光荣少年 教学设计

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光荣少年
教学设计
1教学目标
1、通过演唱《光荣少年》这首歌曲?激励新时期少年儿童志存高远、奋发向上的崇高精神。
2、引导学生初识五线谱?了解变声期嗓音保护知识。
2学情分析
1、新学期7年级上册音乐课要求。
2、演唱《光荣少年》。
3、音乐知识?变声期的嗓音保护、五线谱识读?
3重点难点
有情感的演唱《光荣少年》这首歌曲。
歌曲演唱难点?附点四分音符与附点八分音符。
音乐知识难点?熟悉各音在五线谱中的位置。
4教学过程
一课时?
教具准备?
多媒体课件、钢琴或者电子琴
教学课型?综合课
教学过程?
一、组织教学
1、师生问好
2、教师自我介绍
二、新学期音乐课要求
1、文明守纪、养成良好习惯。
2、爱护书本、完成教师布置的作业。
三、新课教学
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（一）、自主学习?学生看书后?回答教师问题?
1、变声期要注意哪些问题？?
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生：变声期要注意保护好嗓音，不要大声喊叫，不模仿成年人说话或者压低嗓音唱歌。同时要做到适当用嗓，避免嗓音疲劳。还要注意锻炼身体、保证营养和充足的睡眠，少吃或者不吃刺激性的食物。21cnjy.com
2、你对五线谱有何认识？?
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生：五线谱是在五条等距离平行横线上，用不同时值的音符及其它符号记载音乐的一种记谱形式。
3、请说出五线谱的各线、各间、各音及有关的上加线与下加线。学生随教师所指的位置回答问题。?
4、请写出高音谱号在五线谱上的正确写法。
5、什么叫音名?七个基本音名分别是什么？?
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生：音乐的名称叫音名。
七个基本音名分别是?C、D、E、F、G、A、B。
6、什么叫唱名？?
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生：将七个基本音分别唱作?duo
re
mi
fa
sol
la
si叫做唱名。
7、请唱一唱五线谱C调音。
8、播放多媒体《光荣少年》。
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（1）、这是一首由教育部、共青团中央等单位共同推荐的优秀少年儿童歌曲。歌曲激越、节奏铿锵，表现了新时期少年儿童志存高远、兴中华的崭新面貌。
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（2）、学生边听边轻声跟唱。
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（3）、教师弹奏?学生轻唱曲谱。
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（4）、学生有感情地朗读歌词。
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（5）、教师弹奏，学生唱词，体验其情绪。
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（二）、合作探究
1、这首歌曲在演唱时，用什么速度来演唱，较快地速度。?
2、这首歌演唱的情绪应该做到，振奋、激昂、向上。?
3、这些音乐记号分别表示：
>：
强音?
0
：四分休止符?
00：二分休止符?
—：保持音?
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（三）、展示点评
1、教师弹奏钢琴或者电子琴学生有表情地演唱歌曲。?教师等学生唱后?指出优缺点。?
2、分组与个人演唱，指出优缺点，再次提高。?
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（四）、教师精讲
同学们，刚才你们的表现都很好，充分展示了新时期少年崭新的精神风貌?老师希望你们在今后的学习中，更上一层楼。
拓展延伸，请你在《光荣少年》这首歌曲的休止符处，用你喜爱的形式加以表现。21世纪教育网版权所有
课堂检测，教师随意抽查学生是否唱会了《光荣少年》这首歌曲。
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