《有创意的字》教学设计
1教学目标
了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。
2学情分析
从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。
3重点难点
重点：掌握美术字体艺术设计的基本知识
难点：字体设计的创意，能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。
4教学过程
活动1【讲授】有创意的字
一、展示导入
1、师：看我都准备了什么东西？
师:看看是不是有你们爱吃的、爱喝的、爱玩的！
2、找区别师：看看包装上的子和我们平常看的字都有什么区别？
（指名回答）
3、师：今天我们就来学习字的创意设计 ，把普通的文字变得更好玩儿、更形象、更独特。
（出示课题：字体的创意设计）
二、初探方法
（一）出示三组字：形象化、字形化、装饰化
1、师：（分别出示范字）老师这里准备了三组字，你能发现各组的创意分别在哪里呢？那怎么变才有创意呢？字的什么地方发生了变化？我们讨论一下。
2、学生讨论，老师巡视指导（时间2-3分钟）
（二）交流总结方法
师：哪名同学先来说说？
1形象变化
⑴学生汇报交流
⑵师：用了字的本身所表示的事物来变，使字变的更形象，我们把这样的创意方法称为形象变化。
（板书：形象变化）
2字形变化
⑴第二组字的字形发生了变化，“施”字变成了圆形、“天乐园”字被写成了城堡的形状，“天”字变成了城门洞。
⑵师：看来改变字的形状同样可以变得有创意
（板书：字形变化）
3、装饰变化
⑴生：我发现“生如夏花”“生”字最后一横变云形，花字最后两笔变成一朵花。
师：这么说来字的什么发生了变化？
生：笔画
师：把字的一个或几个笔画变形，这种创意方法叫做“装饰变化”
肌理、渐变、字内装饰、字外装饰。（板书：装饰变化）
下面我们在欣赏几种创作方法（师生共同观看图片）
师小结：经过各组分析汇报原来我们可以用笔画、形状、形象变化可以把字变得有创意！
（三）巩固练习
欣赏并思考问题
师：接下来老师考考大家。
出示幻灯连线找朋友，（图片要典型）
装饰变化 字形变化 形象变化
（生连连看）
师：看来难不到大家，都掌握的不错了嘛？！
三 教师演示
1、师:那么接下来我们来试试？变一变！你想变什么字？
出示：幻灯
师：你打算怎么变？用形象？用笔画变化？还是用形状变化？或者都用呢？
生1生2生3
2、老师示范
以“森”字为例师生共同分析老师的创作过程
师：我们选一个字 “木”的“木”，看这个字你觉得可以变什么？
（说的同时先在白纸上写好单线体“森 ”）
洋：让你想了什么呢？
生：木头，绿色
师：那我们就用木头和绿色来创作
接下来老师自己变！
提出问题 老师在创作时都用了哪些方法？
生：用了意象变化，和形象变化结合
教师现场在黑板上用粉笔现场创作供学生借鉴
（木、森 万事如意）
师：你想好变什么字了吗？现在开始吧？看谁变得最有创意最好玩儿！
4、学生尝试创作
5、教师巡视指导
四 作品展示
1、学生介绍自己的设计意图，用了什么设计方法？
2、学生互评，你喜欢他的设计吗？他的创意在哪里？你还有更好的意见吗？
3、整体展示
五 拓展：
师：用这么多方法，我们变出了这么多创意的字，其实在我们生活中还有很多各种各样的创意字？想看看吗？
出示幻灯
各种字体：立体 、阴影效果 、动态字等等
小结：生活无处不在创意：有创意就有改变！有创意就有快乐！有创意就有生命力！
活动2【讲授】有创意的字
一、展示导入
1、师：看我都准备了什么东西？
师:看看是不是有你们爱吃的、爱喝的、爱玩的！
2、找区别师：看看包装上的子和我们平常看的字都有什么区别？
（指名回答）
3、师：今天我们就来学习字的创意设计 ，把普通的文字变得更好玩儿、更形象、更独特。
（出示课题：字体的创意设计）
二、初探方法
（一）出示三组字：形象化、字形化、装饰化
1、师：（分别出示范字）老师这里准备了三组字，你能发现各组的创意分别在哪里呢？那怎么变才有创意呢？字的什么地方发生了变化？我们讨论一下。
2、学生讨论，老师巡视指导（时间2-3分钟）
（二）交流总结方法
师：哪名同学先来说说？
1形象变化
⑴学生汇报交流
⑵师：用了字的本身所表示的事物来变，使字变的更形象，我们把这样的创意方法称为形象变化。
（板书：形象变化）
2字形变化
⑴第二组字的字形发生了变化，“施”字变成了圆形、“天乐园”字被写成了城堡的形状，“天”字变成了城门洞。
⑵师：看来改变字的形状同样可以变得有创意
（板书：字形变化）
3、装饰变化
⑴生：我发现“生如夏花”“生”字最后一横变云形，花字最后两笔变成一朵花。
师：这么说来字的什么发生了变化？
生：笔画
师：把字的一个或几个笔画变形，这种创意方法叫做“装饰变化”
肌理、渐变、字内装饰、字外装饰。（板书：装饰变化）
下面我们在欣赏几种创作方法（师生共同观看图片）
师小结：经过各组分析汇报原来我们可以用笔画、形状、形象变化可以把字变得有创意！
（三）巩固练习
欣赏并思考问题
师：接下来老师考考大家。
出示幻灯连线找朋友，（图片要典型）
装饰变化 字形变化 形象变化
（生连连看）
师：看来难不到大家，都掌握的不错了嘛？！
三 教师演示
1、师:那么接下来我们来试试？变一变！你想变什么字？
出示：幻灯
师：你打算怎么变？用形象？用笔画变化？还是用形状变化？或者都用呢？
生1生2生3
2、老师示范
以“森”字为例师生共同分析老师的创作过程
师：我们选一个字 “木”的“木”，看这个字你觉得可以变什么？
（说的同时先在白纸上写好单线体“森 ”）
洋：让你想了什么呢？
生：木头，绿色
师：那我们就用木头和绿色来创作
接下来老师自己变！
提出问题 老师在创作时都用了哪些方法？
生：用了意象变化，和形象变化结合
教师现场在黑板上用粉笔现场创作供学生借鉴
（木、森 万事如意）
师：你想好变什么字了吗？现在开始吧？看谁变得最有创意最好玩儿！
4、学生尝试创作
5、教师巡视指导
四 作品展示
1、学生介绍自己的设计意图，用了什么设计方法？
2、学生互评，你喜欢他的设计吗？他的创意在哪里？你还有更好的意见吗？
3、整体展示
五 拓展：
师：用这么多方法，我们变出了这么多创意的字，其实在我们生活中还有很多各种各样的创意字？想看看吗？
出示幻灯
各种字体：立体 、阴影效果 、动态字等等
小结：生活无处不在创意：有创意就有改变！有创意就有快乐！有创意就有生命力！
课件25张PPT。第一课 有创意的字第三单元 传递我们的心声永美字体设计1、观察这些字跟你们平时所写的 字有什么不同？
2、你们都在什么地方看到这些字？字体设计 常用美术字体主要分为宋体、黑体、变形美术字。它们的字体整齐、 醒目、美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具， 如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会， 以及商品包装和装潢，各类广告、 报刊杂志和书籍的装帧上都离不开美术字。字体设计与版面设计变形美术字⊙这种字体,有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移位来获得新颖的效果。 字体设计与版面设计变形美术字的创意方法你能否谈谈这些变形美术字运用了些什么创意方法?字体设计与版面设计⊙字形变化:改变字体的外形 ⊙字形变化:改变字体的外形 字体设计与版面设计⊙形象变化:将整个字作形象化处理⊙装饰变化:肌理、渐变、字内装饰、字外装饰 ⊙光影变化:明暗、倒影、投影等 ⊙立体变化:画出字的三维空间感 ⊙ 变体美术字的创意方法的总结
变体美术字变化的方法无论多么丰
富，都要表现出整体和谐、统一、完美的
艺术特点。以下作品主要采用哪种方法表现的?A 形象变化C 装饰变化B 立体变形A 装饰变形C 字形变形B 形象变形作品欣赏1.尝试设计自己的名字。
2.寻找自己喜欢的字、词，设计有创意的字体。
我当小小设计师 同学们，人们创造字的灵感来源于生活，今天，我们美化字的灵感也来源于生活，生活是我们的艺术之泉，希望大家在课后重新用美的眼光来审视身边的事物，将身边平凡的事物变得于众不同！
本课小结
