统编版五年级语文上册归类复习素养评价卷（3）（含答案）

统编版五年级语文上册归类复习素养评价卷（3）
《积累运用与课文理解智能批改》
一、将下列名言名句补充完整。 [背诵、默写]
1. ，牵牛织女渡河桥。
2.学如不及, 。
3.由俭入奢易， 。
4. ，此日中流自在行。
5.默而识之, , 。
6.我非 ,好古, 。
7. ,王孙自可留。
8.山一程,水一程, , 。
9.吾尝终日不食, ,以思, , 。
10.心不在此，则眼 ，心眼既不专一，却只 ， ，记亦不能久也。
11.姑苏城外寒山寺， 。
二、名句积累与运用。 [积累、运用]
1.根据语境填写名句。
(1)“ , ”,《尚书》里的这句话告诉我们为国家大事要不辞辛劳，居家生活需俭朴。
(2)看到有的同学经常玩手机，荒废了学业，老师语重心长地说：“ ，白了少年头， 。”看到有的同学浪费粮食，老师严厉地告诫道：“一粥一饭， ;半丝半缕, 。”
(3)一个人能否把握时间，做时间的主人，往往决定着他一生的命运。葛洪说过“不饱食以终日， ”，不可饱食终日无所用心；毛主席也这样告诫我们：“多少事，从来急； ， 。一万年太久， 。”
2.小语参加了文学社的“与诗同行”活动，请你根据提示完成填空。
3.五年级同学正在举行“诗词飞花令”，快来参加吧。
五年级(1)班的关键字是“风”。同学们一个个脱口而出，张志和的“青箬笠，绿蓑衣， ”，林升的“ ，直把杭州作汴州”，虞世南的“居高声自远， ”，龚自珍的“ ，万马齐喑究可哀”。
五年级(2)班的关键字是“月”。同学们争先恐后地吟诵，林杰的“ ，穿尽红丝几万条”，王维的“ ，清泉石上流”。除此之外，我还想到了诗句“ , ”。
4.读材料，完成下面的练习。
我们总是被真挚的中国声音、中国瞬间和中国故事所震撼：“请党放心，强国有我”的青春誓言，“清澈的爱，只为中国”的深情告白；“祝融”探火，“羲和”逐日，“天和”遨游星海；运动健儿们激情飞扬，奋勇争先；受灾群众守望相助，重建家园；人民解放军指战员、武警部队官兵矢志强军，保家卫国……无数平凡英雄拼搏奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。
(1)读了上面的材料，我们感受到了祖国的欣欣向荣，请你用课本上积累的两个词语来形容祖国的繁荣富强： 。
(2)我们作为中国少年要珍惜时间、奋发图强，陶渊明曾说过“ ，一日难再晨。 ，岁月不待人”。“请党放心，强国有我”，正所谓“少年智则国智， ， ，少年独立则国独立 ”“美哉我少年中国，与天不老！壮哉， ， ”。
(3)读书学习，方能强国。我们在读书学习的时候可以借鉴古人的一些读书心得。孔子教给我们读书的态度，“敏而好学， ”；告诉我们不能不懂装懂，“知之为知之， ，是知也”。朱熹提出读书有三到，“三到之中, 。心既到矣, ”。
(4)中国是泱泱大国，历史悠久，文化博大精深。漫步古诗词中我们常被作者的“情”所打动。陆游“死去元知万事空， ”和龚自珍“我劝天公重抖擞， ”的爱国情；张继“月落乌啼霜满天， 的孤寂情；纳兰性德“风一更，雪一更， 故园无此声”的思乡情，都体现在古诗词中。
三、根据课本内容填空。 〔背诵、理解」
1.“那雪白的蓑毛，那全身的 结构，那 的长喙，那青色的脚， ， ， 则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”《白鹭》描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字： 、 、 。
2.黄昏的空中 ，更是乡居生活中的 。那是 ，而且具有生命了。
3.《落花生》一文，作者是 ，主要写了种花生、 、尝花生、 四件事。其中 是详写。文中的父亲想借花生告诉我们“ ”的道理。
4.《将相和》依次讲述了三个小故事，分别是“ ”“ ”“ ”。
5.《少年中国说》(节选)中以龙来比喻少年中国的句子是“ , ”。
6.本学期我们认识了许多形象鲜明的人物，请你分别用两个四字词语概括下面人物的品质特点。
四、选一选。
1.小文要在书房里悬挂一幅关于勤学善读的字画，下列不合适的是( ). [理解]
A.居安思危，戒奢以俭。
B.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
C.书中自有黄金屋，书中自有千钟粟。
D.一日读书一日功，一日不读十日空。
2.下列对诗词的理解分析错误的一项是( )[理解]
A.《己亥杂诗》中“万马齐喑究可哀”的“喑”意思是鸣叫。
B.“九州生气恃风雷”和“但悲不见九州同”中的“九州”意思一样。
C.“身向榆关那畔行”中的“榆关”指的是山海关。
D.“聒碎乡心梦不成”中的“聒”意思是声音嘈杂，在这里指的是风雪声。
3.下列对课文表达方法的理解不正确的一项是( ) [理解]
A.《父爱之舟》一文中，结尾“……醒来，枕边一片湿”呼应文章的开头，含蓄地表达了“我”对父亲的感激和怀念之情。
B.《太阳》《松鼠》都是说明性文章，但《太阳》语言平实，简练明白；《松鼠》语言活泼，描写生动。
C.《圆明园的毁灭》用大量笔墨描写圆明园昔日的辉煌，是为了表达对中华灿烂文化的赞美。
D.《少年中国说》描绘了少年中国的光辉前程，激励中国少年发愤图强，勇挑建设少年中国的重任。
4.下列说法错误的一项是( ) [理解]
A.《将相和》是一个历史故事，是根据汉代司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》相关内容改写的。
B.《忆读书》一文中，冰心回忆了自己的读书经历、积累的宝贵经验，留给我们九个字的读书指导，即“读书好，多读书，读好书”。
C.《太阳》一文从距离地球远、体积大、温度高、与人类关系密切等方面介绍了太阳。
D.《白鹭》一文生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，处处都表现了巴金先生对它的喜爱。
5.下列说法错误的一项是( ) [理解]
A.通过《什么比猎豹的速度更快》一文，我们知道火箭比流星体的速度快。
B.被作者称为“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的作品是《红楼梦》。
C.《慈母情深》的作者是梁晓声，这篇文章赞颂了无私的母爱。
D.《白鹭》《落花生》《桂花雨》《蝉》都运用了借助具体事物抒发感情的方法。
6.下列词语中表达的内容与其他三项不同的一项是( )[积累]
A.多事之秋 流离失所 B.生灵涂炭 民不聊生
C.安居乐业 国泰民安 D.兵荒马乱 哀鸿遍野
7.下列关于古诗词的理解，不正确的一项是( )[理解]
A.《示儿》是诗人陆游临终前写给儿子的一首诗。
B.《长相思》是词牌名，这首词写了将士长途跋涉的情景，抒发了词人的思乡之情。
C.《题临安邸》一诗表达了诗人对杭州西湖的赞美之情。
D.《蝉》的作者是唐代诗人虞世南，诗人借赞美蝉的高洁，表明自己的自信和风度。
8.小王整天只知道穿衣打扮，游手好闲，无所事事，你想用哪篇课文来警醒他要做有用的人 ( ) [理解]
A.《牛郎织女》 B.《落花生》
C.《“精彩极了”和“糟糕透了”》 D.《将相和》
9.小文总结了读书的经验，你觉得不够准确的一项是( )[积累]
A.为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。
B.阅读说明性文章，关注文中所用的一些说明方法，可以帮助我们理解抽象、复杂的事物。
C.当读到好故事想分享给别人时，可以把长句缩为短句，把几句话合并成一句话，但不能用自己的话把故事中具体的描写改简洁。
D.阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。
五、判断对错，对的打“ ”，错的打“×”。 [理解]
1.《落花生》一文按照事情发展的顺序记叙，赞美了花生朴实无华、默默无闻的特点。 ( )
2.《桂花雨》一文中，作者先写摇桂花的事，接着写喜欢桂花迷人的香气，最后写离开家乡后难忘童年时代的“摇花乐”和阵阵桂花雨。 ( )
3.(名校期末真题)要理解课文蕴含的感情，可以借助资料了解写作背景，还可以结合资料来丰富对课文内容的认识。 ( )
4.《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》都讽刺了那些醉生梦死的南宋统治者 ( )
5.《太阳》运用了下定义、列数字、举例子等说明方法介绍了太阳的特点。( )
6.“一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。”这一段动态描写让读者们感受到了榕树旺盛的生命力。( )
7.欧阳询是唐代著名书法家，他的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。 ( )
积累运用与课文理解专项归类复习
一、1.七夕今宵看碧霄
犹恐失之 3.由奢入俭难
4.向来枉费推移力
5.学而不厌 诲人不倦
6.生而知之者 敏以求之者也
7.随意春芳歇
8.身向榆关那畔行 夜深千帐灯
9.终夜不寝 无益 不如学也
10.不看仔细 漫浪诵读 决不能记
11.夜半钟声到客船
二、1.(1)克勤于邦 克俭于家
(2)莫等闲 空悲切 当思来处不易 恒念物力维艰
(3)不弃功于寸阴 天地转 光阴迫 只争朝夕
2.板块主题：[示例]爱国之情
古诗词句：竹喧归浣女 西塞山前白鹭飞 家祭无忘告乃翁 山外青山楼外楼 问渠那得清如许[示例]书山有路勤为径 学海无涯苦作舟
批注：至死不忘收复失地、渴望国家统一的热切心情。
[示例]告诉我们读书没有捷径，勤奋、刻苦是唯一的选择。
3.斜风细雨不须归 暖风熏得游人醉 非是藉秋风 九州生气恃风雷 家家乞巧望秋月 明月松间照
[示例]海上生明月 天涯共此时
4.(1)[示例]国泰民安 政通人和
(2)盛年不重来 及时当勉励 少年富则国富少年强则国强 我中国少年 与国无疆
(3)不耻下问 不知为不知 心到最急
眼口岂不到乎
(4)但悲不见九州同 不拘一格降人材 江枫渔火对愁眠 聒碎乡心梦不成
三、1.流线型 铁色 增之一分则嫌长
减之一分则嫌短 素之一忽
[示例]水田钓鱼图 枝头独立图 空中低飞图
2.偶见白鹭的低飞 一种恩惠 清澄的形象化
3.许地山 收花生 议花生 议花生 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
4.完璧归赵 渑池会面 负荆请罪
5.潜龙腾渊 鳞爪飞扬
6.[示例]蔺相如：机智勇敢 顾全大局
廉颇：坦率直爽 知错就改
海力布：热心助人 舍己为人
牛郎：心地善良 勤劳能干
四、1. A 2. A 3. C 4. D 5. A 6. C 7. C8. B 9. C
五、1. 2.× 3. 4.× 5.×6.× 7.