《手工书设计》教案
课 题
手工书设计
备 课 人
年 级
八
课 时
课 型
设计
三
维
目
标
知识与能力
了解手工书设计的相关知识，学习手工书设计的基本原理与方法，提高学生对书籍设计的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。
过程与方法
学习手工书的设计要素，构成原理和制作方法，能用有创意的形式来表达特定的信息和意义，以自主或合作的方法进行手工书设计和制作
情感、态度、价值观
形成以创意为中心的设计意识，提高审美能力，形成耐心、细致、整洁的学习态度和习惯。激发学热爱生活，热爱书籍的情感
教学重点
手工书的设计原理和方法
教学难点
手工书的设计过程。
教 具
多媒体课件
教学进程（含课堂教学内容、激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、布置作业、师生互动、学生自主学习、交流、展示、讨论，反馈、巩固）
一 课前准备
形成以创意为中心的设计意识，提高审美能力，形成耐心、细致、整洁的学习态度和习惯。激发学热爱生活，热爱书籍的情感。
二 引导
学生展示带来的书籍。?
提问，你为什么喜欢这本书，他的哪些部分吸引了你。?
总结，一本吸引人的书除了拥有文学内涵以外，书籍的设计也非常的重要。
三 发展阶段
一、了解什么是书籍设计?
提问:可以对书籍的哪些部分进行设计？?
书籍设计包括：书籍造型设计、封面设计、扉页设计、插图设计、开本设计、版式设计以及纸张材料的应用、印装方法等，是一种创意设计的系统工程。?二、了解如何设计制作手工书?我们可以尝试用纯手工的方式设计制作书籍，并加以装饰、美化。有别于机器制作的手工书，手工书更多的体现着个人的思考与创意。?
1、手工书的装订形式与外观?欣赏教科书12页，分析这些书籍运用了什么装订形式？什么外观？?
装订形式有平装式、卡片式、盒子式、立体造型式等。书籍的外部形态设计包括封面、封底、书脊等，手工书的外观设计形式多样。?
2、手工书的内页设计?欣赏课本第13页图例。?
提问：这些手工书的内页市如何进行设计的？?
内页设计包括扉页设计、版式设计、插图设计等。手工书的内页设计可以采用电脑打印、手绘、印刷品剪贴、剪纸、镂空等形式，也可以粘贴上一些实物，如羽毛、树叶等。?3、手工书的设计过程?欣赏课本第13页。?
提问：闽南古厝造型手工书是如何进行设计的？?
(1)根据书籍的主题，决定书籍的外观设计、开本与页数。?(2)设计书的封面、封底的构图与颜色，包括书名、作者姓名、封面图形、颜色、构图、定价、内文简介或宣传语等内容。?(3)设计手工书的内文。设计应图文并茂，加上一些其他设计手法，比如立体造型等。?
(4)对书籍各部分进行装订组合。
四 体验实践
教师展示A4纸4页手工书的制作方法。?
学生作业：?以“我的相册”“我喜欢的文学作品”“我的环球旅行”等为主题，尝试运用一张A4纸，制作4页折叠手工书。
?要求：
1、设计手工书首先要爱书。?
2、要根据书籍的内容设计合适的装订形式以及外部形态等，并要具有创造性。?
3、手工书的制作要力求细致。
五 评价总结
作业展示、学生互评、教师点评。?
小结，手工书不仅要用眼睛看，
还要用手摸，更要用心去感受。要用创意的思维、发现的眼睛去完成一件手工书作品。
二次备课应改进的地方：
教学流程：欣赏书籍、课件导入新课，了解书籍设计的相关知识，课件展示课本中手工书的制作，
教师再演示简单的八格书的制作，
要求学生以“我的相册”“我喜欢的文学作品”等为主题，尝试运用一张八开纸，制作八格手工书。
授课时平时不认真听讲的学生也积极参与到设计讨论中，果然是兴趣决定一切。
学生对这节课的学习总体来说已经达到我期望的水平了，我比较满意。如果学生再积极配合的话教学效果会更好。
授课时有的学生的思维会很活跃，跳到其他方面，我会适时的引导回来。
如果重新上这节课，我会把介绍书籍的相关知识那一块在压缩，多给学生留出讨论、设计和制作的时间。
从学生的作业、课后谈话我觉得学生的学习效果也还不错。
课件28张PPT。手工书·设计材料准备：4K图画纸一张、剪刀、长尺、美工刀、画笔、固体胶、双面胶课前准备 你为什么喜欢这本书，它的哪些部分吸引了你？ 一本吸引人的书除了拥有文学内涵以外，书籍的设计也非常重要。新课导入发展阶段一、什么是书籍设计？可以对书籍的哪些部分进行设计？ 书籍设计包括书籍造型设计、封面设计、扉页设计、插图设计、开本设计、版式设计以及纸张材料的应用、印装方法等，是一种创意设计的系统工程。发展阶段封套——外包装，保护书册的作用。
护封——装饰与保护封面。
封面——书的面子，分封面和封底。
书脊——封面和封底当中书的脊柱。
环衬——连接封面与书心的衬页。
空白页——签名页——装饰页。
资料页——与书籍有关的图形资料，文字资料。
扉页——书名页——正文从此开始。
前言——包括序、编者的话、出版说明。
后语——跋、编后记。
目录页——具有索引功能，大多安排在前言之后正文之前的篇、章、节的标题和页码等文字。
版权页——包括书名、出版单位、编著者、开本、印刷数量、价格等有关版权的页面。
发展阶段二、如何设计制作手工书？ 我们可以尝试用纯手工的方式制作书籍，并加以装饰、美化。有别于机器制作的手工书，手工书更多地体现着个人的思考与创意。发展阶段1、手工书的装订形式与外观 欣赏教科书第12页《手工书合照》《卡片书》
《盒子书》《立体造型书》图例。分析这些书籍运用了什么装订形式？什么外观？发展阶段 2、手工书的内页设计 欣赏教科书第13页《学生作业》图例。这些手工书的内页是如何进行设计的？? 书籍的内页设计包括扉页设计、版式设计、插图设计等。手工书的内页设计可以采用电脑打印、手绘、印刷品剪贴、剪纸、镂空等形式，也可以粘贴上一些实物，如羽毛、树叶等。发展阶段 3、手工书的设计过程 欣赏教科书第13页《闽南古昔造型手工书》图例。闽南古昔造型手工书是如何进行设计的？?发展阶段（1）根据书籍的主题，决定书籍的外观设计、开本与页数。?
（2）设计书的封面、封底的构图与颜色，包括书名、作者姓名、封面图形、色彩、构图、定价、内文简介或宣传语等内容。?
（3）设计手工书的内文。设计应图文并茂,可加上一些其他设计手法，比如立体效果、折页效果等。?
（4）对书籍各部分进行装订组合。体验实践8K纸4页手工书的制作方法体验实践一张8K纸折出八格，直式折两次，横式折一次。体验实践直式对折，从对折处剪开一格。体验实践打开后，纸的中间有条裂缝。体验实践将纸横式对折，裂缝往左右两边以【十】字型拉开。体验实践体验实践体验实践体验实践体验实践体验实践体验实践学生作业：
以“我的成长相册”或“我喜欢的文学作品”“我的环球旅行”为主题，尝试运用一张8K纸，制作4页折叠手工书。?
体验实践作业要求：
1、?设计手工书首先要爱书。?
2、?设计手工书要根据书籍内容设计合适的装订形式以及外部形态等，并要具有创造性。?
3、?手工书的制作要力求细致。体验实践作业要求：
1、?设计手工书首先要爱书。?
2、?设计手工书要根据书籍内容设计合适的装订形式以及外部形态等，并要具有创造性。?
3、?手工书的制作要力求细致。体验实践总结阶段温馨提示：
使用刀具时请注意安全拓展延伸 观察生活中你喜欢的的事情或者你喜欢的书籍，寻找并收集一些图片和文字，丰富你的手工书作品。 谢 谢
