小伙伴 教学设计
1教学目标
了解人物头部的基本比例、基本形、头部的透视规律。通过观察并以线造型、明暗造型的不同表现方法，表现人物相貌特征和表情。体验观察、分析不同同学的脸型，表情，增进同学之间的友谊。
2学情分析
经过初一上学期的努力，同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
3重点难点
重点：了解人物头部的基本比例、基本形、头部的透视规律。
难点：通过观察并以线造型、明暗造型的不同表现方法，表现人物相貌特征和表情
4教学过程
活动1【导入】
1.布置预习。提前一周布置学生携带个人照片，照片要求包含正面头像
2．组织教学，检查学生预习情况。
3．故事导入：达芬奇画鸡蛋的故事给你的启示：绘画要用心观察。
4．出示小伙伴各种表情的照片，对比画家对照片的描绘，体会画家抓住了哪些特征刻画人物？并引出课题：小伙伴
活动2【讲授】
5.观察画家是怎样运用线描和明暗表现方法去捕捉人物特点的！
人物素描（现代）钱绍武
青年男子的肖像（法国）安格尔
想一想：画一幅以人物头像为主的人物肖像画，都需要画些什么？
脸型五官表情发式服饰
6.每个人的脸型都是不一样的，常见的脸型分为8种，
l你们知道的有哪些？
l比如说你的小伙伴是什么脸型？
7.展示“申、甲、由、田、用、国、目、风”脸型图。
出示几个明星的图片，让学生猜一猜是什么脸型？（分小组抢答、答对加分）
8.提示学生拿出准备好的照片，请同学们说一说画人物图像要了解什么？
三庭五眼
l学生量出三庭五眼的比例关系（采取竞争，看谁既快又准）
8.图片展示五官比例资料，讲解相关知识
l五官的比例——长度（三庭）
① 发际线到眉心
② 眉心到鼻头
③ 鼻头到下颌底
问题：特别注意眼睛在头部的位置，比较它们之间的距离、长短。
l五官的比例——宽度（五眼）
① 面部宽度为五个眼睛宽度之和
② 两个内眼角之间成为一个眼睛的宽度
l注意五官的变化
仰视、俯视、侧视、平视时五官的不同变化
l欣赏人物头像作品
活动3【活动】
10.头像写生步骤：
（1）认真观察对象，选择典型动态，集中精神感受特征。
（2）确定上下左右位置
（3）用直线切大型
（4）确定三庭五眼
（5）深入刻画
（6）按照画面结构要求调整形式节奏
在我们观察人物形象时，第一印象往往是最强烈也是最本质的，它包括人物的外形、五官和精神面貌。我们在作画时要牢牢抓住这一点，对所画人物形象做到心中有数。具体确定头像在画面中的基本位置，注意头、颈、肩的衔接关系以及头发、脸型、颈部的比例位置，进一步明确五官的比例和特征。深入刻画时，重点突出人物的形象和表情特征，线条要流畅有力。最后，从画面整体效果出发，调整完成。
出示人物头像绘画步骤图
11．教学示范：教师示范时强调头颈肩之间的关系，特别注意五官的讲解
提出绘画要求：抓住特点适当夸张
出示几张图片，让学生说说哪一幅的画面构图较好？
提示学生作画时注意画面构图及比例
活动4【练习】
12．学生在纸上尝试画：
●同桌之间交换照片，互相画一画
u线描
u发型、脸型、五官特征基本正确。
教师巡视检查，强调：直觉的意义,心灵的,即兴的;象征的符号和简化的形象，自由的,儿童般的天真气息。
13．教师到各学习小组检查和指导：
对学生的作业情况给予及时的反馈。
好与不好，都要明确要求。
14．对同学们的绘画方法给予评价：
●呈现比较好的作业，并且粘贴在展示板
●再次强调人物比例，特征对画面的重要性
活动5【作业】
15．总结反思布置下次作业：
●教师总评：各小组的情况给予点评，对表现突出的小组给予鼓励。
●课后作业：继续画下去，直到满意，下次课前上交。
●拓展学习：用夸张的手法画一画自己感兴趣的人物，要表现出其性格和气质。
课件33张PPT。第二单元 多彩的学校生活 第1课 小伙伴
美术小故事 你有何启示？达芬奇画鸡蛋的故事绘画要用心观察 父亲就把他送到欧洲的艺术中心佛罗伦萨,拜著名的画家和雕塑家费罗基俄为师。 提高你的观察能力, 锻炼你的手眼的协调,做到得心应手。达·芬奇更加认真地学习画蛋,天天对着蛋画,努力将各种绘画技巧融于其中。 3年以后,达·芬奇的手仿佛有了感觉,想画什么就画什么;画什么就像什么。 各种各样的表情 下面是画家对以上同学照片的描绘 体会画家主要抓住了人物的哪些特征刻画人物的 ？作品欣赏—人物头像观察画家是怎样运用线描和明暗表现方法去捕捉人物特点的！
紧缩的双眉，坚毅的眼神，紧闭的双唇…画家生动地刻画出了女孩刚强的性格，我们仿佛能感受到她内心深处强烈的情感交织。人物素描（现代） 钱绍武
钱绍武，1928年生，江苏省无锡人，1947年考入国立北平艺专，1951年毕业于中央美术学院。1953年赴苏留学，1959年回国任中央美术学院雕塑系主任。为中国美术家协会会员、国家教委艺术教育委员会委员、全国城市雕塑艺术委员会委员、北京市人民政府专业顾问。擅长雕塑、绘画、书法。留苏毕业创作雕塑《大路歌》；《江丰头像》获第6届全国美展银质奖章；《李大钊纪念碑》建于河北省唐山市大钊公园。出版《素描与随想》、《素描人体选集》，并发表《赏心论》、《雕刻之美》、《亨利·摩尔方法初探》。青年男子的肖像
（法国）安格尔光线从斜侧方照过来，亮部和暗部的过渡自然柔和。
作者非常注重线条和调子的综合运用，注重造型的归纳，将铅笔擅长表现细腻色调的特性发挥得淋漓尽致。想一想 画一幅以人物头像为主的人物肖像画，都需要画 些什么？
脸型
五官
表情
发式
服饰申甲由田用国目风试一试：他们是什么脸型？申字脸国字脸甲字脸田字脸由字脸目字脸画人物头像要了解什么？ 三庭五眼五官的比例——长度特别注意：
眼睛在头部的位置三庭注意观察：
1、发际线到眉心
2、眉心到鼻头
3、鼻头到下颌底
比较它们之间的距离、长短1/3 1/3 1/3宽度又参考什么呢？五官的比例——宽度五眼1/5 1/5 1/5 1/5 1/51、面部宽度为五个眼睛长度之和
2、两个内眼角之间为一个眼睛的宽度注意：五官的变化欣赏欣赏欣赏欣赏2、确定上下左右位置3、用直线切大型1、认真观察对象，选择典型动态，集中精神全力完整的感受特征。4、确定三庭五眼5、深入刻画6、按照画面结构要求调整形式节奏步骤步骤图：作品欣赏①、你觉得哪幅构图比较好？ ②、其余的构图问题出在哪？12345想一想：课堂练习 同桌之间交换照片，尝试画你的同桌。
要求：
1、线描；
2、发型、脸型、五官特征基本
正确。学生作品：课后作业 ：继续画下去，直到满意，下次课前上交。 用夸张的手法画一画自己感兴趣的人物，要表现出其性格和气质。拓展学习：
