【国庆作业】2025-2026统编版三年级语文上册江苏名校9月素养过关赛（有答案）

2025-2026统编版三年级语文上册江苏名校9月素养过关赛(1、2单元)
时间：90分钟 分值：100
主题情境：同学们，欢迎参加“秋日研学营”！请带上你的研学手册，完成以下任务，集齐“秋日文化勋章”吧！
任务一：完成欢欢研学手册上的“秋日写生日记”。（19分）
星期四 晴
大家憧憬已久的研学之旅开始了！在liáng shuǎng( ) 的秋日，天空míng lǎng（ ）高远。我们呼吸着新鲜shī rùn( )的空气，穿着鲜艳jié( )净的衣服，沿着蜿蜒的小 jing( )前行。一路上同学们可开心了，有的吹dí ( )子 ，有的进行诗歌诵dú( ) ，有的戴着假发，有的yáng qǐ( )手臂，与小鸟hù相( )打 zhāo hu（招呼）。不远处，zhī gàn( )cū zhuàng( )的大树在风中kuáng( )舞枝条，枫叶经过 hán shuāng（ ）的洗礼，宛如一méi méi( )红色的yóu piào( )飘luò( )在，líng luàn( )地zhān( )在小路上，上面还有jīng( )莹的露zhū( )。天空中，一群群大雁 pái liè（ ）成有guī zé（ ）的“人”字形队伍，飞向南方，为人们送去fēng shōu（ ）的喜悦。我们jǐ( )在一起，欣赏这美丽的秋日画卷，感觉大自然也是一门gōng kè（ ）。
1.根据拼音，写词语，将日记补充完整。（10分）
2.【语文要素】理解日记中难懂的词语，完成表格。（3分）
词语 理解方法及词语意思
蜿蜒 结合手册的配图，可以理解该词语的意思是 。
憧憬 运用“ ”的方法可知，该词语的意思是 。
3.日记中的加点字“假”是一个多音字，根据字典中的解释，可知它在文段中读作 ，意思是 （填序号）。（2分）
4．下列句子与画线句运用的修辞手法不同的一项是( )（2分）
A.树叶好似一只只金黄的小鸟，上下翻飞。
B.秋风温柔地抚摸着大地，带来丝丝凉意。
C.秋雨像断了线的珠子，噼里啪啦地砸向地面。
D.柿子如灯笼挂满枝头，点亮了灰蒙蒙的枝丫。
5．请你指出欢欢日记中格式上的一处错误：
。（2分）
任务二：整理下面同学们研学搜集的资料，按要求做题。（31分）
1.下列加点字读音和字形完全正确的一项是( )。（2分）
A.绒球（róng） 照例（liè） B.荒野（huāng） 掠过（nüè）
C.手臂（bì） 打磨（mó） D.挑选（tiǎo） 挨打（āi）
2．下面词语书写有误的一项是（ )。（2分）
A.图案 未来 炎热 处罚 B.雨珠 飘扬 清凉 迟到
C.争先 平展 放晴 狂欢 D.银杏 斜线 及忙 热闹
3．下列成语中，构词特点和其他三个不同的一项是( )。（2分）
A.提心吊胆 B.指手画脚 C.手疾眼快 D.披头散发
4.下列词语运用不恰当的一项是( )。（2分）
A.春日，草长莺飞，青秧初插水田间。
B.夏天，层林尽染，稻花吐香，谷粒鼓起。
C.秋天，五谷丰登，稻田翻起金色波浪。
D.冬天，银装素裹，田地被厚厚的雪覆盖。
5．下列加点字词的解释错误的一项是（ ）。（2分）
A.白云生处有人家（产生，生出） B.停车坐爱枫林晚（坐下）
C.湖光秋月两相和（协调，和谐） D.知有儿童挑促织（蟋蟀）
6．下列对有新鲜感的词语联想不恰当的是 ( )。（2分）
A.扬起双臂（同学们在操场上做早操时的样子）
B.鸦雀无声（老师突然走进教室时同学们的样子）
C.手忙脚乱（早晨起床晚了匆忙洗漱赶到学校的样子）
D.摇头晃脑（同学被批评时不停点头的样子）
7．下面是文学社给不同社团取的名字，其中不恰当的一项是( )。（2分）
A.绘画社团（水墨丹青） B.足球社团（绿茵达人）
C.文学社团（七彩画廊） D.舞蹈社团（舞动天使）
8.同学们为折扇绘制秋色图片，下列图画不恰当的一项是( )。（2分）
A. B. C. D.
9．下面句子中没有将事物比作人的一项是（ )。（2分）
A.凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
B.这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
C.风儿吹来，树叶总是沙沙沙地唱个没完。
D.明月追赶着晚霞，早早地爬过山头，挂上了天空。
10．下列对句子的朗读重音标注有误的一项是( )。（2分）
A.我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。（强调“我”的坚信不疑）
B.孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。（强调孙中山背书背得好）
C.书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。（强调孙中山完全不明白）
D．2025年2月11日，长征八号改运载火箭在文昌航天发射场成功发射。（强调发射地点）
11．下面有关课文内容的说法，正确的一项是( )。（2分）
A.《大青树下的小学》描写的是海南省某民族小学，反映了孩子们生活得很快乐。
B.《花的学校》描写的是孩子们在学校里赏花的情景，反映了孩子们生活的美好。
C.《铺满金色巴掌的水泥道》表达了作者对秋天、对生活的热爱之情。
D.《秋天的雨》介绍了秋天的雨的美丽，说明秋天的雨对于庄稼非常重要。
12．根据所学知识填一填。（9分）
（1） 是给田野的，看，田野像 。橙红色是给 的，橘子、柿子 , 要人们去摘呢！
（2）《所见》诗中牧童“忽然闭口立”的原因是“ ”。（填诗句）
（3）诗中有景，诗中有情。秋风萧萧，叶绍翁写下诗句“萧萧梧叶送寒声，
”，表达 之情。遥望洞庭美景，君山的秀美，让刘禹锡吟诵出“ ，白银盘里一青螺”。
任务三：请你和研学营的同学们一起探索四季。
（一）阅读资料，完成练习。（9分
资料一：春：暖和、春光明媚；夏：炎热、艳阳高照……春、夏、秋、冬是大自然给时间最好的馈赠。
资料二：走到郊外，明朗的天空像刚洗过的蓝玻璃，几只鸟儿 飞行。高大的柳树 整齐，悦耳的鸟鸣正此起彼伏地传来。这里的叫声刚落下，那里的叫声又响起，好不热闹。
1.请仿照资料一中形容“春、夏”的词语，写一些形容“秋、冬”的词语。（2分）
秋： 、 冬： 、
2.【语文要素】运用多种方法理解词语的意思。（5分）
（1）理解难懂的词语，可以查词典。请选择正确的解释。（填序号）（3分）
（2）联系上下文可知，加点词“此起彼伏”的意思是
。（2分）
3.用“列”字扩词，在资料二的横线上填上恰当的词语。（2分）
（二）阅读文章，回答问题。（11分）
校园的四季
我们的校园，坐落在大山脚下。校园里四季美如画： 的春天， 的夏天， 的秋天， 的冬天。
春天，和煦的春风吹得我们身上暖洋洋的。①娇嫩的小草不知什么时候，也悄悄探出了小脑袋，那一片片翠绿，仿佛给大地铺上了绿毯。小花圃里，花开了，有粉红的桃花，有白色的山茶花，有黄色的迎春花。它们就像小朋友们灿烂的笑脸。在这美好的春光里，我们在草地上看书，在花圃里采集标本。
春天走了，夏天来了。春天就已发芽的树木，现在更茂盛了。最吸引人的要数我们学校的百年老树-桂花树，它真像一把撑开的绿绒大伞！②一下课 ，我们纷纷跑出教室，像出笼的小鸟 一样，来到桂花树下乘凉，嬉戏。
夏天走了，秋天来了。如果你这时来我们校园参观，那你可太幸运了。因为每到秋天，我们的校园里就流传着这样一句话：“桂子开花，十里飘香。”是啊！一到秋天，一簇簇金黄色的桂花挂满枝头，散发出浓郁的香味，连空气都是香甜的。银杏树的叶子也变黄了，一片片地从树上落下来，像一只只黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。我们也会迎着风，伴着落叶唱歌，跳舞。
冬天，鹅毛般的大雪从空中飘落下来，落在植物上，好像给它们穿上了一件件白色的羽绒服，生怕它们冻着。我们跑出教室，戴上手套，打雪仗，滚雪球，堆雪人……
我们的校园一年四季都风景如画，我爱美丽的校园。
1.选择下面恰当的词语填在短文第一自然段的横线上。（填序号）（2分）
A.白雪皑皑 B.桃红柳绿 C.枝繁叶茂 D.叶黄桂香
2．如果有人来参观校园，可以怎样介绍它呢？先梳理清楚吧！（3分）
3．同学们围绕文中有新鲜感的词句展开了热烈的讨论，请你参与进来。（3分）
欢欢：文中有很多有新鲜感的词语，如“和煦”“浓郁”，通过联系上下文，我知道了它们的近义词分别是 、 。
乐乐：我关注的是文中的句子。句①将小草当作人来写，“探”字写出了小草
时的样子，让我们感受到小草 。句②则是将人比作了 ，生动地写出了“我们”跑出教室时 的心情。
4．你的校园在四季里有什么不同的美景？你们又有什么活动？（3分）
任务四：研学活动结束后，老师让同学们写一件研学活动中发生的趣事，和大家分享你的快乐。题目自拟。注意语句通顺，书写工整，把事情写清楚，300字左右。（30分）
参考答案：
一、
1.凉爽 明朗 湿润 洁 径 笛 读 扬起 互 招呼枝干 粗壮 狂 寒霜 枚枚 邮票 落 凌乱 粘 晶 珠 排列 规则 丰收 挤 功课
2．jiǎ ① 3．弯弯曲曲 示例：联系上下文 向往
4．B 5.日记第一行没有写清楚日期、星期几和天气
二、
1.C 2.C 3.C 4.B 5.B 6.D 7.C 8.C 9.A 10.C 11.C
12．（1）金黄色 金色的海洋 果树 你挤我碰 争着 （2）意欲捕鸣蝉（3）江上秋风动客情 思乡 遥望洞庭山水翠
三、
（一）1．示例：凉爽 秋高气爽 寒冷 冰天雪地
2．（1）①A ②C ③B （2）这里的鸟鸣声刚停止，那里的鸟鸣声又响起来，鸟鸣声接连不断
3．并列 排列
（二）
1.BCDA
2.
3.温暖 浓烈
破土而出 生命力旺盛 出笼的小鸟 迫切、愉快
4.春天，校园里的樱花、桃花竞相绽放，同学们纷纷走出教室，在花香中散步聊天。夏天，校园里绿树成荫，蝉声阵阵，同学们在树荫下乘凉、读书。秋天，校园里一片金黄，同学们收集落叶，制作落叶粘贴画。冬天，校园里雪花纷飞，银装素裹，同学们在雪地里打雪仗、堆雪人。
四、佳作示例
秋日里的“落叶交响曲”
周六，我和小美、阿明在校园的银杏林里展开了一场“落叶收集大赛”。金黄的扇形落叶像小伞兵般旋转着降落，我们踮着脚在树下穿梭，比赛谁捡的叶子最完整。突然，一阵调皮的风卷起落叶，阿明慌忙去抓，结果脚下一滑，整个人扑进了松软的落叶堆里，活像只被埋起来的松鼠，逗得我们哈哈大笑。
后来，我们突发奇想，把落叶堆成小山，轮流跳进去体验“落叶浴”。小美还捡来几片红叶，用胶水粘成小皇冠戴在头上。阳光透过树叶的缝隙洒下来，我们的笑声和沙沙的落叶声混在一起，仿佛在演奏一首秋天的歌。回家的路上，每个人的书包里都装满了“战利品”——不仅仅是落叶，还有这份闪闪发光的快乐。