第一单元第1课 数据宝藏在身边 四年级全一册义务教育版（2024）信息科技

(共22张PPT)
义务教育信息科技　四年级
第1课　数据宝藏在身边
第一单元　奇妙的数据世界
01
感受身边无处不在的数据。
02
了解数据的多样性，了解数据存在多种表示形式，知道编码也能表示数据。
03
探寻与“我”相关的数据。
学习目标
课堂引入什么是数据？ 人们身边有各种各样的的数据，下面
这几张图片中包含哪些数据？
课堂讨论
人们在日常学习和生活中会处理、应用、产生大量的数据。数据就在人们身边，时刻影响着人们的生活。
身边的数据
数据无处不在
数据影响生活
数据有多种形式
数据含义大
本课学习
数据无处不在9月1日，星期日，开学啦天气：　　最高气温28℃，最低气温18℃在CCTV-1看节目数据形式多样，根据数据的类型可分为文本、数值、日期、图像、音频、视频等多种类型，随着技术的发展，新的数据形式不断出现，对数据的处理和分析也提出了更高的要求。日期文本符号视频数值图像音频数据形式多样“临沂文旅小宣传员”请你化身临沂文旅的小宣传员，找到关于临沂的相关介绍，可以是临沂美食、临沂风景、临沂历史文化等。注意：建议选择你喜欢的数据形式进行展示，展现临沂特色。可以是图片、文字、视频音频等。活动时间9月1日，星期日，开学啦
天气：　　最高气温28℃，最低气温18℃
在CCTV-1看节目
数据
数据表示的含义
开学日期
天气晴朗，昼夜温差较大
在指定的电视频道看节目
数据的含义
数据的含义
日期 事件 金额 余额
8月15日 买矿泉水 花费2元 20元
8月20日 卖废纸箱 收入12元 32元
8月27日 买笔和本 花费15元 17元
我的记账表
支出情况
收入情况
余额
数据
数据表示的含义
数据
　　骑行的相关数据，包括用时、距离、消耗能量、路线详情等。
数据表示的含义
骑行导航
数据的含义
珠穆朗玛峰高度 8848.86米
星期日
CCTV
天气： 28℃
想一想：
数据有哪些表示形式呢？
小测试
珠穆朗玛峰高度 8848.86米
数字
数字、汉字、字母、符号等都是数据。
星期日
汉字
字母
天气： 28℃
符号
CCTV
小测试
数字
汉字
字母
符号
举例说一说：
还有哪些数据采用了这些表示形式呢？
日期中的 9, 1
学校名称，地址
m, kg, China (CHN)
小测试
编码也能表示数据。编码通过建立唯一标识，与物理世界中的人、物等关联起来。编码第二单元第三单元认识编码“猜猜我是谁”用你身上的数据制作“自画像”，看看能不能清楚地向别人介绍自己。注意：选择自己的主要特征进行数据展示，让别人更快地认识你。建议使用多种类型的数据。年龄、身高、体重、五官特征，以及饮食习惯、兴趣爱好、作息时间……游戏时间步骤一：先进行分组讨论，讨论完成后，每组选出一位同学，将其数据记录交给老师。步骤二：老师从各组的记录中随机选择一位同学的数据来展示，其他组的同学猜数据描述的是哪位同学。“猜猜我是谁”游戏时间1．数字、汉字、字母、符号、图片等都是数据。2．编码也能表示数据。3．感受身边的数据，能用数据介绍自己。课堂总结 请你向同学推荐一个旅行的地点，可以是风景优美的自然景观，也可以是有文化底蕴的人文景观。
　　请用数据从多个角度来介绍这个地点。
谢谢观看
Thank you