描绘我们的校园 教学设计
1教学目标
1.知识与技能：
引导学生感受校园环境和校园建筑的美感。
学习物体的透视现象、掌握平行透视、成角透视方法。
2.过程与方法：
通过图文讲解，指导学生运用绘画透视规律表现建筑。
3.情感、态度和价值观：
在校园环境建筑写生中，培养学生的绘画写生能力和审美能力。
学会用透视知识美化我们的生活，表现校园之美。
2学情分析
七年级的学生形象思维正往抽象思维转化，但形象思 维仍然占主体地位，在开始学习透视和校园风景写生时，学生的空间思维可能难于转变，因此借助真实的校园建筑图片和立体模型，采用直观性教学方法来进行引导。
3重点难点
重点：
1.学习物体的透视现象和规律，掌握平行透视和成角透视的基本知识。
2.绘画构图和线描表现技巧。
难点：校园建筑线描写生
4教学过程
4.1 第一学时
活动1【导入】创设情境，导入新课
欣赏： 矛盾空间作品
教师提问：真实中这种建筑存在吗？哪里不合理？怎么把这个空间变得合理？
引出课题《描绘我们的校园》
学生活动：1.欣赏矛盾空间图片，说出不合理之处。
2.提出方法将其变成合理的空间。
活动2【讲授】认知领会
绘画透视规律
近大远小
近实远虚
消失点
视平线
平行透视
（矛盾空间）
运用两种方法改成合理的透视空间。
（改后的合理空间）
成角透视
故事导入：工人师傅盖房子，结果忘记开个门和窗，请按照要求开个门和窗。最后完成绿化，请求验收。播放定制好的门窗样式。
课后拓展 总结
活动3【练习】学生创作
教师黑板示范，讲解方法及要求
学生造型表现
教师巡视指导
活动4【活动】教师总结
总结校园写生的透视方法
4.2 第二学时
4.2.1教学目标
1.知识与技能：
感受校园环境和校园建筑的美感。
学习线描写生方法。
2.过程与方法：
指导学生运用线描和绘画透视规律表现建筑。
3.情感、态度和价值观：
在校园环境建筑写生中，培养学生的绘画写生能力和审美能力。
4.2.2学时重点
运用透视知识，掌握线描写生方法
4.2.3学时难点
校园建筑线描写生
4.2.4教学活动
活动1【导入】教师示范
教师带领学生观察校园，讲述线描写生的方法和校园写生的构图要求，并进行现场示范
活动2【练习】学生写生
感受校园环境和校园建筑的美感，并采用线描写生方法画下来
活动3【活动】展示与评价
展示学生作品，提问绘画步骤及要点
教师总结
课件34张PPT。描绘我们的校园初一美术这种空间现实存在吗？你有多少种给修
改方案？
说说看合理的空间表现你还有其它方法吗？你还可以这样合理的空间表现如何将空间 进行真实地 表现？1.绘画透视
（本节课）
2.构图及线描景物写生主要内容用科学的原理和方法把景物表现在画面上，使其形 象、位置、空间与实景感觉相同。画面实景绘画
透视绘画透视的原理和方法？怎么做到的呢？风车不一样大吗？你看得清最后一位同学吗？1.绘画透视要点近大远小
近实远虚
消失点
视平线寻找消失点消失点视平线寻找消失点消失点视平线画家作品伏尔加河上的纤夫（俄罗斯）列宾举一反三---- 生活中的透视现象画家作品----找一找消失点及视平线村道 （荷兰）霍贝玛画一画 消失点及视平线活学活用 找找消失点及视平线平行透视（焦点透视）近大远小
近实远虚
视平线
一个消失点
有没有两个消失点的透视？成角透视（两点透视）近大远小
近实远虚
视平线
两个消失点
----成角透视一般用于表现物体的转折面。想一想、画一画工人师傅盖房子，结果忘记开个门和窗，请按照要求开个门和窗。最后完成绿化，请求验收。利用线描方法，进一步完善画面加点装饰，独一无二的房子!加点装饰，独一无二的房子!独一无二的房子!优秀线描作品赏析优秀线描作品赏析2.成角透视温故而知新 1.平行透视3.消失点和视平线学以致用：下周课程 校园建筑风景写生学以致用：下周课程 校园建筑风景写生学以致用：下周课程 校园建筑风景写生谢谢！
