13花钟课件(共52张PPT)

(共52张PPT)
花 钟
情景导入
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
自由朗读课文，读准字音，读通句子，思考：什么是“花钟”？
初读课文
争奇斗艳 芬芳 一天之内 干燥
灼伤 适宜 淡雅 吻合
fēn fāng
nèi
zào
zhuó
shì
yǎ
wěn
会认字
多音字 jì
打结；扎：～鞋带|～着围裙|～红领巾|把领扣儿～上。
xì
会认字
形近字
澡（zǎo）：洗澡。
噪（zào）：噪声。
躁（zào）：急躁。
zào
会认字
yǎ
形近字
难（nán）：难题。
推（tuī）：推动。
会
写
字
斗
芬
芳
内
醒
寿
苏
强
示
昆
建
组
dòu
shòu
jiàn
fēn
sū
zǔ
fāng
qiáng
nèi
shì
xǐng
kūn
修
xiū
shòu
重难点字书写指导
三横间距均匀，长短不等，中间的横最短，撇起笔在竖中线，宜长；“寸”的竖钩起笔在横中线上。
xiū
重难点字书写指导
“亻”撇短竖长；中间短竖不宜长；右上折文要写得舒展，下面三撇宜挺，走向一致，且依次渐长，间距均匀，纵向对齐。
sū
重难点字书写指导
“艹”的横不宜太长；“办”的横折钩的横在横中线上，撇起笔在竖中线上，且向左下长伸，左右两点相呼应。
zǔ
重难点字书写指导
左稍高右稍矮，左右同宽。“纟”的提托住上部；“且”左竖写在竖中线上，横折的横稍短，内横不写满，且间距均匀，末横稍长。
争奇斗艳　芬芳　醒来　万寿菊　苏醒　
展示 昆虫　修建　组成　迷人　艳丽　
睡莲　欣然 含笑　国内　强壮
课文中向我们介绍的花钟到底是什么样呢
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣
默读第1自然段，找一找本段的关键句，并看看不同的花都是在什么时间开放的。
讲
课
文
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月
讲
课
文
讲
课
文
同样是写花的开放，作者所用的动词多不相同，这样写有什么好处？
讲
课
文
同样是写花的开放，作者用了“开”“怒放”
“舒展”等不同的动词，这样写带给人不同的感受，生动形象地写出了花开时的各种姿态。
同样是写花的开放，作者所用的动词多不相同，这样写有什么好处？
讲
课
文
①哪句话是本段的关键句？
②这一自然段写了哪些内容？
①“要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的”是本段的关键句。
②这一自然段先概括地写一天之内，不同的花开放的时间是不同的，再按时间顺序列举了牵牛花、蔷薇等九种花的不同开放时间，表现出一天之内百花争艳的盎然生机。
这段生动地描述了不同花卉在一天中不同时段开放的现象，通过拟人化的手法赋予花朵以生命力，展现了自然界中花钟的奇妙现象。从凌晨四点的牵牛花到晚上九点左右的昙花，每一种花都有其特定的开花时间，不仅美丽迷人，还揭示了植物生物钟的秘密。
每种花都有自己特定的开花时间，这些时间相对固定，并且覆盖了一天24小时的不同时间段。通过观察并记录这些时间，我们可以发现一些规律性的东西，就像一个自然界的时钟一样。利用这些信息，人们可以根据花园里花开的情况来大致判断当前的时间，这就是所谓的“花钟”现象。它不仅展示了大自然的神奇，也为人们提供了一种有趣的方式来感知时间的流逝。
欣赏花开
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
1
2
3
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
下午三点，万寿菊欣然怒放。
昙花却在九点左右含笑一现……
拟人
本段采用了拟人化和排比的写作手法，通过对不同花开放时间和状态的详细描写，赋予了它们生命和个性。这种写法不仅使得文本更加生动有趣，也更容易吸引小读者的兴趣。此外，作者按照时间顺序排列了各种花的开放情况，形成了一种节奏感，增强了文章的条理性和逻辑性。这种方法非常适合用来介绍自然科学知识，既能让孩子们学到科学常识，又能激发他们对大自然的好奇心和探索欲望。
开花时间不同
认识花名，了解花时
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，
艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午
十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒
放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左
右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却
在九点左右含笑一现……
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，
艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午
十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒
放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左
右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却
在九点左右含笑一现……
从早到晚，按时间顺序
说明不同的花开放时间不同
列举了九种不同的花
默读第2自然段，找一找本段的关键句，并想一想不同的植物为什么开花的时间不同。
有的植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。 还有的花，需要昆虫传播花粉
才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
讲
课
文
第2自然段开头用问句有什么作用？
讲
课
文
第2自然段开头用问句有什么作用？
第2自然段开头用问句自然过渡，引起下文。
讲
课
文
讲
课
文
①想一想不同的植物为什么开花的时间不同。
②找出本段的关键句，并概括这一自然段的段落大意。
讲
课
文
①有的植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系；有的植物开花的时间与昆虫活动的时间有关。
②本段的关键句：不同的植物为什么开花的时间不同呢？
段落大意：植物开花的时间与温度、湿度、光照和昆虫活动的时间有关。
①想一想不同的植物为什么开花的时间不同。
②找出本段的关键句，并概括这一自然段的段落大意。
这段文字解释了为什么不同的植物开花时间不同，指出这与环境因素如温度、湿度和光照密切相关。以昙花为例，说明其适应特定时间段的温湿度条件而选择在晚上九点左右开放。此外，还提到一些需要昆虫传播花粉的植物，它们的开花时间会与昆虫活动的时间相匹配，从而确保能够成功授粉繁殖。
昙花选择在晚上九点左右开放是因为它适应了这一时间段内的温度和湿度条件。白天由于阳光强烈，气温较高且空气干燥，这对昙花的大而娇嫩的花瓣来说是不利的，可能会导致花瓣被灼伤。深夜时分，气温又过低，也不适合开花。因此，经过长期进化，昙花找到了最适合自己的开放时机——晚上九点左右，这时的温湿度条件最为适宜，有助于保护花朵并促进其正常开放。
重点讲解
对比下面的句子，感受作者语言表达的准确性。
◇你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。
◇你只要看看什么花开放，就知道是几点钟。
“刚刚”一词，指出了观察花开的合适时机。“大致”说明花开的时间不是非常精确的，会因为环境等因素而有变化。
小结：花儿开放的时间会受环境的影响而改变，所以要用上“刚刚、大致”，可见作者在写文章时用词多么准确啊！
利用“花钟”判断时间的方法基于不同花卉有其固定的开花时间这一特性。植物学家根据每种花的开放时间，把它们种植在一个圆形的花圃里，模拟成一个时钟的样子。当某种花开始开放时，就可以依据该花的典型开花时间来推断当前大概是几点钟。例如，如果看到牵牛花开了，就知道大约是凌晨四点；若见到万寿菊盛开，则可能是下午三点左右。这种方法虽然不能提供精确的时间读数，但确实能给出一个大概的时间概念。
设计“花钟”
出示收集的各种花的图片资料，介绍开花的时间。
龙葵花，六点左右
蒲公英，七点左右
金盏草，九点左右
太阳花，十二点左右
茉莉花，下午五点左右
花钟
花儿开放的时间不同
原因：温度 湿度
光照 昆虫活动
学习知识
学会创造
根据规律创造花钟
结构梳理
这篇课文向我们介绍了花儿开放时间不同的原因，是和_____、_____、______及昆虫的活动有关，赞扬了植物学家高超的园艺技巧和聪明的智慧。
温度
湿度
光照
主题概括
课后题讲解
1.朗读课文。背诵第1自然段。
讲课
后题
可以采用抓关键词填空的形式记忆。首先找出花开的时间和表现花开的不同动词，然后进行填空。
讲课
后题
2.默读第1～2自然段，分别说说这两段话的大意。
讲课
后题
2.默读第1～2自然段，分别说说这两段话的大意。
讲课
后题
蔷薇
万寿菊
月光花
睡莲
紫茉莉
昙花
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
mò lì
tán
3.课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填一填，体会
一下。
讲课
后题
蔷薇绽开了笑脸。
万寿菊欣然怒放。
月光花舒展开自己的花瓣。
睡莲从梦中醒来。
紫茉莉苏醒过来。
昙花含笑一现。
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
mò lì
tán
3.课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填一填，体会
一下。
小 结
　　作者能写出这么精彩的文章，是他留心观察、不断探索的结果。我们也要养成留心观察事物的好习惯，探索美丽的大自然中更多的奥秘。
仿照课文中描写鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
例文：向日葵可漂亮了。成年的
向日葵有两个我那么高，叶子
像大大的蒲扇，摸上去毛茸茸
的，它绽发出来的金黄色的葵花，
像一个大大的圆盘，葵花结出来的果实还可以吃，我很喜欢它。
课后作业