题被迫失学，他内心是很想回去读书的，他爸爸也说有钱了就一定让他回去读书，这体现了他的懂事、好学。　9. 示例：（1） 中国第一龙　（2） 夏代的绿松石龙形器　（3） 唐代实用器具上出现的龙元素　（4） 龙的形象与器具的实用功能相结合　10. （1） ②　（2） 舂米　（3） 养蚕　（4） 姑且　11. 嚼之啧啧有声/小儿女相调/云是嚼虱子　12. 但到中午肚子饿了，将这些大麦米饭用开水或米汤泡一泡，自然是甘酸浮滑，（还是可以充饥的，）有西北村落的气味。苏轼在被贬后仍能苦中作乐，表现出苏轼的乐观豁达。　13. 选A。本文中，苏轼轻松而又自豪地写信告知对方，他亲自种稻谷，又饶有兴趣地告诉了对方一件有趣的事。不难想象他命笔诉说时是轻松、洒脱、愉快的。他在倾吐自己的乡间生活之乐，并希望与对方共享这种乐趣，所以A项符合。　14. 选《初到黄州》。这是苏轼的一首七言律诗，描写了诗人在逆境中寻求生活的乐趣，表现了诗人一贯的豁达、乐观。　15. 《初到黄州》诗中的“笑”是一种对自身境遇的自嘲；《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》这首词中的“笑”是对宋玉认为风有贵贱之分的嘲笑。从中可以读出苏轼在逆境中淡定、旷达、乐观的心态。　16. 示例一：选B。① 不要做被苦难打败的弱者，要做战胜苦难的强者。苏轼被贬黄州，却苦中作乐，笑对生活，以旷达的胸襟超越了自己的苦难，他是战胜苦难的强者。② 我们要学会直面苦难，接纳苦难，让苦难强大自我。杜小康面对家境一落千丈，被迫离校，去往陌生的环境的突发变故，从不堪孤独之苦到直面孤独，最后享受孤独，苦难让杜小康蜕变出更强大的自我。　示例二：选C。① 笑对苦难，才能超越苦难。苏轼被贬黄州，却苦中作乐，笑对苦难，以旷达的胸襟超越了自己的苦难。② 人生要做好与苦难斗争的准备，在斗争中前进。艾青的《鱼化石》借助活泼的“鱼”遭遇“火山爆发”“地震”的苦难，被无故尘埋的血淋淋的描述，抒发了对逝去生命的祭奠与悼惜之情，揭示了活着就要斗争，在斗争中前进的道理。
[甲参考译文] 今年苏东坡播种的大麦收获了二十余石。想卖这些大麦但价格非常低，正好家里的粳米吃光了，所以督促奴婢将大麦舂好后把它做成饭，（大麦是粗粮）嚼它，（它）在嘴里发出啧啧的声音。（他的）小儿女互相调笑，说是在嚼虱子。但到中午肚子饿了，将这些大麦米饭用开水或米汤泡一泡，自然是甘酸浮滑，（还是可以充饥的，）有西北村落的气味。今天又让做饭的人把小红豆和大麦米掺在一起做饭，特别有味道。（东坡的）夫人大笑说：“这是新样式的二红饭啊。”
[乙参考译文] 我（苏轼）陈述：我居住在东坡之上，开辟水田种植稻子。有五十亩稻田，我亲自耕种，我的妻子种桑养蚕，姑且这样过了一年。昨日有一头牛得了疾病几乎死去，兽医不了解它的症状，可是我的妻子了解牛的症状，说：“这只牛是发豆斑疮，按照方法应当用青蒿熬粥喂给它吃。”采用她的方法非常见效。不要说我被贬谪之后的日子，（我）总是把自己当作田间的老头，我的妻子还能解决牛的疾病。