3.2水分子的变化同步练习 鲁科版化学九年级上册

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3.2水分子的变化
一、选择题
1．臭氧（）是一种常见的消毒剂。对氧气无声放电可获得臭氧，实验装置和反应的微观示意图如下所示。下列说法正确的是
A．图2乙中的粒子均可保持氧气的化学性质 B．图2甲和丙表示的都是纯净物
C．参加反应的反应物和生成物的分子个数比为 D．该反应是化合反应
2．有关分子、原子的说法正确的是
A．分子是保持物质性质的最小粒子
B．化学变化中分子、原子都可分
C．由同种原子构成的分子相同
D．原子是化学变化中的最小粒子
3．关于物质的构成，下列说法错误的是
A．水由水分子构成 B．氧气由氧分子构成
C．铜由铜分子构成 D．分子由原子构成
4．电解水实验装置如下图所示，下列说法不正确的是

A．电解使用的电源是直流电源
B．a管收集的气体为氧气，可用带火星的木条进行检验
C．证明水是由氢元素和氧元素组成
D．水中常加入少量氢氧化钠，目的是增强水的导电性
5．下列化学反应属于分解反应的是（ ）
A．
B．
C．
D．
6．下图实验用于探究水的组成。下列说法正确的是
A．该实验不是探究水的组成的唯一实验 B．b试管产生的气体能使带火星木条复燃
C．实验中加入的氢氧化钠属于一种反应物 D．实验得出水分子是由氢氧两种元素组成的
7．冰十八是一种新的水结晶。在冰十八中，单个水分子分裂，氧原子形成一个立方晶格，而氢原子自由流动，像液体一样流过刚性的氧笼。此外，部分氢原子发生电离，形成一个个带正电的质子。下列有关冰十八的说法正确的是
A．冰十八和冰的结构相同 B．冰十八中氧原子不再运动
C．冰十八中存在 D．冰十八与水的组成元素不同
8．下列反应既不是化合反应，又不是分解反应的是
A．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
B．铝+氧气氧化铝
C．酒精+氧气二氧化碳+水
D．碳+氧气二氧化碳
9．第19届亚运会于2023年9月23日在杭州开幕，亚运会马术馆屋面系统采用了新型材料，可轻松满足轻质、透光、结实等要求，这说明该材料具有的性质是
A．导电性好 B．硬度小 C．密度小 D．熔点低
10．下列反应既不是化合反应，又不是分解反应的是
A．铝＋氧气氧化铝 B．酒精＋氧气二氧化碳＋水
C．高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 D．过氧化氢 水＋氧气
11．慧眼识化学。下列事实解释不合理的是
A．烧水时，水烧开壶盖被顶起——分子的体积增大
B．夏天湿衣服干的快——温度高水分子运动快
C．氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子化学性质相同
D．用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隔变大
12．世界万物千变万化，水在其中扮演着重要的角色。以下与水有关的反应中，属于分解反应的是
A． B．
C． D．
二、非选择题
13．水电解实验

（1）电源是直流电源。
（2）为增强水的 性，可加入少量硫酸或氢氧化钠。
（3）现象：正负电极上出现 、负极气体和正极气体体积比为 （试管内水下降多的是 极、水下降少的是 极）。
（4）检验：正极上产生的气体能使带火星的木条复燃，说明是 ，负极上产生的气体能够燃烧，火焰呈 色，说明是 。（记作：父亲蒸羊，一样亲儿）
（5）表达式： 。
（6）结论：水中含有 、 两种元素。化学变化中，分子可分，原子不可分。
（7）实验误差分析：氧气比氢气更易溶于水；氧气更易和电极反应；装置气密性不好等氢气和氧气的体积比大于2：1。
（8）依据：化学变化中元素种类不改变。变化前的元素组成判断变化后的元素组成。
14．氢气的性质
(1)物理性质：通常情况下，氢气是 色、 臭、 溶于水的气体，密度比空气的 。
(2)化学性质：具有可燃性。氢气在空气中燃烧时，产生 火焰；混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生 。因此点燃氢气前一定要检验其 。点燃氢气时，发出 表明气体不纯， 则表示气体较纯。
15．阅读教材P91，了解氢气的物理性质，完成下表。
颜色 气味 状态（常温常压） 密度 溶解性
16．根据右图简易电解水的装置回答问题：
(1)与气体Ⅱ相连的B极是电源的 极。(填“正”或“负”)
(2)正极产生的气体能使 ，证明是 (填气体名称)；正极负极产生气体其体积之比约等于 。
(3)写出通电分解水的文字表达式为： 。
17．老子言：水善利万物而不争，水是人类的宝贵资源。化学小组在学完水的相关知识后，查阅了很多资料，对水进行深入的学习。
【查阅资料】
1.“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水；
2.电压、温度及氢氧化钠的浓度都会影响电解水的速率；
3.通常状况下，相同体积的水所溶解的氧气比氢气多。
任务一、初步认识生活中的水
(1)图1是我国“国家节水标志”。谈谈你对该标志的理解或由此获得的启示 。
(2)图2为“生命吸管”及其净水过程，其②中活性炭的主要作用是________（填字母）。
A．去除有害菌和部分病毒
B．吸附杂质
C．除去较大的不溶性杂质
任务二、探究水的组成
【进行实验】化学小组连接好实验装置（如图3）
②活性表①过滤棉
(3)检查装置气密性：关闭装置两侧活塞，向长颈漏斗中持续注水，若观察到 （填字母）现象，说明气密性良好。
(4)在电解器玻璃管中加满水，通常还要加入少量氢氧化钠，其目的是为了 （“增强”或“减弱”）导电性
(5)接通直流电源，反应一段时间后切断电源，将燃着的木条放在b管口，观察到的现象为 。
任务三、研究影响电解水反应速率的因素
为研究影响电解水反应速率的因素，某兴趣小组利用如图装置进行实验，记录如下：
实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
电压/V 8 8 8 12 12 12
温度/℃ 10 10 30 10 10 30
溶液浓度/% 2.5 5.0 5.0 2.5 5.0 5.0
电解时间/s 1366 753 464 703 x 237
a极气体的体积/ 18.7 18.7 19.7 19.7 20 20
b极气体的体积/ 9.3 9.3 9.8 9.8 9.9 9.9
(6)实验2和3研究的影响电解水反应速率的因素是 。
(7)分析六组实验数据，实验⑤的电解时间“x”可能是________（填字母序号）。
A．710 B．740 C．395 D．235
(8)阿伏伽德罗定律指出：在同温同压下，气体体积比等于气体分子个数比，据此请先说明电解水实验中产生氢气和氧气体积比的理论值，再结合资料分析上表数据与理论值产生偏差的原因 。
《3.2水分子的变化》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D C B B A C C C B
题号 11 12
答案 A B
1．C
【分析】由微观反应示意图可知，在无声放电的条件下，氧气能够转化成臭氧，反应的化学方程式是：
【详解】A、乙中含有氧分子和氧原子，氧气由氧分子构成，氧分子是保持氧气的化学性质的最小微粒，氧原子不能直接构成物质，因此不能保持氧气的化学性质，故A说法错误；
B、图2甲只含一种分子，表示的是纯净物，丙中含有两种分子，表示的是混合物，故B说法错误；
C、由化学方程式可知，参加反应的反应物和生成物的分子个数比为3：2，故C说法正确；
D、该反应反应物只有一种，不属于化合反应，故D说法错误。
故选C。
2．D
【详解】A、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，故A不正确；
B、在化学变化中。分子可分，原子不能再分，原子是化学变化中的最小粒子，故B不正确；
C、由同种原子构成的分子不一定相同，例如氧分子和臭氧分子都是由氧原子构成的，故C不正确；
D、在化学变化中，分子可分，原子不可分，原子是化学变化中的最小粒子，故D正确；
故选D。
3．C
【详解】A、水是由水分子构成的，不符合题意。
B、氧气是气态非金属单质，由氧分子构成，不符合题意。
C、铜是金属单质，由铜原子构成，符合题意。
D、分子是由原子构成的，不符合题意。
故选C。
4．B
【详解】A、电解使用的电源是直流电源，选项说法正确。
B、a管产生的气体较多，所以收集的气体为氢气，氢气具有可燃性，用燃着的木条进行检验，选项说法错误。
C、水电解产生氢气和氧气，依据质量守恒定律：反应前后元素种类不变，可得出水是由氢元素和氧元素组成，选项说法正确。
D、为了增强水的导电性，可在水里加少量氢氧化钠、稀硫酸、硫酸钠等物质，选项说法正确。
故选：B。
【点睛】本题考查水电解实验中实验现象，实验结论，实验过程中的注意事项。
5．B
【详解】由一种物质生成两种或两种以上物质的反应叫分解反应，由两种或两种以上物质生成一种物质的反应叫化合反应。
A. ，是化合反应；
B. ，是分解反应；
C. ，既不是化合反应，也不是分解反应；
D. ，是化合反应。
故选B。
6．A
【详解】A、除了电解水实验，氢气在氧气中燃烧生成水的实验也能探究水的组成，所以该实验不是探究水的组成的唯一实验，A 正确。
B、根据电解水实验的“正氧负氢”结论，b 试管与电源负极相连，产生的是氢气，氢气具有可燃性，不能使带火星木条复燃，B 错误。
C、 实验中加入氢氧化钠是为了增强水的导电性，氢氧化钠并没有参与化学反应，不属于反应物，C 错误。
D、实验得出的是水是由氢、氧两种元素组成的，而不是水分子是由氢、氧两种元素组成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，D 错误。
故选A。
7．C
【详解】A、已知在冰十八中，单个水分子分裂，氧原子形成立方晶格，氢原子自由流动等情况，与普通冰的结构不同，错误；
B、构成物质的微粒（分子、原子等）总是在不断运动的，冰十八中的氧原子也不例外，错误；
C、根据题意可知，形成一个个带正电的质子，而氢离子(H+)就是质子，所以冰十八中存在H+，正确；
D、冰十八和水都是由氢元素和氧元素组成的，错误。
故选C。
8．C
【详解】A、该反应由一种物质反应生成三种物质，是分解反应，错误；
B、该反应是由两种物质反应生成一种物质，是化合反应，错误；
C、该反应由两种物质反应生成两种物质，既不是化合反应又不是分解反应，正确；
D、该反应是由两种物质反应生成一种物质，是化合反应，错误。
故选C。
9．C
【分析】新型材料具有轻质、透光、结实等特点，说明材料具有的性质是密度小、易透光、硬度大，与导电性和熔点无关。
【详解】A、据分析可知，由于该材料具有的性质与导电性无关，所以A不符合题意；
B、据分析可知，由于该材料具有硬度大的性质，所以B不符合题意；
C、据分析可知，由于该材料具有密度小的性质，所以C符合题意；
D、据分析可知，由于该材料具有的性质与熔点无关，所以D不符合题意。
综上所述：选择C。
10．B
【分析】化合反应由两种或两种以上物质反应生成一种物质；分解反应由一种物质反应生成两种或两种以上物质。
【详解】A、，由两种物质反应生成一种物质，是化合反应，A错误；
B、，由两种物质反应生成两种物质，既不是化合反应又不是分解反应，B正确；
C、，由一种物质反应生成三种物质，是分解反应，C错误；
D、，由一种物质反应生成两种物质，是分解反应，D错误。
故选：B。
11．A
【详解】A、烧水时，水烧开壶盖被顶起，是因为温度升高，分子间的间隔变大，而分子的体积不变，故选项解释不合理；
B、夏天湿衣服干的快，是因为夏天温度高，水分子运动速率加快，故选项解释合理；
C、氧气和液氧都能支持燃烧，是因为它们都是由氧分子构成的，同种分子化学性质相同，故选项解释合理；
D、水银是金属汞的俗称，汞是由原子构成，用水银温度计测量体温，是因为原子间的间隔随温度升高而增大，故选项解释合理。
故选A。
12．B
【详解】A、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故A不符合题意；
B、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故B符合题意；
C、该反应的反应物有两种，不符合“一变多”的特点，不属于分解反应，故C不符合题意；
D、该反应的反应物有两种，不符合“一变多”的特点，不属于分解反应，故D不符合题意。
故选：B。
13． 导电 气泡 2：1 负 正 氧气 淡蓝 氢气 水氢气+氧气 氢 氧
【解析】略
14．(1) 无 无 难 小
(2) 淡蓝色 爆炸 纯度 尖锐的爆鸣声 声音很小
【解析】略
15． 无色 无味 气体 比空气小 难溶于水
【详解】氢气在常温常压下是无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水。
16．(1)负
(2) 带火星的木条复燃 氧气 1:2
(3)
【详解】（1）电解水时，根据正氧负氢，氧一氢二，则气体Ⅰ体积较少，是氧气，与气体Ⅰ相连的A极是电源的正极，气体Ⅱ体积较多，是氢气，与气体Ⅱ相连的B极是电源的负极；
（2）正极产生的气体能使带火星的木条复燃，证明是氧气，负极产生的气体能够安静燃烧，火焰呈淡蓝色，这是氢气，氧气和氢气的体积比是1:2；
（3）水通电后生成氢气和氧气，通电分解水的文字表达式为：。
17．(1)生活中要注重节约用水
(2)B
(3)a
(4)增强
(5)木条燃烧更旺
(6)温度
(7)C
(8)理论值应为2:1，实验数据产生偏差的原因是b管中的氧气比a管中氢气易溶于水
【详解】（1）图1是我国“国家节水标志”，由此获得的启示是生活中要注重节约用水；
（2）活性炭具有吸附性，②中活性炭的主要作用是吸附杂质，故选B；
（3）检查装置气密性：关闭装置两侧活塞，向长颈漏斗中持续注水，若观察到玻璃管中有气体生成，说明气密性良好，故选a；
（4）在电解器玻璃管中加满水，通常还要加入少量氢氧化钠，其目的是为了增强导电性；
（5）在电解水实验中，“正氧负氢”，b管与电源正极相连，产生的是氧气，氧气具有助燃性，所以将燃着的木条放在b管口，可观察到木条燃烧更旺；
（6）实验2和3的温度不同，研究的影响电解水反应速率的因素是温度；
（7）实验⑤的NaOH溶液浓度比实验④大，实验⑤的温度比实验⑥的温度低，实验⑤的电解时间应位于实验④和实验⑥之间，则“x”可能是395，故选：C；
（8）在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，理论值应为2:1，实验数据氢气与氧气的体积比大于2：1，产生偏差的原因是b管中的氧气比a管中氢气易溶于水。
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