5.1 电流与电压、电阻的关系 课件(共20张PPT)2025-2026学年物理教科版（2024）九年级上册

(共20张PPT)
初中物理教科版（2024）九年级上册
第五章 欧姆定律
第1节 电流与电压、电阻的关系
夜幕下，彩灯勾画出古镇建筑的轮廓。电灯发光时，电流在电路中静静地“流淌”。你是否想过，电流的流动遵循怎样的规律？电流、电压、电阻各自扮演着什么角色？它们之间的关系又如何呢？现在就让我们来探究其中的奥秘！
1.通过实验探究，得出电流与电压的关系。
2.通过实验探究，得出电流与电阻的关系。
想一想：如果要使灯泡亮度改变有何办法？
方法一:改变电池节数
方法二:改变电阻
思考：相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它的电流不同。那么电流可能和什么因素有关呢？
知识点一、实验：探究电流跟电阻、电压的关系
电压是产生电流的原因
电压越高，电流
可能越大
电阻表示导体对电流的阻碍作用
电阻越大，电流
可能会越小
流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压隐含怎样的定量关系呢？
观察思考
电压能使电路中产生电流，电阻表示导体对电流的阻碍作用。那么，电压、电阻怎样影响电流的大小呢？观察以下实验并猜想。
猜想一：导体两端电压越大，通过导体的电流越大；
猜想二：导体的电阻越大，通过导体的电流越小。
给出以下实验器材，如何设计实验？
思考
控制变量法
2.控制电压一定，探究电流与电阻的关系。
1.控制电阻一定，探究电流与电压的关系。
实验探究
电流跟电阻、电压的关系
实验方法
实验一:电阻不变时，电流与电压的关系
实验中如何改变定值电阻两端电压？
思考
电路设计
调节滑动变阻器，改变定值电阻两端电压。
1.根据电路图连接电路，连接电路时开关应断开 ；
2.滑动变阻器的滑片移到阻值最大位置，电流表、电压表
应选择合适量程，正负接线柱不要接反了。
3.检查电路无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，
读出电压表和电流表的示数，记录在表格中。
4.再移动滑动变阻器的滑片改变电路中的电阻，重复步骤3。
实验步骤
电阻R/Ω 10 电压U/V 1.0 2.0 3.0
电流I/A
0.1 0.2 0.3
实验数据
得出结论
电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
交流与讨论
(1)保护电路；
(2)改变导体两端电压。
1.滑动变阻器的作用是什么？
收集多组实验数据，使结论更具普遍性
2.多次实验的目的是什么
实验二:电压不变时，电流与电阻的关系
实验中如何控制定值电阻两端电压不变？
思考
调节滑动变阻器，控制定值电阻两端电压不变。
1.根据电路图连接电路，连接电路时开关应断开 ；
2.滑动变阻器的滑片移到阻值最大位置，电流表、电压表应选择合适量程，正负接线柱不要接反了。
3.检查电路无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出电流表的示数，记录在表格中，记录在表格中。
4.更换定值电阻，重复步骤3。
实验步骤
电压U/V 2 电阻R/Ω 5 10 20
电流I/A
0.4 0.2 0.1
实验数据
得出结论
电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
归纳小结
1.保持导体电阻不变时，通过导体的电流跟导体两端的电压成关系。
2.保持导体两端的电压不变时，通过导体的电流跟导体的电阻成正比关系
1.张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像，根据图像，下列说法错误的是（ ）
A.通过导体A的电流与其两端的电压成正比
B.导体A的电阻大于导体B的电阻
C.当在导体B的两端加上1V的电压时，通过
导体B的电流为0.1A
D.通过导体B的电流与其两端的电压成正比
B
2.对于电流与电压之间的关系，下列说法正确的是( )
A.导体两端有电压时，导体中必定有电流
B.导体中先有电荷的定向移动，然后在导体两端就产生了电压
C.导体中没有了电流，电路中也就没有电压
D.导体中有电流通过时，导体两端必定有电压
D
3.关于电流、电压、电阻的关系，下列说法正确的是（ ）
A.在电压一定时，导体的电阻跟通过导体的电流成反比
B.在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比
C.在电流一定时，导体两端电压跟导体电阻成正比
D.在电阻一定时，导体两端电压跟通过导体的电流成正比
B
电流与电压、电阻的关系
1.保持导体电阻不变时，通过导体的电流跟导体两端的电压成关系。
2.保持导体两端的电压不变时，通过导体的电流跟导体的电阻成正比关系