13画杨桃课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
13 画杨桃
我的座位在教室前排靠边的地方，讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。
关联词
强调因为“我”看杨桃的角度不同，所以看到杨桃的样子与平时看到的也不同。
动作、神态描写
“我”的一丝不苟
课文解读
“哈哈大笑”说明他们一是没有考虑到“我”看杨桃的角度，二是自以为对杨桃十分熟悉。
当我把这幅画交出去的时候，班里几个同学看见了，哈哈大笑起来。
神态描写
课文解读
结构：全包围
笔画：八
部首：口
组词：图像 图形
音节：T
造句：屏幕上的图像显示得非常清晰。
看笔顺
图
tú
书写指导：第二笔是横折。按先里头再封口的顺序书写，最后一笔是横。
结构：全包围
部首：囗
音序：T
图
tú
组词：图画 地图
结构：左右
笔画：十
部首：讠
组词：课文 讲课
音节：K
造句：我专心致志地听老师讲课。
看笔顺
课
kè
书写指导：“果”字注意笔顺，最后写“木”，“木”的撇穿插到言字旁下。
结构：左右
部首：讠
音序：K
课
kè
组词：上课 课间
课文朗读
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”
　　
注意引号的书写。
0
“好——笑！”有几个同学抢着答道。
破折号的作用：
（1）表示转折；
（2）表示解释说明；
（3）表示声音的延长。
0
靠
kào
靠边
而
ér
班
bān
哈
hā
审
shěn
页
yè
而且
班里
哈哈大笑
审视
页面
视
shì
视线
sù
严肃
晌
shǎng
抢
qiǎng
嘻
xī
悦
yuè
诲
huì
半响
抢夺
嘻嘻
悦耳
教诲
肃
室
shì
教室
可以看出老师并没有直接下结论，而是从“我”的角度去观察实物，与同学们的嘲笑态度形成对比，突出老师和是一个实事求是的人。
老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页画纸，问大家：“这幅画画得像不像？”
动作描写
课文解读
这里运用语言描写生动的描绘出了当时几个同学嘲笑我时的情景和样子，为后文揭示道理做了铺垫。
“杨桃是这个样子的吗？”
“倒不如说是五角星吧！”
疑问句
几个同学对“我”的画的质疑和嘲笑。
感叹句
课文解读
结构：左右
部首：扌
音序：B
摆
bǎi
组词：摆在 摆放 摆设
结构：左右
笔画：十三
部首：扌
组词：摆放 摆动
音节：B
造句：他把杯子摆放在架子上。
看笔顺
摆
bǎi
书写指导：右上部“罒”低于左边提手旁，略扁。“ 去” 的第二横略宽于“罒”。
因为老师在审视之后发现“我”明明画的很准确，但同学们却说“不像”，引起了他的沉思，他意识到孩子还不懂得从别人的角度去看，从客观实际出发。
老师的神情变得严肃了。
神态描写
老师的神情为什么变得严肃了呢？
课文解读
半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？”
认真的思考如何处理
老师用了一个反问句来引发学生的思考
语言描写
课文解读
结构：半包围
部首：广
音序：Z
座
zuò
组词：座位 入座
结构：半包围
笔画：十
部首：广
组词：座位 星座
音节：Z
造句：她主动把座位让给一位老人。
看笔顺
座
zuò
书写指导：“广”的撇稍长。“坐”上面两个“人”的捺变点，最后写“土”。
结构：上下
部首：宀
音序：S
室
shì
组词：教室 浴室
结构：上下
笔画：九
部首：宀
组词：教室 温室
音节：S
造句：教室里被我们打扫得干干净净。
看笔顺
室
shì
书写指导：第一笔和第八笔写
在竖中线上。最后一横和宝盖等宽。
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦（yuè）色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
0
课堂展示
　　 老师说的话告诉了我们什
么道理？
0
结构：上下
笔画：六
部首：亠
组词：交通 交友
音节：J
造句：违反交通规则的人应受到惩罚。
看笔顺
交
jiāo
书写指导：上部“六”稍小，处上半格；下部撇、捺要舒展。
老师的教诲（huì）让我终生难忘。
老师的教诲是什么？
0
“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”
岑桑
结构：左右
笔画：九
部首：口
组词：哈气 哈腰
音节：H
造句：春天的小树摇动着纤细的腰肢，向我们点头哈腰。
看笔顺
哈
hā
书写指导：“合”的撇、捺舒展，盖住下部。撇从竖中线起笔，穿插到口字旁下。
感悟
当别人的有不通看法的时候，先不要认为别人错了，要看人家是从什么角度看的，要相信自己的眼睛，要实事求是。如果我们每个人都能这样做，那么，我们每个人一生都能得到好处，我们要牢记这个道理。
11、画杨桃
爸爸的话--------是什么样，画什么样 不同事物
不同角度
我的画-----------认认真真，老老实实 不同结果
实事求是
老师的话--------是什么样，画什么样 善待他人
板书设计
辨字填空
当堂检测
1. zuò
请（ ）
（ ）位
（ ）业
2. 颗 课 棵
一（ ）果树
一（ ）黄豆 一篇（ ）文
课
颗
棵
作
座
坐
1.生字“图、课、摆、座、交”2-4-2，音序、部首。
2.正确、流利地朗读课文。
家庭作业
2.准备好下节课。
1.往远处看看，或者活动一会儿。
课外拓展
岑桑
“多年来，我一直脚踏实地，实事求是地做人、做事，这来自于小时候老师、父亲对我的教诲。”
课外拓展