广东中山大学附属中学三水实验学校七年级数学下册北师大版课件：2.4 用尺规作角 (共10张PPT)

课件10张PPT。4、用尺规作角邹道坚第二章 平行线和相交线学习目标1、会用尺规作一个角等于已知角
2、能利用尺规作已知角的和、差、倍．
3、会用尺规作图的方法比较两个角的大小。2、阅读课本“做一做”，了解利用尺规作一个角等于已知角的步骤.认真自学课本P55-56的内容，思考并完成：1、在课本上作出图2-24中过点C与AB平行的边，
作图的依据是什么？学生自学，教师巡视（5分钟）自学指导11、用尺规作一个角等于已知角的倍数：已知：∠1求作：∠MON，使∠MON=2∠12、用尺规作一个角等于已知角的差：已知：∠1、∠2且∠1＞∠2求作：∠MON，使∠MON=∠1-∠2自学检测1（10分钟）1、用尺规作一个角等于已知角的倍数：已知：∠1求作：∠MON，使∠MON=2∠1解：如图所示：OAN因此∠MON即为所求作的角。M∠1∠1∠AOM∠AON2∠1讨论、更正、点拨（3分钟）解：如图所示：OMAN∴∠MON即为所求作的角。2、用尺规作一个角等于已知角的差：已知：∠1、∠2, 且∠1＞∠2求作：∠MON，使∠MON=∠1-∠2∠1∠2∠AOM∠AON∠1∠2思考P56的“议一议”.如何利用尺规作角比较两个角的大小？教师巡视，学生自学（2分钟）自学指导21、怎样利用尺规作图比较∠1、∠2的大小？OAMN由图知：
∵∠2的终边ON落在∠1内部，
∴∠1＞∠2解：自学检测2（6分钟）小结（2分钟）1、利用尺规作图，作一个角等于已知角及已知角的和、差、倍；2、用尺规作图的格式：3、用尺规作图比较两个角的大小。①写“解”②保留作图痕迹③下结论2.4用尺规作角1、用尺规作一个角等于已知角的步骤
2、用尺规作已知角的和、差、倍
3、用尺规作图的方法比较两个角的大小当堂检测