《精美的报刊》教学设计
1教学目标
1、使学生明确壁报编排设计的意义和作用，引发其设计实践的 兴趣和愿望。 2、使学生学会为办壁报而进行的资料信息的搜集、选择、分析、整理，了解壁报总体设计 构思的过程。
2学情分析
本课属于“设计·运用”学习领域，通过对设计精美的报刊、杂志、画册、挂历、招贴、网页、唱片封套的鉴赏，了解版式设计在生活各个领域中的运用，以及版式设计所包含的视觉要素、构成要素；采用设计制作与学生生活息息相关的感恩节剪报、自我宣传手册等方法，探索版式设计的基本原则与规律，激发学生的探究欲望与动力，培养学生的平面设计意识与能力，初步形成设计方面的基本素养。
3重点难点
教学重点：掌握壁报设计的基本知识、技巧、方法。
教学难点：壁报版面设计创意。
4教学过程
活动1【讲授】
一、导入新课
提问“同学们谁有办过班级里的黑板报？”
“同学们自己喜欢的报刊是？为什么喜欢？它吸引你的地方是什么？”
学生回答:
师：今天就让我们来一起学习精美的报刊（PPT课件）
活动2【讲授】版式设计基本法则
1对称与均衡
2变异与秩序
3空白与疏密
4比例与分割
5对比与调和
6节奏与韵律
活动3【活动】板书、版面组成要素
设计意图?以学生身边的事物?引发学生的思考?激发学生的探究欲望?带入本课主题?学习并加以改进感恩主题的剪报。?
（1）欣赏与讨论
问：?如果把这个版面放在同样的地方，你会不会关注它，为什么？
（引导学生分析）?图片大小对比、视觉冲击力强、版面清楚、主题突出、趣味性强。
问：我们刚才看的这两种形式的版式设计作品，它们有什么共性，（引导学生分析）?
它们都由图、文组成?并且排版都有一定的规律。
问：谁能尝试归纳一下什么是版式设计，（引导学生归纳）
?版式设计的概念——在一个版面空间里?遵循“美”的形式法则?将与主题相关的视觉元素进行有机的排列组合?使其产生感官上的美感。
板书?一、版式设计的概念
（2）版式设计作品三
问：在这个版面里你首先关注的是什么?
你是按照怎样的顺序来阅读的?(引导学生讨论)
大家最先关注的是图片与标题?然后阅读感兴趣的文章内容。
教师小结?根据对读者调查的数据进行对比?我们发现读者通常先被生动的图片和醒目的标题所吸引?因为它们具有很强的视觉效果和导读效果。然后才去阅读相关的栏目文字。当然?版面的色彩氛围也不容忽视?因为它决定了读者对作品的第一印象。由此可见文字、图片、色彩是版式设计的视觉要素。
板书?版式设计的视觉元素——文字、图片、色彩
（3）问:我们再来找一找,这个版面里除了文字、图片、色彩外还由哪些要素构成呢?
(引导学生归纳)?版式的构成要素包括报头、栏目、标题、插图、文章、花边等。
板书?版式设计的构成要素——报头、栏目、标题、插图、文章、花边等?
（4）下面请同学们翻开课本，看看我们可以运用哪些用版式设计基本法则来完善我们的构思。
学生看书领会
?版式设计的基本法则——对称与均衡、变异与秩序、空白与疏密、对比与调和、比例与分割、节奏与韵律。
板书?版式设计的基本法则。
课件48张PPT。第三单元 传递我们的心声第二课 精美的报刊-----版式设计
一、版式设计概述是指在平面上，把与主题相关的文字、图形、色彩遵循“美”的形式法则进行有机的排列组合。二、版式设计基本法则1对称与均衡
2变异与秩序
3空白与疏密
4比例与分割
5对比与调和
6节奏与韵律1.对称均衡2.变异与秩序3.空白与疏密4.比例与分割5.对比与调和6.节奏与韵律 壁报的版面设计
你将学到什么？
1、学习壁报版面设计的基本知识，了解版面设
计的一般方 法。
2、提高同学的版面设计能力。
3、培养热爱校园文化和同学之间良好合作
的精神，增强环保意识。版面组成要素版面设计报头画标题通栏标题文章标题插图文章空隙报头画标题文章标题文章空隙边框通栏标题插图报头文章插图文章和插图巧妙结合边框编排顺序报
头
素材欣赏 拓展思路文章边框素材欣赏 拓展思路素材欣赏 拓展思路插图素材欣赏 拓展思路边框素材欣赏 拓展思路边框主题重点布局块面 版面设计原则鲜明突出清晰合理 报 头 文章栏目插图版面的构成要素保 护 环 境 从 我 做 起 拯救地球对称式版式设计（1）确定 报头和主题性大标题的位置; （2）确定栏目的数量和形式，制定各栏目的块面空间; （3）安排文章、插图的位置，确定其 形状和 面积; （4）进行版面总体调整，装饰美化边角； 版面设计的一般步骤均衡式版式设计 以 环境保护为主题，自己或与同学一起研究版面设计方案，进行壁报设计。壁报要求 整体和谐美观。 版式设计两人一组主题鲜明 重点突出 布局合理 版面清晰再 见
