第2课 民俗文化展 教学设计 (2)

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《民俗文化展》教学设计
1教学目标
（一）知识与技能：掌握民俗的概念、特征与功能，了解中国民俗文化悠久历史，理解中国民俗文化的多元化和丰富性。
（二）过程与方法：民俗的构成、养成与传承、民俗的调查与研究、民俗文化在当今旅游业中的作用。
（三）情感、态度和价值观：了解民俗文化的多元性。
2学情分析
学生对于本课内容应有较好的参与互动能力，许多学生同家长一起游览过我国许多名胜古迹，其中也包括形形色色的各地的风土人情，了解各地区的民俗文化，在学习起来应有较厚的兴趣并参与其中，教学与现实的结合凸显学生的各项能力，尤其是见多识广后的表达能力。
3重点难点
重点：理解中国民俗文化的多元化和丰富性。
难点：民俗的构成、养成与传承。
4教学过程
活动1【导入】了解民俗
我国历史源远流长，
在长期的历史进程中，
各个民族用自己的智慧和双手创造了灿烂的文明，
同时也形成了自己独特的民间风俗习惯。21世纪教育网版权所有
活动2【导入】了解中国传统节日
中国传统节日有很多，如：春节(农历一月一日)
、元宵节(农历一月十五日)、清明节(4月5日)、端午节(农历五月初五)
、中秋节(农历八月十五)、重阳节(农历九月九日)
、
除夕(农历十二月三十日)等。
活动3【讲授】民间美术与民俗
事实上,民间美术贯穿于整个民俗之中。民俗在不断发展着民间美术,而民间美术则丰富着民俗礼仪的内容。二者互相促进,共同发展。流传几千年的各种民间礼仪、民俗禁忌,以及婚丧嫁娶、吉庆寿诞都离不开丰富多彩的民间美术活动。民间美术的特点是色彩热烈,造型夸张,艺术形式生动活泼,表现技法质朴无华而又大胆鲜明,其题材极其广泛,剪纸、皮影、绣花、染织、年画、壁画、陶瓷、雕刻等各种艺术形式,都是和民间生活、民俗息息相关。21教育网
活动4【讲授】民间美术色彩与民俗的关系
民间美术中的色彩运用也与民俗有关。黑、黄、青、白、红色，在我国还与阴阳五行学说有关，因此，我国民间美术往往都会运用这些色彩元素。21cnjy.com
活动5【作业】作业布置
1、设计民俗文化展海报
制作要求：以小组为单位，搜集文字、图片资料，制作展板、请柬、宣传海报
2、策划在班级举办一次民俗文化展
3、以小组为单位，进行现场布置和展示
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