语文七年级下人教版（新疆专用）4.17《金色的脚印》导学案

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《金色的脚印》导学案
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学习目标
1、读读记记“缘故、黯淡、消瘦、知觉、空落落、光秃秃、冷清清、直勾勾、大摇大摆、无影无踪”等词语。2、用比较快的速度阅读课文，了解课文内容。3、有感情地朗读课文。体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与动物要和谐相处。4、揣摩作者如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实写具体的。
学习重点
1、了解故事的内容及意义，明白动物也有亲情，也有伟大的爱。2、认识人与动物的关系，知道人应与地球上所有生命和谐相处的道理。
资料链接
狐狸生活在森林、草原、半沙漠、丘陵地带，
( http: / / www.21cnjy.com )居住于树洞或土穴中，傍晚出外觅食，到天亮才回家。由于它的嗅觉和听觉极好，加上行动敏捷，所以能捕食各种老鼠、野兔、蛙、蜥蜴、昆虫和蠕虫等，也食一些野果。因为它主要吃鼠，偶尔才袭击家禽，所以是一种益多害少的动物。故事中的狐狸形象，绝不能和狐狸的行为等同起来。
学习步骤
学习内容
温馨提示
自主学习
1、读通课文，扫清字词障碍。给下列加点的字选择正确读音。炸（zhà
zhá）豆腐
冲(ch
( http: / / www.21cnjy.com )òng
chōng)着
踱(
duó
dù)来踱去
慢腾（téng
tēng）腾
孤零（līng
líng
）零我发现了多音字
2.熟读课文，概括文章主要内容。3、独立思考阅读提示中的问题，准备课上交流。
要交代事情的起因、经过、结果，注意语言的准确和简练。
合作探究
阅读课文，思考：1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？在救的过程中，哪些情景使你最受感动？尝试把老狐狸做的事情用自己的话概括出来，写在直线上。
2、狐狸一家和正太郎的关系发生了怎样的变化？从哪些语句中感受到这种变化的，有何感受？你能把他们的感情变化用一两个词语概括出来吗？试一试。
3、联系以前学过的《金色的鱼钩》理解，课文为什么以“金色的脚印”为题？
用比较快的速度阅读课文，按要求勾画语句，并做好批注。
展示交流
分别汇报合作探究中的3个问题。
踊跃发言，认真倾听，有不同意见及时补充。
达标检测
检测内容
谁能说出有关狐狸的成语？通
( http: / / www.21cnjy.com )过这篇课文的学习，同学们对狐狸的印象一定大大的改观，说说你的想法。
仔细观看课文插图，这个画面多么温馨啊！如果让你给这个插图取一个名字的话，你们会取什么名字？把你的理由写下来。
拓展阅读
我喜欢你，狐狸你是一只小狐狸，聪明有心计，从乌鸦嘴里骗肉吃，多么可爱的主意！活该，谁叫乌鸦爱唱歌，“呱呱呱”自我吹嘘！再说肉是他偷的，你吃他吃都可以。也许你吃了这块肉会变得漂亮无比！尾巴像红红的火苗风一样掠过绿草地。我崇拜你，狐狸，你的狡猾是机智，你的欺骗是才气。不管大人怎么说，我，喜欢你。黄鼠狼脱皮哺子一天清晨，一位老农去用夹
( http: / / www.21cnjy.com )子夹到一只黄鼠狼。他拿起一看大吃一惊，手里只是一张皮!并能看到一条暗红的血迹一直向前延伸。很显然黄鼠狼是脱皮逃掉了。他想，没有皮的黄鼠狼肯定死在不远的什么地方。于是，他沿着血迹寻去，在河沟里发现黄鼠狼藏身的地洞。挖开一看，他被眼前的情景惊呆了：一窝七八只还未睁眼的小黄鼠狼，在扒在脱了皮的已经僵硬了的母黄鼠狼身上，不断地吸吮着奶头……　　原来这是一只刚生产不久的母黄鼠狼。被夹
( http: / / www.21cnjy.com )住后出于动物母爱的本能，它拼命挣脱，因为家中那些孩子需要她哺育才能活下来。最终这只母黄狼成功逃脱了，代价是将自己的皮撕掉，光着身子的黄鼠狼挣扎着爬回窝，死在孩子们身旁。他呆立了许久，把那张皮盖在母黄鼠狼身上，才含悲转身而去。从此，这位老农发愿：“就算饿死再也不下夹子捕兽了。”
作业
练习复述课文。2、收集人与动物、动物与动物之间的真情故事。并与同学交流。
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