统编版必修上册高一语文 16.1《赤壁赋》课件(共45张PPT)

(共45张PPT)
作者：苏轼（宋）
黄州赤鼻矶，并非赤壁大战处
关于“赋”
一、赋的特点
赋是我国古代一种文体，兼具诗歌和散文的特点。其特点是“铺采摛（chī）文，体物写志”。
形式上：铺采摛（chī）文，文辞上讲究藻饰和用典。
内容上：体物写志，通过摹写事物来抒发情志。
关于“赋”
二、赋的发展
骚赋
楚辞体，屈原《离骚》
骈赋
四六言、讲究平仄押韵、辞藻绮丽，江淹《别赋》
辞赋
长、铺排、主客问答形式、韵散夹杂，司马相如《上林赋》
律赋
唐宋科举考试所用，题目、字数、韵律、平仄都有严格限制。
文赋
古文运动的产物
关于“赋”
文赋的三大特点
1.整散结合的语言
2.主客问答的形式
3.情感浓挚的意境
作者介绍
苏轼（1037年1月8日-1101年8月24日），字 ，号 ，世称苏东坡。
著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。
苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与 并称“苏黄”；词开 一派，与 同是豪放派代表，并称“苏辛” ；散文著述宏富，豪放自如，与 并称“欧苏”，与父亲 、弟弟 并称“三苏”，同为“ ”成员。苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。
子瞻
东坡居士
北宋
黄庭坚
豪放
辛弃疾
欧阳修
苏洵
苏辙
唐宋八大家
创作背景
《赤壁赋》写于苏轼一生最为困难的时期之一——被贬谪黄州期间。元丰二年（1079），因被诬作诗“谤讪朝廷”，苏轼因写下《湖州谢上表》，遭御史弹劾并扣上诽谤朝廷的罪名，被捕入狱，史称“乌台诗案”。“几经重辟”，惨遭折磨。后经多方营救，于当年十二月释放，贬为黄州团练副使，但“不得签署公事，不得擅去安置所。”这无疑是一种“半犯人”式的管制生活。元丰五年，苏轼于七月十六和十月十五两次泛游赤壁，写下了两篇以赤壁为题的赋，后人因称第一篇为《赤壁赋》，第二篇为《后赤壁赋》。
liáo
学习字词
1、壬戌（ ） 10、酾酒（ ）
2、桂棹（ ） 11、横槊（ ）
3、余音袅袅（ ） 12、渔樵（ ）
4、幽壑（ ） 13、扁舟（ ）
5、嫠妇（ ） 14、匏尊（ ）
6、愀然（ ） 15、蜉蝣（ ）
7、山川相缪（ ） 16、无尽藏（ ）
8、舳舻千里（ ） 17、狼籍（ ）
9、旌旗（ ） 18、枕藉（ ）
zhào
rén xū
niǎo
hè
lí
qiǎo
zhú lú
jīnɡ
shuò
qiáo
piān
páo
fú yóu
zànɡ
jí
jiè
shī
liáo
十天干
甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
十二地支
子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
记一记
鲁庄公三年
元丰五年
1082年
戊戌年
猴年
生肖纪年法
天干地支纪年法
公元纪年法
王公即位年次纪年法
年号纪年法
十天干
甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸
十二地支
子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥
理解全文
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。举酒属客，
诵明月之诗，歌窈窕之章。
壬戌年的秋天，七月十六日，我和客人乘船在赤壁下游玩。
清风缓缓吹来，江面水波平静。我举起酒杯，劝请客人饮酒，
吟诵《诗经·陈风·月出》里“窈窕”这一章。
助词，的
农历每月十六日
农历每月十五日
介词，在
助词，的
下面
缓缓地
兴起
举起
通“嘱”，劝人饮酒
名作动，唱
状语后置句
文学常识2：
晦朔弦望——
月初为朔（农历初一）
月中分为弦（上弦每月农历初七初八和下弦每月农历廿二、廿三）
月满为望（农历十五）
月末为晦（农历最后一天）
理解全文
少焉,月出于东山之上，
徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯(píng)虚御风，而不知其所止；
飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
一会儿，月亮从东山上升起，
在斗宿和牛宿之间徘徊。白茫茫的水汽笼罩江面，水光一片，与天相连。
任凭小船漂去，越过那旷远的江面。
多么辽阔呀，仿佛凌空驾风而行，不知将停留在何处；
多么飘逸呀，好像脱离人世，升入仙境。
一会儿
白茫茫的水汽
升起
助词，的
介词，从
介词，在
横贯
连接
往
越过
广阔的江面
定语后置的标志
旷远的样子
浩大广阔
形容词词尾，…的样子
通“凭”，乘
太空
驾
表转折
代词，指“一苇”
…的地方
飘逸的样子
遗弃世间之事
超脱世俗
飞升成仙
表并列
状语后置句
状语后置句
定语后置句
放任
小船
音节助词
下列句子中与“凌万顷之茫然”的“之”意义和用法相同的一项是（ ）
A.纵一苇之所如 B.句读之不知
C.马之千里者 D.夫庸知其年之先后生于吾乎
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；
飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
文章开头三句交代了哪些内容？
时间、人物、活动、地点
景物
景物
景物
活动
活动
景物or活动
感受
月出之前
风轻水美的静谧之景
举酒、诵、歌
月出之时
多情
月出之后
水天一色的开阔之景
纵，凌
乘风飞翔
脱离尘世
乐甚
1、第一段展示了一个怎样的意境？表现了作者什么样的情怀 ？
本段展示了一个友人相聚、泛舟江上、畅饮美酒、咏诗诵文、迎风赏月的舒畅飘逸、超然物外的境界。在黄州苏轼过的实际上是一种囚犯生活，处境相当困难。居然有如此雅兴，夜游赤壁。表现了他听任自然、乐观旷达的情怀，也反映了他无拘无束、洒脱不羁的思想。
月白风清 水天相连
小结
时间、地点、人物、事件
清风徐来 水波不兴
景色1
活动 ：举酒属客 诵 歌
东山之上 斗牛之间
白露横江 水光接天
景色2
活动：纵 凌
感受：遗世独立 羽化登仙
情感基调是“乐”
理解全文
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
歌曰：“桂棹兮兰桨，
击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”
在这时候，我们喝着酒，感觉快乐极了，便敲着船边唱起歌来。
(桨)划破月光下的清波啊，(船)在月光浮动的水面上逆流而上。
歌词里唱道：“桂木做的棹啊木兰做的桨，
我心里想得很远啊，眺望美人，(美人)却在天的那一边。”
在
这时候
表程度，极、很
敲打着船边，指打节拍
表修饰
音节助词
名作动，唱
歌词
桂木做的棹
木兰做的桨
击打，划破
月光下的清波
逆流而上
江面浮动的月光
悠远的样子
我的
眺望
所思慕的人
主谓倒装句，谓语后置句
最早出自屈原的《离骚》,象征着品德和人格的高洁以及忠君爱国的思想
香草美人
1.指所倾心的对象
3.代表作者的理想追求。表现了作者的政治感慨，是作者在遭受贬谪之后，仍然坚持对生活的执着态度，坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。
2.喻指君主。作者虽被贬黄州，“处江湖之远”，但仍“忧其君”。用“美人”喻皇帝，用“望”来表达对皇帝的忠贞之情。
理解全文
客有吹洞箫者，倚歌而和之。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，
余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
有位吹洞箫的客人，依照歌曲的声调和节拍伴奏。
尾声细弱而婉转悠长，如同不断的细丝。
那箫声呜呜咽咽，像哀怨，像思慕，像哭泣，又像低诉，
使深谷中的蛟龙听了起舞，使独坐孤舟的寡妇听了落泪。
定语后置的标志
定语后置句
依照
表修饰
应和
哀怨
思慕
哭泣
倾诉
形容声音婉转悠长
使动，使…起舞
深谷
助词，的
使动，使…哭泣
助词，的
寡妇
结合歌曲内容，哪一句容易让人悲伤？
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光；
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”
客有吹洞箫者，倚歌而和之。
其声呜呜然，
如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
作者的歌声
结合歌曲内容，哪一句容易让人悲伤？
望美人兮天一方。
理想和一切美好的事物离我远去
客人的箫声
“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”
赏析洞箫声。
化抽象为具体
比喻
夸张、想象
把洞箫悲咽低回的哀音表现的十分形象真切
细弱悠长
感人肺腑
正侧面结合、通感
歌
箫声
怨 慕
泣 诉
由乐转悲
乐
小结
理解全文
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”
客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？
西望夏口，东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍，
此非孟德之困于周郎者乎？
我不禁感伤起来，整衣端坐问客人：“(曲调)为什么这样(悲凉)呢？”
向西可望见夏口，向东可望见武昌、山水环绕，一片苍翠，
客人说：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹操的诗句吗？
这不是曹操被周瑜围困的地方吗？
容色改变的样子
正衣襟
端坐
表顺承
为何，为什么
成为，变为
这样子
语气词
这
助词，的
表疑问的语气助词
名作状，向西
眺望
名作状，向东
相互
通“缭”，围绕
形容词词尾，…的样子
受困
被动句的标志
判断句
被动句
状语后置句
理解全文
方其破荆州，下江陵，顺流而东也，
舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗。
固一世之雄也。而今安在哉？
当曹操夺取荆州，攻占江陵，顺江东下的时候，
本是一位盖世英雄，可如今在哪里呢？
战船连接千里，旌旗遮蔽天空，他面对大江斟酒，横执长矛吟诗，
当
攻破
攻下
表顺承
方位名词作动词，向东进军
泛指首尾相接的船只
遮蔽
比喻军队阵容的盛大壮观
斟酒
面对
长矛
本来是
助词，的
6
判断句
表转折，可是
疑问词，哪里
宾语前置句
理解全文
况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麇鹿，
驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以邀游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
何况我和你在江边捕鱼砍柴，以鱼虾为伴，以麇鹿为友，
像蜉蝣一样，将短暂的生命寄托于天地之间，渺小得就像大海里的一粒米。
驾着一条苇叶般的小船，举起酒器互相劝饮。
哀叹我们生命的短暂，羡慕长江流水无穷无尽。
想与神仙一起遨游太空，同明月一样永世长存。
我知道这些不可能一下子得到，只好把自己的无奈通过箫声寄托在这悲凉的秋风中。”
何况
古代对成年男子的尊称
捕鱼
砍柴
介词，在
助词，的
意动，以…为伴侣
表并列
意动，以…为朋友
葫芦做成的酒器
用来
置身于
介词，在
形作动，渺小得像…
助词，的
哀叹
助词，的
形容时间极短
羡慕
携带
表修饰
一下子，很轻易地
寄托
余音，指箫声
介词，在
音节助词，不译
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”
客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？
西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，
此非孟德之困于周郎者乎？
方其破荆州，下江陵，顺流而东也，
舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，
固一世之雄也，而今安在哉？
况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，
驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
状态：愀然
客人是因何想到了曹操？
这一部分表现了曹操的哪些特点？
而今安在哉？
这一部分写出了“吾与子”的哪些特点？
情感：哀、羡
理想：挟飞仙自由自在，抱明月长生不老
明月之诗→《短歌行》→曹操之诗
赤鼻矶之景→赤壁→曹操被困于此
攻城拔寨、战功累累
酾酒临江、一世之雄
打鱼砍柴，鱼虾麋鹿
匏樽相属，非常渺小
知理想无法实现→箫声悲怆
固一世之雄也，而今安在哉？寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。知不可乎骤得，托遗响于悲风。
客人因何而悲？
英雄谢幕
自身渺小
人生短暂
理想难得
从客的回答中看出客的心情如何？
第三段是怎样将情、景、理结合在一起的？
主问
客答
古人事迹
现实人生
孟德遗诗
孟德遗迹
渔樵江渚
蜉蝣天地
而今安在哉
人生短暂自身渺小
哀吾生之须臾
羡长江之无穷
写景
议论
抒情
悲
理解全文
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；
盈虚者如彼，而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；
自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!
我说：“你知道那江水和月亮吗？流去的(水)像这样(不断地流去永不复返)，而并没有流去；
如果从那变化的一面看，那么天地间万事万物(时刻在变动)。连一眨眼的工夫都不停止；
(月亮)像那样时圆时缺，却终究没有增减的变化。
如果从不变的方面来看，那么万物同我们一样都是永恒的，我们又羡慕什么呢!
也
代词，那
表疑问的语气助词
逝去
这样
表转折，却
消逝
满
缺
那，指月亮
表转折，却
终究
没有
消减和增长
句首发语词
如果、假设
从
变化的方面
表修饰
代词
那么
乃，竟然
什么
宾语前置句
理解全文
且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，
虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，
耳得之而为声，目遇之而成色，
取之无禁，用之不竭，
是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
再说，天地之间，万物都有各自的主人，假如不是我们所有的东西，
耳朵听到的成为声音，眼睛看到的成为美景，
即使一丝一毫也不敢取用。只有这江上的秋风和山间的明月，
取用它们没有人禁止，享用它们无穷无尽，
这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。
表示进一层，况且、再说
假使、如果
取独
即使
表转折
不
只有
助词，的
听到
代词
表顺承
成为
看到
景色
这是
结构助词，的
宝藏
表顺承
取独
享受
结合歌曲内容，哪一句容易让人悲伤？
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？
逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；
自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!
且夫天地之间，物各有主,苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，
取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
议论提出：水与月
用原文词语回答水与月的“变”体现在哪？“不变”体现在哪？
变： 水与月 天地万物
不变： 水与月 吾与子
不属于自己的不强求
不看自己没有的，想想自己拥有的
水 日夜奔流 不曾逝
月 月圆月缺 不增减
变
不变
人
生老病死
人生短暂
代代相承
精神可存
作者是怎样劝慰客人使他从悲情中解脱出来的？
（1）从变与不变的角度，借水的流逝，月的盈虚，来说明人的生老病死总在变化，但人类代代相承却是永恒的。
（2）物各有主，人不可有非分之想，僭越之心。
（3）大自然中有无尽宝藏，吾与子共同享用这份天然的馈赠，要懂得知足常乐。
理解全文
苏轼认为该怎样度过人生呢？
丢开个人的愁怀，保持旷达乐观的态度。
理解全文
客喜而笑，洗盏更酌。
肴核既尽，杯盘狼籍。
相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
客人高兴地笑起来，(于是)洗净酒杯再次斟酒。
大家互相枕着垫着睡在船中，不知不觉天明了。
菜肴和果品都已吃光，酒杯盘碟凌乱地摆着。
表修饰
在
斟酒
已经
杂乱的样子
一起、相互
衬垫
在
取独
天明
听了苏子的回答，客有何反应？
客喜而笑
满面春风，换去愁颜
结尾有何蕴意？
①呼应开头，如“舟中”呼应“泛舟”；“东方既白”呼应“月出于东山之上”，使文章结构浑然一体。
②结尾用“反衬”写法，用“杯盘狼籍”的杂乱来反衬内心世界的舒坦、宁静。这时喝酒已不是为了借酒消愁，而是表达精神获得自由与解放后的轻松愉悦之感。
作者思路怎样，全文以什么为线索？
感情线索
乐－悲－乐
时间线索
月初出—东方既白
叙事线索
夜游（1）—听曲（2）—主问客答（3)—主辩(4)—客喜(5)
探究1：在课文开篇和课文结束时作者的情绪都是喜悦的，这两种喜悦相同吗？
开篇时，作者的喜悦是由身边景物引发的，在月明风清的夜晚，作者泛舟江上，与性情相投的朋友诵诗唱答，这实乃人生之乐事；
结束时，作者的喜悦则是由于通过主客问答消除了心中的苦恼困惑，对人生有了一种新的认识。
探究2：你认为当时真有这样一场主客问答吗？
主客问答是苏轼两种心境的反映，客是消极忧郁的苏轼，苏子是乐观旷达的苏载，主客问答是苏轼内心的挣扎和拷问，亦是自我开解的过程，在矛盾中走向理性、旷达。
问答的过程其实就是苏轼自身思考、排遣的过程（看成是和自身对话）。
文章艺术特色？
明确:
①融诗、赋、文为一体，叙事、写景、抒情、议论综合运用
②骈散结合，错落有致，挥洒自如
③采用主客问答的形式
赤壁赋
写景
抒情
议论
景色
感受
主：饮酒乐甚 扣舷而歌
客：吹箫和之 其声悲凉
主：愀然色变 正襟危坐
客：感慨人生 情绪悲观
主：丢开愁怀 豁达开朗
客：转悲为喜 畅饮酣睡
清风明月交织 露珠水珠辉映
凭虚御风 不知其所止
如遗世独立 羽化而登仙
乐
悲
喜
夯实基础，巩固知识
1.举酒属客（ ）
2.浩浩乎如冯虚御风（ ）
3.山川相繆（ ）
一.通假字
“属”通“嘱”，这里指劝人饮酒。
通“凭”，乘
通“缭”，环绕
1.徘徊于斗牛之间
古义：斗宿和牛宿，都是星宿名
今义：少数民族传统竞技项目
2.白露横江
古义：白茫茫的水汽
今义：二十四节气之一
3.凌万顷之茫然
古义：旷远的样子
今义：完全不知道的样子
4.望美人兮天一方
古义：常用指圣主贤臣或美好理想
今义：美貌的女子
二. 古今异义
1．西望夏口，东望武昌
名词作动词，捕鱼砍柴
名词作状语，向西，向东
动词的使动用法，使……起舞，使……哭泣
名词的意动用法，以……为伴侣，以……为朋友
2．况吾与子渔樵于江渚之上
3．侣鱼虾而友麋鹿
4．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
三.词类活用
判断句
1、固一世之雄也
3．此非孟德之困于周郎者乎
4．而今安在哉
2、是造物者之无尽藏也
被动句
判断句
宾语前置句
5．客有吹洞箫者
定语后置句
6．凌万顷之茫然
定语后置句
7．苏子与客泛舟游于赤壁之下
8．少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间
9．况吾与子渔樵于江渚之上
状语后置句
状语后置句
状语后置句
四.特殊句式
谢谢观看