年少的味道（选学） 教学设计 (4)

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年少的味道（选学）
教学设计
1教学目标
1、巩固五线谱知识，熟记
C
调各音位置，并能够将各音唱准确。
2、演唱《年少的味道》
，培养学生用自然轻松地声音骄傲自豪的演唱。
2学情分析
求知欲强，创造力强，敢于质疑、挑战老师，表现欲强、思维能力强，部分学生自我学习、合作学习能力强。
3重点难点
音准及音乐的表现。
4教学过程
一、导入新课
1、演唱《光荣少年》稳定学生情绪。
师：刚才唱的这首《光荣少年》同学们演唱的都很认真。在这里老师想问一问：做一名光荣的少年应该从哪些方面做起？（学生可以参考《光荣少年》的歌词及P7“八荣八耻”内容回答）21教育网
二、新授：
1、播放多媒体《年少的味道》
学生随乐感受音乐的情绪。
学生了解曲谱（随琴轻唱曲谱一声部后，再练习二声部，然后教师引导学生合唱。）
了解歌词（引导学生朗读歌词。）21cnjy.com
思考并回答：这首歌曲表现了什么？
学生随音乐演唱歌曲。
三、合作探究
你觉得在演唱《年少的味道》这首歌曲时，应当用什么样的情绪来演唱？(轻松自然、活
泼热情）
你能够拍一拍下面的节奏吗？21世纪教育网版权所有
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（节奏选自《年少的味道》拍手部分。）
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（节奏选自《年少的味道》拍手部分。）
展示点评
集体展示、小组展示、个人展示。
分小组设计演唱动作，再次表现。
师生点评。
四、教师精讲
同学们，刚才你们的表现都很突出，充分展示了我们的风采，老师希望你们在今后的学习中，继续发扬优点，克服不足，去取得更好的成绩。21·cn·jy·com
五、拓展延伸
听一首优秀的少年儿童歌曲，扩大学生的音乐视野。
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