光荣少年 教学设计
1教学目标
1、能有表情地背唱歌曲《光荣少年》。能用自然轻松的声音参加合唱《八月桂花遍地开》的练习。
2、能随琴唱准本课《活动与练习》中的音阶与音组练习。
3、能在五线谱上辨认并写出（C1-C2）中各音的唱名。
4、在变声期间，能关注自己嗓音的变化，注意保护嗓音。
2重点难点
重点：1、背唱《光荣少年》，唱会《八月桂花遍地开》这首二部合唱曲。
2、初步认识五线谱上C大调C1-C2各音唱名位置。
难点：1、在五线谱上能辨认C大调C1-C2范围内的全音与半音。
2、《八月桂花遍地开》这首歌曲第三、四乐句的二部合唱，是突破本课合唱练习的关键。
3教学过程
活动1【导入】导入
1、语言导入：
致欢迎词——“欢迎同学们来到新学校，新班级，我是大家的新音乐老师，先送个见面礼给大家！”
2、播放歌曲《我听见时光的声音》
提问：这首歌曲好听吗？你记住哪几句歌词了呢？你觉得歌曲是由几个声部演唱的呢？
（设计意图：用简洁的语言拉近师生间距离，用歌曲《我听见时光的声音》的提问关联到本节课的学习内容——二部合唱及《光荣少年》的演唱，上下衔接。）
活动2【活动】合唱练习
合唱练习《八月桂花遍地开》
“刚刚我们听的歌曲《我听见时光的声音》是由两个声部同时演唱不同的旋律，这种形式就叫合唱，接下来，我们自己也来尝试唱一唱，想挑战一下自己吗？”
1、跟琴哼唱第一二乐句，要求速度慢，手划基本拍；
2、认识合唱谱号
3、分别听辨两个声部的旋律，并进行分析
主旋律应为：
附旋律应为：
最后一句的和声：
4、分声部练习
5、合作演唱，要求明朗、欢快地演唱
“合唱好玩吗？”“难不难呢？”
（设计意图：合唱练习能增强团队的合作意识，提高协作能力，从初一第一节课就开始做这方面的要求，对以后的教学及校园文化表演都有好处。）
活动3【讲授】新歌学唱
1、导入
在歌曲《我听见时光的声音》一曲中，大家还记得这句歌词吗？“我听见时光的声音，说我已经长大了……”长大了，是一件多么令我们骄傲和自豪的事啊，可是，长大也意味着我们肩上的责任更重了，从少先队员要成长为共青团员是我们的奋斗目标，那我们该以什么为行动准则呢？
——出示“八荣八耻”，请同学们大声齐读
让我们把它唱出来吧！出示乐谱《光荣少年》
2、初听《光荣少年》，整体感知
情绪：激越振奋
节奏：铿锵有力
3、看谱复习旧知识
1=C（C调）4／4（四四拍）0（休止符）︿（连线）
小节线终止线强音记号保持音记号
4、跟琴唱谱，注意附点节奏和休止符
5、依曲填词，注意强音记号、连线和保持音记号
6、整体演唱，注意情绪饱满
7、加入乐器、人声伴奏
在歌曲的休止符处，用人声“嘿”参与演唱
在强音记号处，用大鼓参与演奏
8、和乐演唱，尽量背歌词
活动4【活动】课堂小结
课堂小结
我们已经成为了一名光荣的中学生，让我们以八荣八耻为行动准则时刻要求自己，也希望音乐课可以给大家带来更多的欢乐、感动和展示自我的舞台！
课件15张PPT。光 荣 少 年八荣八耻：拍 手 歌听一听： 歌曲的情绪是怎样的？表达的是怎样的感情？情绪——振奋、积极向上音乐小知识亲爱的同学们 下节课间见！
