乡间的小路 教学设计
1教材分析
《乡间的小路》是台湾著名音乐人叶佳修代表作品、是一首上世纪70年代流传甚广的台湾校园民谣，原作为叶佳修词曲兼演唱。当时“乡居岁月”是台湾校园民谣的一大主题，叶佳修是这一主题的领军人物。他以简洁的曲调和歌词，歌咏乡间自然小景。在他的歌中涌动着欢乐与童真。《乡间的小路》曲调轻松活泼，描绘了一幅浪漫惬意的夕阳牧归图，如诗如画，令人沉醉。
2教学目标
1、聆听和演唱歌曲《乡间的小路》
2、能用轻松愉悦的歌声表达出对乡村田园生活的喜爱之情。
3重点难点
1、较熟练的演唱歌曲《乡间的小路》
2、理解、表现《乡间的小路》的情感内涵
3、中段能在紧凑的节奏、快速的速度下运用急吸急呼的呼吸方法，用抒情连贯的歌声抒发对田园生活的喜爱之情。
4教学过程
活动1【导入】多媒体播放着《童年》
师：“同学们，上学期我们学过课本里面罗大佑词曲的一首校园歌曲，也就是现在我们所听到的《童年》，你们喜欢校园民谣吗？喜欢就好，我想大家喜欢的理由肯定是校园歌曲旋律优美、易学易唱、帖近生活。钟老师等下又带大家一起学习本学期课本里面另一首有名的校园歌曲。
活动2【讲授】情境中训练深呼吸（闻花），做气息训练：
１、欣赏与歌曲相关的风景图片。
２、风景是很美的，听着美妙的音乐感觉肯定也不错（播放歌曲《乡间的小路》的音频），如果在一个有晚霞的傍晚，走在乡间的小路更是一种美妙的享受。请同学们闭上双眼，幻想一下，如果我们此刻离开了教室，来到了乡间的小路上，会看到些什么，有什么感觉？
师：你们都看到些什么呢？
生：晚霞，晚风，小草，漂亮的野花……
师：让我们来闻一闻花的清香吧，做一个深呼吸，记住闻花的感觉。
师：同学们，唱歌需要有气息的支撑，没有气息的歌唱，声音会显得非常的苍白无力。而带气息唱歌，就要有正确的呼吸。吸的要深，就像刚才闻花一样。呼的是时候要慢而均匀。
活动3【活动】新课教学
１、节奏训练：
×．×︱×× ××︱× ××︱×× ××‖
2、节奏郎读中熟悉歌曲骨架
师：感觉同学们都有点专业水平了，当我们走在乡间的小路上，一定会感觉很亲切，令你思绪万千。有一段歌词写得很好，恰当的表达了当时的心境。我们把刚才练习的节奏填上词来读一下。
笑.意写在 脸上︱哼 一曲 乡居 小唱︱
任 思绪 在 晚风︱中 飞 扬 —︱
多. 少 落寞 惆怅︱都. 随 晚风 飘散︱
遗 忘在 乡 间的︱小 路 上 —‖
师：同学们笑意写在脸上了吗？我可不喜欢在大家上我的课拉着个脸，对了，眉毛上扬一点，笑肌提一点。（示范）
师：走在这么美的小路上有多少烦恼和不开心都让它随着晚风飘去吧。同学们这段歌词美不美？想唱唱吗？让我们先熟悉这段歌词的旋律跟琴用La哼唱一下。
2、学唱歌曲。
师：大家已经知道了这首歌的名字了吧？生答：（乡间的小路）它是一首七十年代的台湾校园歌曲。当时有一批的台湾校园歌曲以它的轻松甜美的风格以及所特有的田园风味深受听众的喜爱，虽然过去了二十多年，却还是倍受青睐。让我们一起来完整的听一下这首《乡间的小路》吧。
生：听 师：听后心情怎么样？在歌曲中你又听到了什么？
生：特轻松欢乐与童真 如诗如画
师：看到同学们听得这么仔细，钟老师非常开心，我也想唱一唱了，不过老师有个问题想让同学们边听边思考：这首歌曲的演唱顺序是什么？歌曲可以分为几段?
生：答（歌曲的结构）分为3段，顺序为：A+B+A
共同情绪讨论：同学们，你觉得第一段用什么样的情绪演唱呢？（A段轻快活泼）
第二段的情绪变得怎样了（B段激动舒展）？第三段尽管是变化重复的A段，但是这里的情绪变得更加得（轻松悠闲）了。所以同学们在演唱的时候要注意不同情绪的体现。现在就让我们跟着音乐完整地演唱歌曲，注意歌曲的顺序。
3、解决演唱形式：
师：《乡间的中路》它向我们描绘了浪漫，惬意的夕阳景象。那么运用怎样的演唱形式才能生动地表现出来呢？请同学们讨论一下。
学生回答：领唱、齐唱、独唱、合唱、对唱、重唱、小组唱、轮唱、表演唱。
学生展示。
教师对每组的表现做鼓励性评价
活动4【活动】小结
同学们，这节课我们学会了《乡间的小路》的演唱，同时练习了闻花式的深呼吸，明白唱歌是要以气息为动力，掌握歌曲的结构以及各段情绪的表达和了解演唱歌曲的多种形式。让我们共同保护好我们的家园、保护大自然，推进生态文明。让我们齐唱《乡间的小路》来结束本节课。
课件18张PPT。音乐是人类共通的语言乡间的小路节奏训练
×．×︱×× ××︱
×××︱×× ××‖
笑. 意 写在 脸上 ︱
哼 一曲 乡居 小唱 ︱
任 思绪 在 晚风︱
中 飞 扬 — ︱
多. 少 落寞 惆怅︱
都. 随 晚风 飘散︱
遗 忘在 乡 间的︱
小 路 上 — ‖ 节奏朗读中熟悉歌曲骨架 让我们来看一段视频叶佳修叶佳修，台湾校园民谣最重要的奠基人之一，他是摆脱人间世俗羁伴之后与自然融合为一、与音乐融合为一的乐天派音乐人。
从他的歌名就可知道他的音乐风格：《乡间的小路》、《爸爸的草鞋》、《赤足走在田埂上》、《踏着夕阳归去》、《早安太阳》、《秋意上心头》、《流浪者的独白》《让我轻轻的告诉你》......几乎有三分之一都是在写乡村、写风景，而且叶佳修笔下的田园风光是如此的美，美得令人心神俱醉。
演唱形式有哪几种？ 领唱、独唱、合唱、齐唱、轮唱、重唱、对唱、小组唱、表演唱、小结同学们，这节课我们学会了《乡间的小路》的演唱，同时练习了闻花式的深呼吸，明白唱歌是要以气息为动力，掌握歌曲的结构以及各段情绪的表达和了解演唱歌曲的多种形式。让我们共同保护好我们的家园、保护大自然，推进生态文明。让我们齐唱《乡间的小路》来结束本节课。谢谢大家
张明敏 - 外婆的澎湖湾.avi
让我们来欣赏一下
