课件13张PPT。伤仲永王安石1、熟读课文并背诵，把握课文主要内容。2、掌握文言词语，翻译课文。3、学习本文借事说理的方法，理解作者的思想。学习目标： 王安石，宋朝著名的文学家和政治家 。字介甫，号半山。江西临川（今江西抚州）人，世称临川先生，唐宋八大家之一。（唐代韩愈、柳宗元,宋代欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。他们的成就主要在散文方面。）文学常识朗读课文1、听课文的录音，自己轻声的跟读，对一些字词，句子的读法做对比，纠正自己的不足。2、有节奏、有感情的齐声朗读课文。3、请位同学来朗读第一段，其他同学在这段中寻找，你认为重要的字词，并标注解释。 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝
识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书
诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为，
传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆
有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币
乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使
学。伤仲永哀伤，为……哀伤长到岁题写文采和道理值得欣赏的地方名作动，以宾客之礼相待。有人求取意动用法，以……为奇。通“攀”牵，引四处拜访。zhōngqǐpānyè渐渐认为……有利可图这样1、请同学们来朗读第二段和第三段，并思考你认为这段中重要的字词，并为大家解释。再读课文 余闻之也久。明道中，从先人还家，
于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称
前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家
问焉。曰：“泯然 众人矣。”chènmǐn句中助词，无义已经去世的人相当完全常人倒装句（自扬州还）此（指仲永之事）?? 王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其
受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则
其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其
贤也，不受之人，且为众；今夫不受之天，
固众人，又不受之人，得为众人而已耶？zú比最后助词，无义承受通达聪慧那些原本尚且熟读课文 请同学们熟读课文，并找出你在翻译上有问题的句子。文意体会1、文章可以分成几部分？2、方仲永的变化历经了哪几个阶段？3、方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因事什么？5、你认为是谁害了方仲永？课文探讨4、最后作者想告诉我们一个什么道理？借事说理，以方仲永的实例，说明后天教育对成才的重要性。课堂拓展课堂辩论：成才的关键。正方：天资聪慧是成才的关键。反方：后天教育是成才的关键。再见
