语文七年级下人教版（新疆专用）4.17《金色的脚印》课件（45张）

课件45张PPT。 你积累了吗？狐假虎威 狐朋狗友 兔死狐悲
狗党狐朋 篝火狐鸣 一狐之腋黄鼠狼和狐狸结亲——
狐狸吃刺猬——
狐狸打马蜂——
狐狸的尾巴——
狐狸吃不到的葡萄——臭味相投下不了口不知道厉害藏不了全是酸的
狐狸谈谈你对狐狸的了解它是一个怎样的动物狐狸：一种哺乳动物，形状有点像狼，
但形体比狼要小一些。狐狸嘴尖面长，
脸呈三角形，耳朵也是三角形的，尾
巴蓬松且长，毛色一般为赤黄色。这
种动物生性狡猾多疑，常昼伏夜出，
以鼠类、鸟类或家禽为食。你知道狐狸吗？金色的脚印 缘故 黯淡 消瘦 知觉
光秃秃 冷清清 直勾勾 孤零零
湿漉漉 慢腾腾 热乎乎
大摇大摆 无影无踪 踱来踱去
漫不经心 目不转睛
轻松自在 兴高采烈 会读吗？字词积累
目不转睛
眼珠一动不动地盯着看。形容注意力高度集中。
黯淡
昏黑。
兴高采烈
指兴致高昂，情绪热烈。
徒劳
无益地耗费劳力。
(jīng)
(àn)
(cǎi)
(tú)警惕对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。无影无踪一点踪影也没有。形容完全消失，不知去向。惦记心里老想着，放不下心。耀眼光线强烈，使人眼花。延伸延长；伸展。(tì)(zōng)(diàn)(yào)(yán)请同学们找出本文的中心句，并说说它的作用。
中心句：
迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。作用：紧扣课题 总结全文阅读汇报一：1. 采用小声快速朗读的方式， 一边读一边想，然后用自己的话说说文章讲了一件什么事情？

2. 再默读这篇文章，请注意用直线勾画出你们难理解的句子，用波浪线勾画出你喜欢的句子，并说说为什么？ 正太郎家捉到一只小狐狸, 狐狸夫妇冒着生命危险救小狐狸，正太郎被它们感动了，为它们投食。后来，正太郎为了救小狐狸而摔伤，被狐狸夫妇救醒。第二天，正太郎要回小狐狸并放生。主要内容快速读课文，理清课文的写作顺序：一（1-3）：事情的起因。佣人捉到了一只小狐狸。
二（4-21）：事情的经过。老狐狸为救小狐狸费尽了周折，这其间与正太郎建立了友谊。
三（22-24）：事情的结果。正太郎放走小狐狸，狐狸一家团聚了。阅读课文 思考问题1、说一说哪些地方体现出了狐狸一家的深厚感情，请标出有关词句。
2、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？
3、狐狸一家和正太郎的关系前后发生了怎样的变化？
4、谈谈你对正太郎、狐狸一家的印象。
5、课文为什么以“金色的脚印”为题？
1、说一说哪些地方体会出了狐狸一家的深厚感情，请找出有关词句，并谈谈体会。 1）小狐狸一见老狐狸，就不停地哼叫，用鼻子蹭着老狐狸的身子。它想跟老狐狸走，但是，刚迈出两三步就被铁链拽住了。这样反复了两次，老狐狸才发现了铁链。它用牙齿拼命地咬，好长时间才明白过来这样做是徒劳的，就卧在地上给小狐狸喂奶。

从这几个动词中，可以看出小狐狸撒娇时的可爱，老狐狸救出小狐狸的急切心情，体会到狐狸母子之间的感情很深。

2）狐狸妈妈只好从孩子身旁走开。两只老狐狸又回头看了看，就消失在黑暗的树林里。
从这句话中，我们可以读出老狐狸对小狐狸的依依不舍之情。 狐狸一家的深厚感情2、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？ （1）引走秋田狗。
（2）咬铁链。
（3）地板下做窝。
（4）咬木桩。
动物也有亲情，也有伟大的爱3、它们和“我”的关系发生了怎样的变化？（1）开始，“我”见两只老狐狸救小狐狸没成功，觉得小狐狸可怜，出于同情，“我”想为小狐狸解开铁链。 （2）当“我”发现两只老狐狸在自己家里做了窝并开始咬那根拴铁链的木桩时，“我”打消了放小狐狸的念头。 （3）“我”为了满足自己的好奇心，让老狐狸施展自己的本事，又决定给老狐狸投送食物。渐渐地，老狐狸体会到“我”的善良，和“我”熟了，常有一些亲昵的举动。“我”越发感觉到狐狸是有情有义的动物。 （4）当“我”为寻回小狐狸而失足受伤时，是老狐狸给了“我”温暖，使“我”得以苏醒，“我”更加感动，为了报答救命之恩，“我”最终把小狐狸要了回来，让他们一家团聚。 4、谈谈你对正太郎、狐狸一家的印象 。正太郎：
好奇心很强、心地善良、关心小动物。
小狐狸：
可爱。
老狐狸：
爱孩子、聪明、对人类很友好、知恩图报。 过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，有时家里没有别人，正太郎的屋门就会轻轻响一声，两只狐狸从门缝里挤进来，舔正太郎的手，轻松自在地在屋里踱来踱去。小狐狸见到正太郎时，也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔他的手。


他费力地睁开眼睛，朦胧中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖着他的身体。
对人类友好，知恩图报。5、课文为什么以“金色的脚印”为题？ 迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。 “金色的脚印”表面意思是阳光照耀下，印在雪地上狐狸的脚印。深层次看，“金色”一般用来形容那些十分珍贵、有意义或值得纪念的东西，在这里是指狐狸一家得到人们的关心而团聚，又开始了它们美好的生活；这脚印，不仅包含着狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的友善，也包含着人类对其他生命的珍重与爱护。金色的脚印作者为什么以金色的脚印为题目？谈谈你的理解。 在这“金色的脚印”中，体现着狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的友善。 因此“金色的脚印”既是对全文的概括，也是对美好、崇高情感的赞美。句子感悟句子感悟 1、光秃秃的柞（zuò）树林上边，露出冷清清的月亮。小狐狸孤零零地坐在窝里，仰起脖子嗥（háo）叫着。那是一种清脆的、悲伤的声音。 “ 嗥叫”是“大声叫”的意思，这清脆的、悲伤的声音，深深刻在了正太郎的心上。
体现正太郎心地善良。孤清、悲伤 2、只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆（duō）哆嗦（suō）嗦的鸡。调虎离山 这是一种大无畏的勇士精神，是对孩子深切、浓厚的爱。
说明老狐狸聪明、勇敢、机智。 3、他费力地睁开眼睛，蒙胧中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖着他的身体。动作描写 人类和动物和谐相处，世界会更加温暖、美好。 4、迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。 金色：形容十分珍贵、有意义或值得纪念的东西。小狐狸一家人能得到人们的关心而合家团聚、回到树林中，这是最美好、最有意义的事。
“狐狸的脚印闪着金色的光芒”赞扬了——正太郎对小狐狸一家的爱，老狐狸对小狐狸的爱，老狐狸对正太狼的救护之情，因而用“狐狸的脚印闪着进了的光芒”来赞美爱的力量。 1、金色的光芒 指狐狸身上（ ）的精神、品质在散发光芒
2、联系文章的内容及中心，作者要告诉读（ ）
3、这句话中 朝阳 暗示着狐狸们可以过上（ ）的生活
4、这句话作为文章的结尾，起到了点明中心的作用，而且意味深长，能引发出读者的感慨与联想温故知新
　　1、照样子写词语　　　　绿油油　　光______　冷______　孤______　　　　　直______　热______　红______　湿______　　　2、选词填空.　　　　　凝望　　注视　　盯 瞪　　　①它站在江滩的卵石上，久久（　　）着清波荡漾的江面　　　②照片上的老人默默地（　　）着盘旋翻飞的海鸥们。　　　③四只闪着青光的眼睛直勾勾的（　　）着正太郎　　　④他把眼睛都（　　）圆了.　　3、读句子，回答问题　　☆只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。　　　老狐狸这样做的目的是__________________________，从中可以看出_______________________________　　☆他费力地睁开眼睛，蒙眬中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖着他的身体。　　　老狐狸这样做是因为_____________________________，看到此情此景，我想说___________________________
这篇课文赞美了人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系，也展现了动物之间生死相依的浓浓亲情。本文赞扬了什么？人和动物和谐相处的故事课后拓展：我们身边的故事故事1：

这个是一位母亲断指哺儿的真实事迹。唐山大地震中，一对母子被深深压在废墟下，母亲半个身子被混凝土板卡着动弹不得。七八月大的婴孩在她的身下安然无恙。几天后，救助人员挖洞接近这对母子时，母亲刚刚咽下最后一口气，而那婴孩口里还含着母亲的食指，抱着孩子的生命，乳汁吸干了。她拼命咬断自己的指头，用鲜血让孩子存活下来。 曾听到一位老农讲了一个黄鼠狼脱皮哺子故事：三年困难时期，他一家人经常找不到吃的。好在他会下夹子，偶尔也会夹到狐狸、黄鼠狼什么的。一天清晨，他去收夹子，见夹到一只黄鼠狼，拿起一看大吃一惊，手里是一张皮，黄鼠狼脱皮逃掉了。他想，没有皮的黄鼠狼肯定死在不远的什么地方。于是，他沿着血迹寻去，在河沟里发现黄鼠狼藏身的地洞，挖开一看，他被眼前的情景惊呆了：一窝还未睁眼的小黄鼠狼，正趴在脱了皮的已经僵硬了的母黄鼠狼身上，不断地吸吮着奶头。他呆了许久，把那张皮盖在母黄鼠狼身上，才含悲而去。
从此，这位老农不再下夹子捕兽了。故事二故事3：
这个故事是一本杂志上刊登的。东欧有对母女感情上有了裂痕，13岁的女儿一直认为是母亲的卑微地位，使她在人前抬不起头。母亲终日忙碌辛苦，也不能使女儿快乐起来。2002年2月，母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。母女在滑雪中，由于缺乏经验偏离滑雪道迷路了，又遭遇了可怕的雪崩。母女俩在雪山中挣扎了两天两夜，几次看见前来搜寻他们的直升机，都因他们身穿的是银灰色滑雪装，而未被发现。终于，女儿因体力不支昏迷过去，醒来时发现自己躺在医院里，而母亲已不在人事了。医生告诉她，是她的母亲用生命救了她。原来，是母亲割断了自己的动脉在雪地里爬行，用自己的鲜血染红了一片白雪，直升机因此发现了目标。 1、动物也有亲情，动物也有伟大的爱。 2、信赖，往往创造出美好的境界！
3、人应该与地球上的所有生命和谐相处。
4、人类与动物和谐相处，这个世界会更加温暖，美好。
······
感悟：课外小练笔 ①你与小动物之间最能体现真情的一个片段；
②课文情节生动，有不少的地方都给我们留下了无限遐想的空间，可以让学生选择自己感兴趣的内容进行小练笔。
如：正太郎在去牧场的路上从悬崖上摔了下去，失去了知觉，他是怎样被救的呢？正太郎与小狐狸一家分别的情景一定十分感人，能把它写具体吗？
（二选一）