统编版历史八年级上册第11课《五四运动》课件

(共38张PPT)
经济工业化的洋务运动，政治民主化的戊戌变法和辛亥革命都没有挽救民族危机，先进的知识分子开始把目光转向思想文化方面，他们以民主与科学为口号，开展了新文化运动。
近代化的探索
19世纪60年代——20世纪初
技术
制度
思想文化
洋务运动
戊戌变法
辛亥革命
新文化运动
导
五四运动
11
素养目标
1.通过识记新文化运动兴起标志、主要阵地、代表人物、口号、主要内容，探究新文化运动在中国近代思想解放运动中的意义。
2.通过掌握五四运动的爆发、扩大和取得初步胜利等基本史实；认识五四运动的意义，理解五四运动是中国新民主主义革命的开端和五四精神的核心是伟大的爱国主义精神。
希望——中华民国成立
落差——袁世凯独裁复辟
冲突
袁世凯举行祭天
辛亥革命的失败和民国初期的政治混乱，使先进知识分子认识到，必须进行一场思想文化革新运动，把人们从封建思想束缚中解放出来，培养国民独立人格，才能挽救民族危亡
1、背景：
二、新文化运动的兴起
评
1.经济：民族资本主义经济发展（根本原因）
2.阶级：民族资产阶级力量壮大
3.思想：启蒙思想进一步传播，
但封建思想仍占统治地位
4.政治：袁世凯掀起尊孔复古逆流。北洋军阀专制统治，帝国主义加紧侵略
尊孔复古
启蒙思想
封建专制
民主政治
PK
PK
一、新文化运动的背景
兴起标志
代表人物
主要阵地
主要内容
口 号
二、新文化运动的兴起
学
根据书本P64到66找到以下信息
兴起标志
代表人物
主要阵地
1915年9月，陈独秀在上海创办《青年杂志》 ，发表《敬告青年》。
陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等资产阶级激进派
《新青年》与北京大学
主要内容
口 号
二、新文化运动的兴起
民主与科学
（德先生Democracy和赛先生Science）
1、抨击旧道德与旧文化；2、提倡民主与科学
3、提倡文学革命
展
兴起标志
1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，后改名《新青年》，新文化运动由此发端。
《青年杂志》从第二卷开始改名为《新青年》
陈独秀《敬告青年》
自主的而非奴隶的；
进步的而非保守的；
进取的而非退隐的；
世界的而非锁国的；
实利的而非虚文的；
科学的而非想象的。
二、新文化运动的兴起
评
代表人物
陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅、蔡元培
1901年留学日本
北京大学文科学长《新青年》创始人
1910年留学美国共获得35个博士学位《新青年》主编
1913年就读于日本早稻田大学《新青年》主编
1902年留学日本
后弃医从文 《新青年》主编
1916年，任北京大学校长，毛泽东评价他是“学界泰斗，人世楷模”
二、新文化运动的兴起
评
最重要阵地
《新青年》和北京大学
北京大学红楼
鲁迅设计北大校徽
二、新文化运动的兴起
评
三、新文化运动的内容
李大钊发表《孔子与宪法》等文，历数尊孔与宪法性质相悖之处，反对定孔教为国教。
鲁迅的白话小说《狂人日记》，以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质，号召人民起来推翻“黑漆漆的”“吃人”社会。
旧道德：儒家思想为核心的封建礼教三纲：君为臣纲、夫为妻纲、父为子纲
五常：仁、义、礼、智、信
三从：未嫁从父、既嫁从夫、夫死从子
四德：妇德、妇言、妇容、妇功
新道德：
指男女平等、个性解放、人格独立、权利平等西方资产阶级民主自由思想。
“打孔家店”
评
2、提倡民主与科学(核心）
要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对国粹和旧文学…我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。——陈独秀《本志罪案之答辩书》
首先提出
民主与科学
民主
西方的资产阶级民主政治。
科学
自然科学和看待客观事物的科学观点。
(德先生)
Democracy
(赛先生)
Science
评
文学形式：
文言文→白话文
新式标点符号
文学内容：
陈腐、雕琢、艰涩→新鲜、通俗、平易
将反封建内容与白话有机结合，成为新文学的典范。
内容：
提倡新文学，反对旧文学
——主张以“白话文”作为新文学的语言
文学革命
哪一个更顺口、更通俗易懂？
胡适
《文学改良刍议》
陈独秀
《文学革命论》
鲁迅
《狂人日记》
3、提倡文学革命
提倡白话文有利于新思想、新文化的传播
易混点：文学革命”口号是陈独秀提出的；主张用白话文代替文言文是胡适；第一篇白话文小说是鲁迅所著的《狂人日记》，胡适的第一部白话诗集叫《尝试集》。
评
1917年11月，俄国爆发十月革命
4、后期宣传十月革命与马克思主义
1918年，李大钊在《新青年》上接连发表了《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》等文章，在中华大地上第一次高高举起了马克思主义的旗帜。
评
连线新文化运动代表人物的作品
提出“民主”“科学”
《敬告青年》
《我的马克思主义观》
《文学改良刍议》
《狂人日记》
文章不作无病之呻吟，须言之有物
促进马克思主义传播
控诉几千年封建专制统治的罪恶
评
新文化运动作品
旧思想 新思想 作者 作品
专制 民主 陈独秀 《敬告青年》
迷信 科学 鲁迅 陈独秀 《狂人日记》
《敬告青年》
旧道德 新道德 鲁迅、李大钊 《狂人日记》
《孔子与宪法》
旧文学 新文学 胡适、陈独秀 《文学改良刍议》
《文学革命论》
新文化运动既是一场思想革命，也是一场文学革命。
评
材料一：“在新文化运动的推动下，一批受过新思想熏陶的青年男女，开始反对包办婚姻，主张婚姻自主；恋爱自由、婚姻自主成为一种时尚。社会上出现了许多抗婚、逃婚、离婚等现象。婚礼也由中式开始效仿西方的新式婚礼。”——《上海妇女志》
二、新文化运动的兴起
材料二:1913年，江苏第一师范招生，应考者三百余人。校长杨月如先生嘱各举崇拜人物。统计结果如下：
序号 被崇拜者 票数
1 孔子 157
2 孟子 61
3 孙中山 17
序号 被崇拜者 票数
1 孙中山 473
2 陈独秀 173
3 蔡元培 153
14 孔子 1
①新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起了一股思想解放的潮流；
②使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼;
影响/意义：
评
材料四：聚集在《新青年》的知识分子的重要性是很难估价的。他们铸成了一代年轻学生的信仰和态度，1919年五四运动后，这些学生是政治上的生力军，并成为现代中国革命的领导者。
——【美】莫里斯
材料五：（新文化运动）是在新的历史条件下又一次思想解放的潮流，它促使人们更迫切追求救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了有利的条件。 ——摘编自李侃《中国近代史》
③为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。
④促进了马克思主义在中国的传播。
评
材料六:“无论政治学术道德文章，西洋的法子和中国的法子，绝对是两样，断不可调和迁就。”“若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣乱。” ——陈独秀《今日中国之政治问题》
①新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。
材料七：新文化运动局限在知识分子的圈子内，新思想没有普及到工农群众中。 ——李时岳
②没有发动人民群众。
性质
新文化运动是辛亥革命在思想文化领域的延续，是一次空前的思想解放运动。
评
中国近代化的探索历程
主题探索
派别
时间
领域
口号
事件
人物
洋务运动
戊戌变法
辛亥革命
新文化运动
西方技术/器物
学习西方制度
(君主立宪制)
学习西方制度
(民主共和制)
学习思想文化
19世纪60年代——90年代中期
1898年
1911年
1915年
地主阶级洋务派
资产阶级维新派
资产阶级革命派
先进知识分子
奕 、李鸿章、曾国藩、左宗棠、张之洞、
康有为、梁启超、
严复、谭嗣同
孙中山
陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊、蔡元培
自强求富
变法图强
三民主义
民主科学
中国近代化的特点：学习内容由技术到制度再到思想文化；由表及里，由浅入深，层层递进。
评
洋务运动
新文化运动
辛亥革命
戊戌变法
自强求富
君主立宪
民主共和
民主科学
中国近代化的探索
知识回顾
技术
制度
思想
特点：
由表及里、由浅入深、层层深入
经济近代化
政治近代化
思想近代化
“自我疗伤”
“温药慢治”
“猛药重治”
“开颅洗脑”
一战后，中国作为战胜国之一派代表国参加“巴黎和会”。中国代表在巴黎和会上提出正当要求：
① 废除外国在华特权；
② 取消“二十一条”；
③ 收回青岛主权等正当要求。
顾维钧
陆征祥
1.背景：导火线
——巴黎和会上中国外交的失败
消息传回国内，长期积压在中国人民心头的怒火，终于像火山一样爆发了。
①北洋军阀军阀混战不断，阶级矛盾尖锐
②帝国主义加紧侵略，民族危机加深
列强将德国在中国山东的特权全部转让给日本。
二、五四运动的爆发
1919年5月4日 ，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。
2.开始标志：
1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告巴黎和会上中国外交的失败情况，群情激愤。第二天，五四运动爆发了
邵飘萍
二、五四运动的爆发
评
3.过程：第一阶段
时间
中心
主力
斗争方式
口号
要求
结果
二、五四运动的爆发
学
根据书本P66页完成以下表格
3.过程：第一阶段
时间
中心
主力
斗争方式
口号
要求
结果
1919年5月4日
北京
学生
集会、游行、罢课
严惩卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥
北洋政府出动军警镇压、逮捕
“外争主权，内除国贼”
“誓死力争，还我青岛”
“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”
二、五四运动的爆发
展
3.过程：第一阶段
时间
中心
主力
斗争方式
口号
要求
结果
1919年5月4日
北京
学生
集会、游行、罢课
严惩卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥
北洋政府出动军警镇压、逮捕
“外争主权，内除国贼”
“誓死力争，还我青岛”
“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”
北京学生示威游行
最能体现运动性质
为什么学生成为先锋？
新文化运动及马克思主义的传播，促进青年知识分子觉醒，为五四运动奠定思想基础。
二、五四运动的爆发
评
3.过程：第二阶段
时间
中心
主力
斗争方式
影响
1919年6月5日
上海
工人
学生罢课、商人罢市、工人罢工
上海工人罢工
为什么工人成为主力？
民族工业发展，工人阶级力量不断壮大觉醒，为五四运动奠定阶级基础
工人阶级成为五四运动主力，运动的中
心由北京转移到上海
学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉，乃商界罢市不及一日，而北京被逮之学生获释，工界罢工不及五日。而曹章陆去。
——《上海学联告同胞书》
·工人阶级作为一支独立的力量开始登上政治舞台。
二、五四运动的爆发
评
4.结果：阅读课本回答五四运动取得了那些成果？
五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。
思考：为什么不是彻底的胜利？
对内：没有推翻北洋军阀的统治，没有改变中国的社会性质。
对外：没有赶走帝国主义。
二、五四运动的爆发
评
五四运动如惊雷划破长空，这场伟大觉醒不仅点燃了救亡图存的火炬，更在历史长河中留下怎样不可磨灭的印记？
评
①一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。
②是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。
③五四运动是一场传播新思想新文化新知识的伟大的思想启蒙运动。
三、五四运动的历史意义
1、五四运动的性质
彻底反帝反封建的革命性
群众参与的广泛性
追求救国强国真理的进步性
结合材料和课本，说一说五四运动是一场怎样的运动？
评
材料一：几乎这个社会的各个阶层都参与到这场为国家命运寻求答案的运动中。从公共知识界和学界，到工商界再到工人。运动中的每个人都能真切地感受到自己是这个国家中的一员，个体的命运与国家的命运息息相关。 ——新京报书评周刊
材料二：五四运动的亲历者回忆说：“处于这个伟大时代，我的思想上不能不发生非常激烈的变化……改变过去革命的方法，必须依靠下层人民，必须走俄国人的道路，这种思想在我头脑中日益强烈，日益明确了。” ——摘编自《二十世纪中国史纲》
根据材料和所学知识分析五四运动的意义。
三、五四运动的历史意义
议
材料一：几乎这个社会的各个阶层都参与到这场为国家命运寻求答案的运动中。从公共知识界和学界，到工商界再到工人。运动中的每个人都能真切地感受到自己是这个国家中的一员，个体的命运与国家的命运息息相关。 ——新京报书评周刊
材料二：五四运动的亲历者回忆说：“处于这个伟大时代，我的思想上不能不发生非常激烈的变化……改变过去革命的方法，必须依靠下层人民，必须走俄国人的道路，这种思想在我头脑中日益强烈，日益明确了。” ——摘编自《二十世纪中国史纲》
根据材料和所学知识分析五四运动的意义。
三、五四运动的历史意义
展
材料一：几乎这个社会的各个阶层都参与到这场为国家命运寻求答案的运动中。从公共知识界和学界，到工商界再到工人。运动中的每个人都能真切地感受到自己是这个国家中的一员，个体的命运与国家的命运息息相关。 ——新京报书评周刊
材料二：五四运动的亲历者回忆说：“处于这个伟大时代，我的思想上不能不发生非常激烈的变化……改变过去革命的方法，必须依靠下层人民，必须走俄国人的道路，这种思想在我头脑中日益强烈，日益明确了。” ——摘编自《二十世纪中国史纲》
（1）推动了中国社会的进步。
（2）促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义与工人运动相结合的进程，为中国共产党的成立做了思想和干部上的准备。
根据材料和所学知识分析五四运动的意义。
（3）五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。五四运动是中国新民主主义革命的开端。
三、五四运动的历史意义
评
区分新旧民主主义革命
1915年初夏，36岁的陈独秀在日本坐上了回国的海船。到达上海后，陈独秀找到私交很深的安徽同乡汪孟邹，说要办一种 “只要十年八年的工夫，一定会发生很大影响”的杂志。后由群益书社出版，月刊《青年杂志》就这样诞生了。
五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。
新的领导阶级：
新的指导思想：
新的奋斗目标：
新的群众基础：
工人阶级
马克思主义
广泛的群众性
社会主义
旧民主主义革命时期
（1840—1919）
新民主主义革命时期
（1919—1949）
1840
1919
1949
领导阶级：资产阶级
指导思想：三民主义
奋斗目标：资本主义
评
五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大的五四精神，其核心是爱国主义精神。……中国人民和中华民族从斗争实践中懂得，中国社会发展，中华民族振兴，中国人民幸福，必须依靠自己的英勇奋斗来实现，没有人会恩赐给我们一个光明的中国。
——习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》
三、五四运动的历史意义
课堂小结
第11课 五四运动
新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，对随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用
五四运动
新文化运动
五四运动的历史意义
五四运动的爆发
开始标志：
内容：
抨击旧道德和旧文化；提倡民主与科学；文学革命
意义：
导火线：
1919年，巴黎和会上中国外交的失败
中心：
北京
学生
上海
工人
是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动
是中国新民主义革命的开端
1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》
主力：
性质：
地位：
精神：
爱国(核心)、进步、民主、科学
牛刀小试
1.在民族危机不断加剧的情况下，一批又一批先进的中国人开始了近代化的探索，下列口号或主张出现的先后顺序是
①变法图强 ②“自强”“求富” ③民主共和 ④“民主”“科学”
A．①②③④ B．②①③④
C．①④②③ D．②③①④
√
2．1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，学生们振臂高呼口号，这揭开了一个新时期的序幕。这个新时期是（ ）
A．旧民主主义革命时期
B．资产阶级革命时期
C．新民主主义革命时期
D．全面社会主义建设时期
√