(共21张PPT)
写景抒情散文的阅读方法
“三问”:
写什么景?
抒什么情?
怎样写景抒情?
老舍
导学:
a.济南冬天的总的特点是什么 如何得出这个结论的?
b.课文具体描写了济南冬天的哪些景物来表现其特点 (注意抓住主要景物)
c.文章采用了怎样的结构方式?
d.表达了作者怎样的思想感情
明确:济南冬天的总的特点是什么 如何得出这个结论的?
温晴
与北平相比
无风声
与伦敦相比
无重雾
与热带相比
无毒日
宝地
对比
导学:
b.课文具体描写了济南冬天的哪些景物来表现其特点 (注意抓住主要景物)
c.文章采用了怎样的结构方式?
读思议说
济南冬天的山、水各有怎样的特点?从哪儿可以看出来?(尽量用文本中的词汇)
绿萍、绿水藻、绿柳
澄清、清亮、蓝汪汪(蓝水晶)
“清”——冬水清澈透明
“绿”——富于生机。
导学:
d.文章表达了作者怎样的思想感情
讨论、朗读
从哪些文字可以感受到作者对济南冬天的喜爱和赞美呢?选几句说一说,并带上感情朗读给大家。
明确:
1.直接抒情(如:宝地、理想的境界、秀气……)
2.融情于景(联想和想象)
多角度阅读
温晴——温情
你能从2---5段读解到济南冬天的温晴——温情吗?
角度一:走近“温情”的画面
老舍是一位丹青高手,整篇文章无论从构图还是色彩来看,都是一幅完整的图画。
试着给四幅景物图命名,并用自己的语言描绘一下。(注意从重点字词入手)
1.摇篮安睡图
2.雪后小山图
3.山村卧雪图
4.玲珑水晶图
充满着温情和希望
角度二:走近“温情”的人物形象
作者用怎样的人物形象来比拟山水?
角度二:走近“温情”的人物形象
老舍先生不愧为文学大师,他智慧的将印象中的事物想象成一个个颇具个性,而又都充满温情的女性。这一个个形象被描绘得栩栩如生,就像站在我们眼前一样。如此,既写出了冬天的暖,又写出了冬天的美,突出了济南冬天的特点。
角度三:感受冬天“温情”的春意
请从文中找出富有春意的句子,并以喜悦的感情朗读给大家。
为什么这样来写?
一是突出济南冬天的特点;
二是表现对自然、对生命的深刻感悟,表达一种乐观进取的精神。
感受冬天“温情”的春意
总结
老舍先生写北方中国的冬天不着眼于“寒”,而着眼于“暖”,不着眼于“壮”,而着眼于“秀”,集中突出了冬天里“温晴”的特点。为了展现这一点,作者抓住了“暖、秀、绿”着墨,写出了春意,写出了生机。之所以如此,皆在于作者内心蕴含着的“温情”,是作者温情的体验有了这种种温晴的意象。正所谓“一切景语皆情语”。
摘抄文中你喜欢的语句,说说好在哪儿
作业一:我会品析
作业二
仔细观察自己家乡冬天的景色,倾注你对家乡的无限热爱,借鉴本文的写法,将最有特色的景物写出来。
自拟题目,字数不限。