统编版（2024）2025-2026学年语文三年级上册第3单元现代文阅读精选题练习-（含答案）

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第3单元现代文阅读精选题练习-2025-2026学年语文三年级上册统编版（2024）
阅读题
小狗学叫（节选）
从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
1．读一读，注意加点的词语，试着写一写这样的句子。
2．把下面的叫声和相应的动物连线。
嘶嘶 喵喵 汪汪 哞哞 咩咩
黄牛 骏马 山羊 狗 花猫
3．从小狗学叫的故事，你明白了：
4．选取课文中三个结局的其中一个结局，想一想，接下来会发生什么？
课内阅读
总也倒不了的老屋（节选）
①老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
②“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
③“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
④老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”
⑤第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”
⑥老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
5．猜猜“窟窿”的意思，最可能与（ ）有关。
A．声音 B．洞穴 C．颜色
6．通过学习，我发现文章的 、插图，文章内容里的 ，都可以帮助我们预测。
7．假如小熊来请求老屋帮助，请你展开想象进行预测，把下面对话补充完整。
老屋：“好了，我到了倒下的时候了！”
小熊：“等等，老屋！ ”
老屋：“哦，是小熊啊！ ”
几个月后，小熊对老屋说：“ ”
8．你认为老屋总也倒不了的原因是什么？（ ）
A．因为老屋爱听故事，舍不得倒下。
B．因为老屋身子硬朗，不轻易倒下。
C．因为老屋乐于助人，为了帮助别人一直在坚持。
快乐阅读。
“可是，后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。
“只要一步一步坚持走，我会准时赶到的。”陶陶说。
越过种种障碍，穿过树林和沙地，陶陶日夜不停地赶路。
后来，她遇到了正躺在石头上打盹儿的壁虎。得知陶陶的来意，壁虎居高临下地打量着她说：”作为狮王王宫的高级官员，我正式通知你，婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战。你可以回家了。”
……
9．选文中，陶陶在赶路过程中遇到了 这些动物。
10．新角度 从陶陶对蜗牛说的话中，可以看出陶陶具有什么样的品质？你从中学到了什么？
11．语文要素 故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么会这么想？
12．阅读课外短文，完成练习。
受伤的豹子
①在大森林里，豹子不小心从树上摔下来，伤得很厉害。它一直躺在床上，“哎哟、哎哟……”地叫着。“我不能抓猎物了，得赶快想个办法，我要饿死了。”它左思右想，终于想出了一个办法。
我预测豹子想到的办法是：______。
②鹿、袋鼠、野兔从四面八方赶去了。乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。当它慢慢地爬到豹子家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。它想了想，恍然大悟：“哦，原来豹子的家是进得去出不来呀！”
读到这儿，我预测乌龟可能______，因为______。
③躺在床上的豹子听见门外轻轻的脚步声暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了……
(1)请一边读一边将预测的内容写到横线上。
(2)从第①自然段画“____”的句子，可以看出豹子当时的心情是 ，朗读时采用（急切 平缓）（用“√”选择正确的答案）的语气。
(3)联系上下文，想想第③自然段中豹子为什么暗暗高兴。
类文阅读，完成练习。
小螳螂学艺
小螳螂手里有两把大刀，长得很威武，他认定自己长大了会有出息，所以妈妈把他送到武术教师猴先生那里学习武艺。
小螳螂很骄傲，一定要跟猴先生比试比试武艺。猴先生让他最小的徒弟猴四和小螳螂比武。没想到猴四的猴拳特别厉害，他三拳两脚就打伤了小螳螂的一条腿。
小螳螂被送进医院养伤，武术教师猴先生来看望他，小螳螂红着脸说：“老师，看来，我学不了武艺，我想改行学木匠。”
养好了伤，小螳螂向猴先生告辞，来到木匠熊先生那里拜师。熊先生见小螳螂手中的两把大刀像锯子，就收留了他。
熊先生对小螳螂说：“孩子，我要打两个箱子，请你把这几块木板锯开。”小螳螂用自己手中的大刀，锯呀，锯呀，锯了半天，也没有锯开一块木板。“老师，看来，我干不了木匠活儿。”他向熊先生告辞，垂头丧气地往家走去……
13．小螳螂先跟 学习 ，又跟 学习 ，结果都 了。
14．小螳螂离开木匠熊先生的家，还可能发生什么样的事情呢？请你合理想象，创编出一两种结局，简要写一写。
第一种结局：
第二种结局：
课外拓展阅读。
______________
我家有个小院，小院里有花圃，有果园，一年四季花开不断，还能吃到新鲜的水果。
春天，春姑娘带着希望的种子来到了人间。小院里，春意盎然。桃树褐色的枝干向四面伸展，上面布满了粉红色的桃花。没有开放的花骨朵紧裹着身子，像个害羞的小姑娘躲在翠绿色的叶子中不敢出来。一阵微风吹过，盛开的桃花则像一群穿着纱裙、亭亭玉立的少女在绿色的舞台上翩翩起舞。不时还有一阵阵幽香随风飘来，使人神清气爽。洁白无瑕的梨花已经迫不及待地向人们展示自己的美丽了！稍远点的几株白玉兰也开花了。当微风吹过，花儿总会摇摆着柔嫩的身躯，向人们招手，似乎在说：“欢迎参观美丽的小院！”一簇簇小草顶破泥土，悄悄地站在地面上，一大片一大片的，好像一条美丽的绿毯，毛茸茸的，让人不忍踩踏。
炎炎夏日，小院里又是另一番绚丽的景象。桃子挂满枝头，让人看了直流口水。小院的草坪上，五颜六色的花儿竞相开放，红的，白的，紫的，蓝的……像个美丽的大花园，引来一只只蜜蜂和蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。孩子们在高高的葡萄架下捉迷藏，大人们在这里下棋、看报、乘凉、休息，非常惬意。
金秋时节，凉风习习，小院一片丰收的景象。柿子树上的柿子像一盏盏小灯笼，十分惹人喜爱。枫叶红了，把自己最美的颜色展现出来，让人们欣赏。一大串一大串紫红色的葡萄挂在葡萄架上，不时散发出醉人的香味。院子东面几棵高大的白杨，像巨人一样守卫着小院。
冬季到了，小院一片银装素裹，好像是童话世界中的宫殿一样。院中的梅花在雪中怒放，散发出一阵又一阵迷人的清香，为小院增添了最美的色彩。
小院以它独特的美深深地吸引着我，我爱我的小院！
15．短文有（ ）个自然段。给短文加一个合适的题目，写到文前的横线上。
16．认真读句子，给合适的说法打“√”。
“一大串一大串紫红色的葡萄挂在葡萄架上，不时散发出醉人的香味。”这句话说明：
（1）葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。（ ）
（2）葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。（ ）
（3）葡萄成熟了，很可爱。（ ）
17．根据短文内容填空。
紫红色的( ) 高高的( )
醉人的( ) 高大的( )
18．从短文中找出合适的词语填在括号里。
( )的梨花 ( )的绿毯 ( )的少女 ( )的葡萄
19．用“——”画出一个打比方的句子。
20．这篇短文是按 顺序写的，先后写了小院 、 、 、 的景色。其中写得最详细的是第 自然段，写了小院 的美景。
《第3单元现代文阅读精选题练习-2025-2026学年语文三年级上册统编版（2024）》参考答案
1．春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。 2． 3．学习不能盲目，要找准方法，选择好适合自己的道路。 4．“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？”从此以后，小狗每天都认真的练习，终于发出的声音和小母牛的叫声一样了，小狗很高兴，更大声地叫起来，叫声却引来了一只牧羊犬，它以为是一头小母牛走丢了，连忙顺着声音跑过来，结果却看到了一只小狗。“你为什么学小母牛叫？”牧羊犬围着他直摇尾巴。“唉……因为我不会叫。”小狗伤心地说。“我可以教你呀，你仔细听我怎么叫，汪……汪……听明白了吗？”“汪……”小狗学着牧羊犬叫。一天，两天，一个星期过后，它终于学会了该怎么叫。小狗开心极了，心想：现在别人再也不会取笑我了。
【详解】（1）本题考查仿写句子的能力。
文中加点的词语“不会……不会……也不会……更不会……”运用排比句式。排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起。由此仿写排比句。
如：窗外的一只小灰雀，不会飞翔，不会盘旋，也不会顺着气流直上，更不会在白云间航行。
（2）本题考查文化常识的积累。
“嘶嘶”拟声词，可形容骏马嘶鸣的声音。“喵喵”拟声词，形容猫咪的声音。“汪汪”拟声词，形容小狗的叫声。“哞哞”拟声词，可形容黄牛的声音。“咩咩”拟声词，可形容山羊的叫声。
（3）本题考查分析主旨情感。
课文写了一只不会叫的狗来到一个没有狗的国家，大家一致认为不会叫是很大的缺陷。于是，小狗向小公鸡和杜鹃学叫，结果却引起了很大的误会。从中告诉我们学习知识，要认识到自己的长处和短处，不能盲目地跟从别人学习，找到适合自己的，才是最重要的。
（4）本题考查开放性作答。
课文主要讲了一只不会叫的小狗学叫的经历。课文中有三种结局。第一种结局：小狗跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。第二种结局：小狗碰上了一个农民。第三种结局：小狗遇到了同类，它终于找到了学叫的老师。据此选择其中一个结局，发挥想象，联想小狗的经历。
如：“农民伯伯，请问，我能做什么？”狗问。“哦，”农民瞧了瞧，“你帮我看家吧！”“我……我不会叫。”小狗又委屈地低下了头。“哦，真奇特。”农民笑了，“哦，我来教你吧！”“耶！哦！……”奇迹！大奇迹！小狗竟然情不自禁地吠了起来，那是多么的洪亮，多么的清脆。“哦！祝贺你！” 从此，小狗都在帮农民看家。它再也不会被人取笑了。
5．B 6． 题目 线索 7． 这个冬天我没有地方去，外面实在太冷了，你可以收留我吗？ 好吧，我就再站几个月吧！ 小谢谢你！老屋。 8．C
【详解】（1）本题考查词语解释。
B．第①自然段“老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。”这些句子的描述，可以推断出“窟窿”指的是老屋的窗户和门板的破洞，也就是洞穴。
故选B。
（2）本题考查阅读策略和方法。
通过学习，我发现文章的标题、插图，文章内容里的线索、暗示和上下文的联系，都可以帮助我们预测。
在这个文段中，文章的标题“总也倒不了的老屋”已经提供了重要的线索，暗示着老屋不会轻易倒下。插图则可能展示了一个破旧不堪的老屋形象，与文章标题形成对比。文章内容中的线索、暗示和上下文的联系也为我们提供了预测的依据。第一段描述了老屋的破旧和长时间无人居住，给人留下老屋即将倒塌的印象。然而，第二段中老屋却因为一个小猫的请求而决定再站一个晚上，这里形成了一个转折。小猫的请求和老屋的决定暗示着老屋不会在第二天就倒下。第三段最后一句“喵喵，谢谢！”和第四段老屋的话“再见！好了，我到了倒下的时候了！”则进一步揭示了小猫已经安全离开，老屋即将倒下。因此，通过文章的标题、插图以及文章内容中的线索、暗示和上下文的联系，我们可以预测出老屋最终将会倒下，但是会因为小猫的请求而延后。这样的预测有助于我们更好地理解文章的主题和意义。
（3）本题主要考查续写。
这是一个预测性的问题。我们根据已知的对话，推测出接下来的对话内容。首先，我们要理解老屋和小熊的对话，并从中推断出小熊可能会说的话和老屋可能的回答。从已知的对话中，我们知道：老屋已经觉得自己很老了，可能快要倒下了。小熊可能会请求老屋帮忙，而老屋会同意帮忙，但之后小熊会答谢老屋的帮忙，而老屋对别人的帮忙又会怎么样说呢？现在，我们要根据这些信息来推测接下来的对话内容。
根据课文内容，本题可回答为：如果接下来是“小熊”向老屋求助，它会说：“等等，老屋！再过一个冬天，行吗？猎人想追杀我，我找不到一个安心冬眠的地方。”老屋会说：“哦，是小熊啊！好吧，我就再站一个冬天。”当“小熊”得到帮助后它会说：“吼吼，谢谢！。”老屋接下来又会说：“不用谢，我很高兴帮助你们。”
（4）本题考查短文内容的理解。
C．从文中可以看出，老屋总也倒不了的原因是因为它乐于助人，为了帮助别人一直在坚持。当小猫请求老屋不要倒下时，老屋毫不犹豫地同意了小猫的请求。当小熊需要帮助时，老屋也会同意它的请求。因此，本选项符合题意。
故选C。
9．蜗牛、壁虎 10．可以看出陶陶具有坚持不懈、坚定信念、不轻易放弃的品质。我从中学到了无论遇到什么困难，都要有决心、有毅力，这样才能够克服困难，实现自己的目标。 11．陶陶可能还是会继续朝着狮王宫殿的方向走去。因为她之前面对那么多阻碍和别人的劝阻都没有改变主意，说明她是一只很执拗、很有决心的乌龟，所以即便听说婚礼取消了，她也会想亲自去看看。
【导语】这段文字围绕陶陶赴婚礼展开，通过语言、动作描写，呈现其坚定与波折。对话推动情节，“日夜不停赶路”凸显执着，壁虎的通知制造冲突，为故事发展埋线，简洁文字勾勒出冒险雏形。
9．本题考查提取关键信息。
需从选文中找陶陶赶路遇到的动物，逐句梳理，能发现有蜗牛、壁虎。
10．本题考查分析人物形象。
分析陶陶对蜗牛说的话（“只要一步一步坚持走，我会准时赶到的”），可看出坚定、有毅力、执着的品质；谈学到的，围绕坚持、不放弃等积极层面。
示例：陶陶具有坚定信念、坚持不懈的品质。她面对“后天就举行婚礼”的情况，仍坚信“一步一步坚持走”能准时赶到。我学到做事情要有坚定决心，遇到困难不放弃，持续努力才能达成目标。
11．本题考查开放性作答。
预测情节要依据前文陶陶坚定赶路、婚礼遇变数（取消），可推测她继续前行，可能遇到新情况（如婚礼又恢复、遇到其他角色），基于文本逻辑和人物性格合理想象。
示例：我认为陶陶会继续赶路。因为她性格坚定，即便得知婚礼取消，也可能坚持走到目的地，说不定会发现新情况，比如婚礼因特殊原因又恢复，或是遇到其他坚守约定的伙伴，这符合她执着向前的人物特点。
12．(1)引诱其他小动物来到它家，再趁机把它们吃掉
不会爬进豹子家 乌龟识破了豹子的阴谋
(2)焦急 急切√
(3)因为豹子以为门外的小动物（乌龟）会进门，这样豹子又可以饱餐一顿了。
【导语】这篇短文情节紧凑，以豹子受伤设局为线，用“脚印只进不出”的细节埋下伏笔，既推动情节，又凸显乌龟的机智，对比鲜明。语言简洁生动，如豹子的“哎哟”声、乌龟“慢慢爬” 的描写，让角色形象鲜活。篇幅虽短，但有悬念、有转折，能引导读者思考，是适合训练阅读预测与逻辑推理的优质文本。
【详解】（1）本题考查对文本内容的预测能力。
从①段中找到核心矛盾——豹子受伤无法抓猎物，面临饿死困境；明确豹子的核心需求是获取食物，结合“无法主动捕猎”的限制，推断其需让猎物“主动靠近”；从动物求生本能和故事常见情节出发，排除“等待救援”“自己寻找植物”等不符合豹子食肉习性和困境的选项，锁定“欺骗”类方法。
示例：预测豹子想到的办法：假装受伤需要帮助，邀请其他动物来看望自己，然后趁机捕捉它们当食物。
找到②段中乌龟的发现——“地上只有动物进去的脚印，没有出来的脚印”，以及乌龟的反应 ——“恍然大悟”“知道豹子的家是进得去出不来”；联系乌龟“谨慎、观察细致”的性格，推断其不会冒险进入豹子家；基于对危险的认知，乌龟的合理选择是“规避危险，立刻离开”。
示例：预测乌龟可能立刻转身离开，不再进入豹子家，因为乌龟发现了脚印的异常，意识到进去的动物都没有出来，已经识破了豹子的陷阱，它不会让自己陷入危险。
（2）本题考查对人物心情与语气的把握。
第①自然段画线句子“哎哟、哎哟……”的叫声直接体现了豹子摔下树后身体的疼痛；同时后文提到 “我不能抓猎物了，得赶快想个办法，我要饿死了”，说明它在痛苦之余，还因无法捕猎、面临饥饿而焦急。
“哎哟、哎哟”的呻吟需体现痛苦，而背后隐藏着“要饿死了”的焦急，平缓语气无法传递出这种痛苦与急切交织的状态，因此选择“急切”。
（3）本题考查对文本内容的理解。
从第①自然段可知，豹子受伤后无法抓猎物，特意想出了诱骗其他动物的办法；第②自然段则提到鹿、袋鼠、野兔已被吸引前往豹子家，豹子正等待猎物上门。所以当第③自然段听到门外脚步声时，它以为目标（猎物）来了，陷阱即将得手，因此暗暗高兴。
13． 猴先生 武艺 熊先生 木匠 失败 14． 小螳螂把自己的遭遇告诉了妈妈，妈妈教育了他，小螳螂也知道了自己做事半途而废的害处。从此专心跟着妈妈学习捕虫，终于成为一个出色的捕虫能手。 小螳螂又跟着小喜鹊学搭窝，结果两把大刀把树枝都砍断了，他失败了；他又跟着知了学叫卖，跟着麻雀学跳跃……也都失败了。最后小螳螂也不明白，自己为什么什么都没学好。
【解析】13．本题考查对文章内容的理解。
根据文中“所以妈妈把他送到武术教师猴先生那里学习武艺。”、“老师，看来，我学不了武艺，我想改行学木匠。”“养好了伤，小螳螂向猴先生告辞，来到木匠熊先生那里拜师。”、“老师，看来，我干不了木匠活儿。”可知，小螳螂先跟猴先生学习武艺，又跟熊先生学习木匠，结果都失败了。
14．本题考查开放性作答。
第一种结局：根据文章最后一句话“他向熊先生告辞，垂头丧气地往家走……”可知，小螳螂失败回家。
示例：回到家，小螳螂把自己的遭遇告诉了妈妈，妈妈教育了他，小螳螂也知道了自己做事半途而废的害处。从此专心跟着妈妈学习切菜，最后成为了一名优秀的厨师。
第二种结局：结合文中内容可知，小螳螂可能还会接着去拜师。想象合理即可。
示例：小螳螂又跟着小松鼠学采松果，结果两把大刀怎么也摘不到松果，他失败了；他又跟着小猪学打滚，跟着天牛学格斗……也都失败了。最后小螳螂也不明白，自己为什么什么也没学好。
15．6 美丽的小院 16．（2）√ 17． 葡萄 葡萄架 香味 白杨 18． 洁白无瑕 美丽 亭亭玉立 紫红色 19．柿子树上的柿子像一盏盏小灯笼，十分惹人喜爱。 20． 时间 春 夏 秋 冬 2 春天
【解析】15．本题主要考查数自然段以及拟定标题。
自然段是文章的基本单位，一般开头要空两个。读本文，可以发现有6个自然段。
从“我家有个小院，小院里有花圃，有果园，一年四季花开不断，还能吃到新鲜的水果。”和“小院以它独特的美深深地吸引着我，我爱我的小院！”可知，本文主要介绍了我家四季小院，因此，标题可拟定为：我家的小院。
16．本题主要考查对句子的理解。
从“一大串一大串紫红色的葡萄挂在葡萄架上，不时散发出醉人的香味。”句子的“一大串一大串”和“发出醉人的香味。”可知，这句话写出了葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。
17．本题主要考查词语搭配。
从“不时散发出醉人的香味。”“孩子们在高高的葡萄架下捉迷藏”“一大串一大串紫红色的葡萄挂在葡萄架上”“院子东面几棵高大的白杨，像巨人一样守卫着小院。”可知答案。
18．本题主要考查词语搭配。
从“亭亭玉立的少女在绿色的舞台上翩翩起舞”“洁白无瑕的梨花已经迫不及待地向人们展示自己的美丽了”“好像一条美丽的绿毯，毛茸茸的，让人不忍踩踏。”“一大串一大串紫红色的葡萄挂在葡萄架上”可知答案。
19．本题主要考查对句子的理解。
从“一阵微风吹过，盛开的桃花则像一群穿着纱裙、亭亭玉立的少女在绿色的舞台上翩翩起舞。”可知，句子把挑花比作少女，运用打比方的说明方法。
20．本题主要考查对内容的理解。
从“春天，春姑娘带着希望的种子来到了人间。”'炎炎夏日，小院里又是另一番绚丽的景象。“金秋时节，凉风习习，小院一片丰收的景象。”“冬季到了，小院一片银装素裹，好像是童话世界中的宫殿一样。”可知，这篇短文是按时间顺序写的，先后写了小院春夏秋冬的景色。
从“春天，春姑娘带着希望的种子来到了人间。小院里，春意盎然。桃树褐色的枝干向四面伸展，上面布满了粉红色的桃花。没有开放的花骨朵紧裹着身子，像个害羞的小姑娘躲在翠绿色的叶子中不敢出来。一阵微风吹过，盛开的桃花则像一群穿着纱裙、亭亭玉立的少女在绿色的舞台上翩翩起舞。”可知，此处详细介绍了春天各种种子竞相开放，写出来校园春天生机勃勃的景象。
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