2.1生物与非生物

课件22张PPT。一、教学重点：
生物与非生物的区别；
动物与植物的区别；
二：教学难点：
生物的基本特征（特别是新陈代谢）
三、教学器具：
四：课后反思
1）课堂习题让学生阅读，动笔解答
2）上课要有激情，语言要精练
3）学生对光合作用理解不深
第二章 观察生物 第 1 节 生物与非生物第2课时一、生物与非生物
生物是具有________的物体，非生物是___________的物体。生命不具有生命 你还能列举出更多的生物与非生物吗？写到课本P34的方框里。生物非生物…………1、用铅笔触碰蜗牛，蜗牛会作出相应的______。2、用铅笔触碰含羞草，叶子立即垂下来，说明植物对外界刺激也有________。反应一、生物的基本特征1反应我们把生物对外界刺激作出反应的特征叫做生物的应激性。结论1：生物能对外界刺激作出反应。例1、向日葵的花盘能对着太阳转，这是对_______的反应，是生物的______性阳光应激一、生物的基本特征2结论2：生物能生长一粒种子能长成参天大树，这说明生物能（ ）
A、运动
B、生长
C、繁殖
D、对外界刺激作出反应
B一、生物的基本特征3结论3：生物需要营养一、生物的基本特征4结论4：生物能繁殖和发育生物不会因为个体死亡而导致物种灭绝，这是因为生物体能（ ）
A、生长 B、应激 C、繁殖 D、适应环境C一、生物的基本特征6结论5：生物能遗传和变异一、生物的基本特征5生物能适应环境和影响环境。结论6：1、原鸡是家鸡的祖先，家鸡和原鸡有很多相似的特征，但家鸡的产蛋量高。人们能把原鸡训化成产蛋量高的家鸡，是因为生物能（ ）
A、生殖和发育 B、生长
C、遗传和变异 D、新陈代谢
C2、下列不属于生物适应性的是（ ）
A、到了秋天，树叶开始落下
B、窗台上的植物，茎向窗外弯曲生长
C、陆生植物的根在土壤中扎得很深
D、缺少食物的猪，身体矮小，生长缓慢D组成生物的基本结构是_________。一、生物的基本特征8 生物体与外界环境之间的物质和能量交换
以及生物体内物质和能量的转变过程
叫做新陈代谢。 细胞一、生物的基本特征7生物最基本的特征__________________。新陈代谢（应激性）8、能进行新陈代谢（主要区别）不能进行新陈代谢4、能繁殖后代不能繁殖后代5、能遗传和变异不能遗传和变异6、能适应并影响环境不能适应并影响环境7、有细胞结构没有细胞结构课内练习【例1】一群学生在雨后的草叶上发现了一些能运动的绿色的小点，下列说法中不能作为判断小点是生物的依据的是 （ ）
Ａ．体小且绿
Ｂ．能呼吸
Ｃ．碰下下会缩成一团　
Ｄ．能生长和繁殖
A1、枯枝落叶属于（ ）
A.生物 B.非生物 C.植物 D.动物
2、下列各项中不属于生物所共有特征的是（ ）
A、需要养分 B、能逐渐生长
C、能延续种族 D、有显著的运动
3、下列各项中，属于生物最基本特征的是 （ ）
A、生物都能快速运动 B、生物都有新陈代谢的功能
C、生物都能进行光合作用 D、生物都是由细胞构成的
BD B生物动物植物思考：植物与动物有哪些区别？通过吃食物，自己
不会制造营养物质有绿叶，能进行光合作
用，自己制造营养物质能自由快速运动不能自由快速运动主要区别：能否进行光合作用
细胞结构细胞结构中
有细胞壁细胞结构中
没有细胞壁课内练习【例2】大家都知道松树和狗中一种是植物，一种是动物，那你能从下列四个答案中选出它们之间最根本的区别是什么吗? （ ）
A．松树固定生活，狗能运动
B．狗能繁殖生小狗，松树不能
C．狗能发出声音，松树不能
D．狗通过摄取食物获得营养，松树自己制造营养 D动物与植物的根本区别：能否进行光合作用1、下列各项中所列的生物均属于植物的是
（ ）
A、猫和爬山虎
B、狗和狗尾草
C、仙人掌和仙人球
D、水母和水仙花 C2、二氧化碳是生物呼吸产生的废物，但对有些生物来说，二氧化碳却成了它的营养物质。下列生物中，属于这类生物的是（ ）A、梨树 B、乌龟 C、蚂蚁 D、老虎A