七年级历史下册 第19课 统一多民族国家的巩固教案

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第19课
统一多民族国家的巩固
课题
第19课
统一多民族国家的巩固
课
型
新授课
总 节 时
25
教学目标
知识目标：了解清政府册封达赖、班禅的制度并设置驻藏大臣，加强对西藏的管辖；乾隆帝平定大小和卓的
叛乱，并设置伊犁将军，加强对西北地区的管辖；蒙古族的土尔扈特部回归祖国；清朝的疆城。能力目标：理解我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重
要的贡献。情感目标：运用相关知识，分析清军平定大小和卓叛乱胜利的原因；归纳总结清朝巩固统一多民族国家
重点21世纪教育网
“达赖、班禅和驻藏大臣”与“平定大小和卓的叛乱”
难点
对少数民族的人名、地名、封号的掌握；对统一多民族国家的巩固的概念的理解。
教
学
过
程
差
异
个
性
设
计21世纪教育网
教学资源
【创设情境】21世纪教育网
回顾清朝历史，想象自己穿越回清朝会有哪些情况发生。【探究归纳】
归纳清朝领土的四至【实践应用】利用清朝的地理挂图，分析清朝的状况【检测反馈】清朝前期，我国疆域西跨
，西北达
，北接
，东北达
东临
，东南至
及附属岛屿
等，是亚洲东部最大的国家。
【交流反思】【课后作业】
预习下一课内容
展示挂图《清朝疆域图》，引导学生分析清朝的领土四至，分析中国当时的边境状况。
引导学生利用现在政府对少数民族的政策，分析对比当时清政府的政策。21世纪教育网
挂图《清朝疆域图》2、多媒体教学课件
板
书
设
计
课
后
反
思
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