幽默曲 教学设计

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幽默曲
教学设计
1教学目标
⑴知识与技能：了解捷克作曲家德沃夏克
；了解“幽默曲”这种音乐体裁。
⑵过程与方法：通过欣赏《幽默曲》，能加深对小提琴的了解，能用确切唯美的语言表述小提琴的音色特点；能通过课堂的反复欣赏，记住作品的音乐主题。21教育网
⑶情感态度与价值观：在欣赏《幽默曲》的过程中，能够带着放松的心情体会作品的风格。期望这首清新自然的乐曲能引领学生放飞心情，展开无尽美好的想象。
2学情分析
初中学生学习压力大，文化学科占用了大量时间，使学生的音乐素质无法得到充分的发展和提高。教学方法陈旧、形式单一、教学手段落后，教学内容缺乏新意和活力，学生严重缺乏学习音乐的兴趣，学生缺乏创造性音乐的能力。由于初中学生心理的变化较大，使得学生在音乐活动中羞于表现，加上音乐学科考试方式、方法陈旧，缺乏对学生创造能力及其它各方面能力的引导与激发，无法对学生产生促进与激励的作用。21cnjy.com
3重点难点
1）通过欣赏《幽默曲》，较为熟练地演唱音乐主题。
2)能准确表述出小提琴的音色特点。
3）通过欣赏，展开无尽的想象，产生心灵的共鸣，并用语言表达出内心的感受。
4教学过程
活动1【导入】幽默曲的概念
课前让学生对“幽默曲”进行了解，请个别同学来说说什么是“幽默曲”？
活动2【活动】完整欣赏
1、完整欣赏《幽默曲》
（1）、问：小提琴的音色特点？
（2）、欣赏结束后，学生回答，教师总结。
活动3【活动】欣赏第一乐段
（1）、问：本乐段的速度？力度？节奏型？（请模仿）
（2）、欣赏结束后，学生回答，教师总结。
（3）、介绍捷克作曲家德沃夏克，以进一步了解《幽默曲》。
活动4【活动】欣赏第三乐段
（1）、问：这段旋律和哪段旋律相似？
（2）、欣赏结束后，学生回答，教师总结。
活动5【活动】再次欣赏第一乐段
（1）、想象到怎样的场景？
（2）、欣赏结束后，学生回答，教师总结。
（3）、教师带领学生学唱音乐主题1和2。
活动6【活动】欣赏第二乐段
（1）、问：本乐段带给你怎样的感受？
（2）、欣赏结束后，学生回答，教师总结。
活动7【活动】完整欣赏本曲
教师总结曲式结构和乐曲的风格(设计意图：再次体会作品的意境以及小提琴的美妙音色)。
活动8【讲授】课堂小结
活动9【作业】作业
自己搜集不同乐器演奏的《幽默曲》进行欣赏（《幽默曲》最初是由钢琴演奏，后被改编为大提琴、小提琴、单簧管等乐器独奏曲）。21世纪教育网版权所有
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