第1课　民间美术的主要种类 教学设计 (3)

《民间美术的主要种类》教学设计
1新设计
教学目标：本着以学生为主导作用的宗旨提倡自主学习
知识目标：使学生了解中国民间美术的概念、种类、其造型特点。掌握欣赏民间美术作品的基本知识。
能力目标：培养学生对中国民间美术作品的初步的欣赏能力。
德育目标：激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情，从而使学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。
2新设计
一开始就要引人入胜，采用了旅游参观的导入方式，播放优美的视频，传阅相关的民间美术作品。
3新设计
分组抢答，录制当地民间美术视频，从学生身边出发
4重点难点教学
教学重点：了解民间美术的主要分类。
教学难点：进行继承民间艺术传统，发扬民族精神，弘扬民族文化传统的引导，进行爱国主义教育
5教学过程
（一）播放多媒体课件，创设情景，导入课题。
以旅游参观的方式，欣赏多媒体播放的视频，自主学习，逐步了解基本知识点，并做好导学案的相关题目。
1、民间美术的概念：
是劳动人民创作的用以美化环境、丰富民间风俗活动为目的，在日常生活中应用、流行的美术。在古代是相对于“宫庭美术”和“文人士大夫美术”而言，在现代是相对职业、专业艺术家的美术。
2、民间美术的主要种类：
根据材料，加工方法和社会功能的不同可分为多种不同的类别，主要有：木版年画、剪纸、玩具、雕塑、皮影、木偶、刺绣、陶瓷、染织、编结等。
3、重点了解：木版年画、刺绣、剪纸的发展史，工艺制作、分类以及特征。了解玩具、民间陶瓷、印染等相关知识。
①木版年画：汉族传统民间艺术形式是一种运用木板彩色夸印在纸上的画种。它是我国民间过年节日张贴的一种民间画类。用以除旧迎新春，美化环境，营造节日喜庆欢迎气氛。著名产区有：河南开封朱仙镇（鼻祖），山东杨家埠、天津杨柳青、四川绵竹、江苏桃花坞、河北武强、陕西凤翔等（视翔出现相关年画的特色）。
②剪纸：又叫刻纸，是一川镂空艺术。（视频播放相关知识）剪纸的载体：纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮革等。剪纸的功能分类：窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花、礼品花、喜花等，中国剪纸以其强烈的民族特色跻身于世界艺术之林，具有成熟稳定的艺术特征。
③刺绣（视频出现相关欣赏画面）
是针线在织物上绣刺的各种装饰图案的总称。分丝线、羽毛刺乡两种，至少有二三千年历史。
分类（四大名绣）：苏绣、湘绣、蜀绣、粤绣，民间刺绣多用于衣服、鞋帽等服饰和被、帐、帘等日用品的装饰。
④玩具：泛指可用来玩的物品。民间玩具的品种极为丰富，常见的有节令玩具、观赏玩具、益智玩具、健身玩具、实用玩具、音响玩具等，均以独特的功能在民俗中发挥着重要的作用。代表玩具：布老虎、长辈送晚辈的玩具，寄托长辈对孩子健康成长、英勇无畏的殷切希望。
⑤印染：又称染整，是一种加工方式，也是前处理、染色、印花、后整理，洗水等的总称。
民间印花布曾是农村服装、日用品的主要布料，主要包括蓝印彩印和蜡染。蓝印花印是在白布上用刻好的花纹的纸版刮印“染料”再用靛蓝染染、漂洗晾干后形成蓝白相间的丽图美案。
活动（二）
知识抢答（看谁收获多？）
把学生分成若干小组，抢答课件出示的相关民间美术主要种类的知识，教师组织，控制时间。
活动（三）寻访民间艺人
多媒体出现教师走访搜集的当地民间艺人的相关视频，宣传当地的民间艺术形式，激发学位们热爱家乡爱国主义热情。
（四）拓展与提升（传承与发扬）
提出下节课的主要课题
短暂的讨论：教师总结：中国民间艺术濒危的现状，国家日益的重视，国人更应加强普及学习，使我们的民间艺术得以传承、发扬，成为一个民族，一个时代，一个国家的象征，要让她走在世界艺术之林中发出她独特耀眼的光芒。
（五）总结（略）
（六）作业
从课本中选择一件你喜欢的民间美术作品，对其种类、材料、内容、象征意义上进行简要描述。
说一说你还知道哪些民间美术？