9 枫树上的喜鹊 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
喜鹊是好运和幸福的象征，所以，又叫报喜鸟。
9.枫树上的喜鹊
预学检测
chēnɡ
撑船
拼音 字母　 懂得　 答案
mǔ
dǒnɡ
àn
pīn
dù
渡口
渡口旁
渡口对岸
渡船
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
yīn
bì
太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了。
ɡānɡ
山冈
渡口 　绿荫 　遮蔽
放飞喜鹊
撑船 拼音 字母　
山冈 懂得 答案
下面生字字音不正确的一项是（ ）：
A.绿荫（yīn） B.拼音（pīnɡ）
C.答案（àn ） D.撑船（chēnɡ）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
默读课文1-4自然段，
1.用“——”画出带有“喜欢”的句子。
2.想一想：“我”喜欢的是什么？
共学任务一
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。
我真是喜欢极了。
我喜欢（ ）
枫树
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜
鹊的窝，我喜欢极了。
我喜欢（ ）
喜鹊的窝
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。
我常常觉得喜鹊阿姨会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
我喜欢（ ）
喜鹊阿姨
说话
我真是喜欢极了。
我喜欢（ ）
喜鹊弟弟
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
我真是喜欢极了。
站在枫树下看，“我”看到了什么？
请同学们默读课文第5自然段，用波浪线画出来。
共学任务二
我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿 ，
一会儿 ，一会儿 。
放飞想象
弟弟可真调皮，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。
天上的白云千变万化，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。
评价内容 评价结果
字形正确
占格正确
整洁美观
书写课堂
1.把童话故事《枫树上的喜鹊》读给爸爸妈妈听。
2.结合课文内容想一想：“我”还会看到喜鹊一家的哪些有趣的事呢？
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渡口　绿荫　遮蔽
撑着 拼音 字母
山冈 懂得 答案
复习字词
我喜欢（ ），喜欢（ ），喜欢（ ），更喜欢（ ）和（ ）。
枫树
喜鹊的窝
看喜鹊的窝
喜鹊阿姨
喜鹊弟弟
回顾课文
我很喜欢它。
我喜欢极了。
我真是喜欢极了
“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。
喜鹊弟弟也跟着学:“鹊，鹊，鹊……”
教得认真
学得用心
“鹊！鹊！鹊！”
“鹊，鹊，鹊……”
这“鹊鹊鹊”其实就是——
a、o、e
品读喜欢
教拼音字母
“鹊！鹊！鹊！鹊！鹊！鹊！”
“鹊，鹊，鹊，鹊，鹊，鹊……”
我知道,这便是——
a、o、e、ｉ、ｕ、ü
现在喜鹊阿姨要教别的字母喽，喜鹊弟弟们认真学哟！
“鹊！鹊！鹊！鹊！”
“鹊，鹊，鹊，鹊……”
我知道,这便是——
ｂ、ｐ、ｍ、ｆ
“鹊！鹊！鹊！”
“鹊，鹊，鹊……”
我知道,这便是——
do、re、mi
“鹊鹊鹊！鹊鹊鹊！”
“鹊鹊鹊，鹊鹊鹊……”
我知道,这便是——
一二三，木头人
教唱歌
教做游戏
“鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得,她问话的意思是:
看!那是什么
喜鹊阿姨在呼唤小喜鹊看日出呢！于是，喜鹊弟弟一起快乐地回答——
“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊！”
我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:
妈妈,那是太阳!太阳升上来了!
小喜鹊们生活得多快乐、多幸福啊！今天早上，太阳从渡口对面的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟——
分角色朗读：
老师读旁白，女生当喜鹊阿姨，男生当喜鹊弟弟。
　　今天早上,太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊 ”
　　我懂得,她问话的意思是:“看!那是什么 ”
　　喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊！”
我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:“妈妈,那是太阳!太阳升上来了!”
说说：
作者看见了什么？听到了什么？想象到了什么？
今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊! 鹊鹊鹊？”
我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”
看见的
听见的
想象的
充满童真童趣
看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，他们的意思是：“______________
___________”
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
我知道，她是在说：“__________________
______________”
放飞想象
我真高兴啊!
　　我喜欢我们村渡口旁那棵枫树，喜欢喜鹊的窝，喜欢站在树下看喜鹊的窝，更喜欢喜鹊阿姨和喜鹊弟弟。听着它们的对话，我快乐无比，难怪文章的末尾，我这样感叹——
1.当太阳落山时，当月亮升起时……如果你在树下，想象喜鹊们会“说”些什么呢？动手写一写。
2.读一读郭风的其他童话故事《火柴盒的火车》《蒲公英的小屋》等。
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