语文七年级下人教版（新疆专用）4.17《金色的脚印》教学反思

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生本教学理念下的语文课堂
——《金色的脚印》教学随感
最近，我校在推进课程改革，所以，我们不仅
( http: / / www.21cnjy.com )要建设各学习小组，还要在具课堂教学中改变我们的教学观念、教学形式、教学途径。我在主备《金色的脚印》这节课时，我努力体现生本教育的理念。21教育网
通过设计这节课的过程，让我感觉到生本教学理
( http: / / www.21cnjy.com )念下的语文课堂，表面上看起来老师很轻松，不用记教学流程，也不用记教师过渡语，只在学生需要的时候出现，但是，远远不是我们表面看到的这样，其实老师需要做的事比我们传统课堂下的老师所做的事情更多。以前，许多时候当各种事情聚集到一起的时候，我们来不及备课，早自习学生诵读，我们读课文、熟悉课文，语文课照上不误。可是，现在不行了，不是想什么时候上就什么时候上，要想在课堂中施展开来，我们需要在课下认真钻研教材，对课文内容的把握要游刃有余；我们要全面了解教材及与教材有关的内容，思前想后，斟酌再三，才能设计出适合学生、适合课文的前置性学习的内容，如果对教材内容解读不够，我们都不知在前置性学习中设计什么问题，就会一头雾水，当我们迷茫的时候，学生就更无方向了。现在的我在努力改变自己，首先备课的过程改变了，从只为了完成教案，写下为原则，不管它好不好教，好不好学；现在在备课时并不急于往下写教案，而是先潜心研读教材，在对教材有了一定程度的把握之后，才开始动笔写，所以，走生本教学之路，老师的担子真的很重。
通过课堂实践及同学们在课堂中的反应，让我更
( http: / / www.21cnjy.com )加坚定决心走生本之路。以前的课堂，一节课容量很小，还老是拖堂，课堂中学生学习兴趣不高，只有几个优等生在撑门面，一节课下来，学生学得累，老师讲得也累，看到学生课堂表现不好还满肚子气。但是，自从尝试教学改革，走生本教育之路后，课堂容量明显大了，就拿今天的课来说，我们在对课文内容有了基本的把握之后，我们拓展了很多东西，由老狐狸救小狐狸的过程，链接到了关于亲情、爱的名言、诗句、故事……由正太郎与狐狸一家日益亲近的情感及行为变化为暗线，学生又谈到了人与动物相互关爱、相互信任、和谐相处的看法，并能结合自己的生活实际谈，这不仅完成了教学目标，也完成了重点，突破了难点，这已经大大丰富了学生的认识，这一切认识，不是老师灌输给他们的，而是他们在自己不断的与文本对话中，结合自己的认识经验而得出的结论。再看课堂中的学生参与度，明显比以前高起来，以前一节课十几个孩子参与课堂，现在是全班人人都参与课堂，而且争先恐后，真正实现了课堂是每个孩子成长的舞台，对每个孩子都是平等的，让每一个孩子都有展示自我的机会。
在践行生本教育教学理念的过
( http: / / www.21cnjy.com )程中，即使在刚开始有很多无奈、很多不足，但是就像北京大学陈锁明院长所说：“有了梦想（生本教育就是我的梦想），付诸行动，再加上坚持去做，就会取得成功。”坚持去做，我相信前面一定是一条阳光大道21世纪教育网版权所有
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