(共31张PPT)
看,花儿在悄悄绽放。听,蜜蜂在窃窃私语……自然界如此奇妙,留心观察,会有新的发现。
自由朗读课文,注意读准字音,读通语句,难读的地方多读几遍。
辨认 大概 阻力 推测 包括 检查
准确无误 逆风 沿途 陌生 超常
我想招募一些试验小助手,小朋友们有兴趣吗?
◎学习任务一 我会细“观察”,填写记录单
作为法布尔的实验小助手,第一个任务就是仔细“观察”法布尔是怎么做实验的,把他的试验过程记录下来,填写好一份试验记录单。
◎一份试验记录单,包括哪几个部分?
听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个实验。
与课文相比,实验记录有什么不同?
蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
试验结论怎么填写呢?
蜜蜂有辨认方向的能力。
蜜蜂有辨认方向的能力。
◎请仔细“观察”法布尔的实验过程,想一想,法布尔做这个实验,先后有哪几个步骤,在文中画一画关键词句,并标上序号①②③…
①
②
③
◎这个实验过程是不是完整的呢?放蜜蜂之后,法布尔和他的小女儿还做了什么?默读课文3-7自然段,再想一想。
蜜蜂有辨认方向的能力。
①捉些蜜蜂,放在纸袋里面
②带着蜜蜂,走了四公里路
③打开纸袋,做记号放蜜蜂。
④记录蜜蜂飞回时间和数量
◎我能根据这份实验记录,说一说法布尔的实验记录。
蜜蜂有辨认方向的能力。
①捉些蜜蜂,放在纸袋里面
②带着蜜蜂,走了四公里路
③打开纸袋,做记号放蜜蜂。
④记录蜜蜂飞回时间和数量
◎学习任务二 我有不明白,请教法布尔
一名合格的实验小助手,不仅要会观察、会记录,还要会思考、会提问。在观察、记录法布尔实验过程的时候,你注意到了哪些细节?有没有不明白的地方,想要请教法布尔呢?
◎我想问法布尔……
你看到了一个怎样的法布尔?
作事认真、严谨、一丝不苟
仔细观察,和同学交流难写易错的字。
第二课时
辨认 大概 阻力 推测 包括 检查
准确无误 逆风 沿途 陌生 超常
◎学习任务三 品味细节处,再识法布尔。
◎读一读,注意标红的词语,说说你从中体会到了什么
◇二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。
◇蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。
◇它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。
◇我放蜜蜂的时候是将近两点钟,也就是说,在大约三刻钟的时间里,那两只小蜜蜂飞了四公里路,这还包括了采花粉的时间。
◇这样,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向,准确无误地回到了家。
◇傍晚时,我亲眼看到另外三只飞了回来,身上也都带着花粉。
第二天我检查蜂窝时,发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
在对某个事物说“是”以前,我要观察、触摸,而且不是一次,是两三次,甚至没完没了,直到没有任何怀疑为止。
--[法国]法布尔
法布尔坚持十余年,观察各种昆虫,探究昆虫世界的奥秘,写出了享誉世界的巨著《昆虫记》。
◎四年级上册,我们将学习法布尔的另一篇课文《蟋蟀的住宅》
◎法布尔观察萤火虫捕食蜗牛
我在放着几只萤火虫和几只蜗牛的玻璃瓶子里,开始仔细观察萤火虫捕食蜗牛的过程。萤火虫在捕猎时,通常会先找准目标,它那敏锐的眼睛能够迅速锁定一只蜗牛。这只蜗牛可能正静静地趴在叶子上,丝毫没有察觉到危险的临近。萤火虫小心翼翼地靠近蜗牛,它的动作非常轻柔,仿佛生怕惊扰到对方。……
◎法布尔观察蝉
这个刚得到自由的蝉,短期内还不十分强壮。在它的柔弱的身体还没有精力和漂亮的颜色以前,必须好好地沐浴阳光和空气。只用前爪挂在已脱下的壳上,摇摆在微风中,依然很脆弱,依然是绿色的。直到变成棕色,才同平常的蝉一样强壮了。假定它在早晨九点钟占据了树枝,大概要到十二点半才扔下它的皮飞去。空壳挂在树枝上,有时可达一两个月之久。
课外可以把这本书找来读一读哦!
蜜蜂
甜蜜
采蜜
蜂群
蜂窝
雄峰
辨认
分辨
辨别
阻力
阻止
阻挡
跨进
跨步
跨过
包括
括号
概括
检查
检验
安检
查访
查询
搜查
准确
确实
确定
错误
失误
无误
沿途
路途
长途
陌生
陌路
阡陌