第2课　 在校园中健康的生活 课件 (2)

课件34张PPT。第二单元　多彩的校园生活　在校园中健康成长 　　　表现与绘制问题导入描绘校园生活，你最想从哪个角度入手？
根据你的构思，你都搜集了哪些素材？
如何使搜集的素材为自己的绘画创作服务呢？　　校园场景照片搜集的素材为自己的绘画创作服务1、如何选择素材分析、改造，用于本课的创作实践。选择最能表现人物特征的动态。
选择最符合自己创作意图的场面。
在素材基础上的提炼、加工。画家及同学们的绘画作品2、构图知识
主体人物大小安排。
主体人物位置安排。
关于黄金分割点构图知识3、表现手段根据创作意图、作品主题的需要，选择一种表现手段，
如线条画、色彩或纸版画等，进行绘制。单色的线条表现
色彩:彩铅的表现彩色铅笔，彩铅上色简单易掌握，但要注意涂色均匀。如此鲜艳、强烈的色彩是用什么笔画成的呢？水彩笔可以画出很强的装饰效果来。　能想到这幅画是用油画棒表现出来的吗？基本方法深浅渐变深浅混合双色混合多色混合色粉笔更能画出非常丰富的效果。你会制作版画吗？　　水彩水粉技法要求较高，但色彩很丰富、漂亮，不防试一试。　　你还了解一些其它方法技巧吗？请介绍给同学们。这几幅画是用什么方法画的呢？彩纸、涂改液刮蜡纸手绘画稿、电脑上色【随堂作业】完成《在校园中健康成长》的绘画草图 要求：1、力争表现出自己对校园生活的感受。 　　 2、注意画面的构图美。 　　 3、鼓励创意新颖的构思和大胆的想象。飞科学家未来的能源我们的船理想读书节小结绘画创作是作者根据自己的创作意图对素材进行加工、组织、再创作的过程。要很好的完成绘画创作，还需要一定的绘画技巧，比如：构图知识、绘画技法等作业要求(1) 进一步审视自己的作业，找出成功与不足，并利用课余时间尝试用另外的构图、方法和手段表现同一主题，看看会出现什么不同的效果。
(2) 进一步选取新的创作主题，从另一个角度表现校园学习生活。
(3) 尝试将所学的创作方法运用于校外生活的绘画创作中。