第6课 工业化国家的社会变化 课件-(共27张PPT)2025-2026学年九年级下册《历史》统编版

(共27张PPT)
第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
第6课 工业化国家的社会变化
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1. 史料实证和时空观念:通过观察图片和阅读相关材料，了解工业革命给工业化国家带来的人口增长及劳动力结构的变化，大众教育发展状况和影响。
2. 历史解释和唯物史观:通过观察图片和阅读材料，知道城市化的表现和进步性，以及工业化进程中带来的环境污染和贫富分化的加剧等问题。
3.家国情怀:通过对近代欧美工业化进程中出现问题的分析，思考其对我国社会发展带来的启示，树立可持续发展的环保意识。
学习目标
本课重点
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想一想
结合下图，动力变革引起的行业变革，思考什么是工业化？
第一次工业革命
第二次工业革命
电力 石化 汽车
1760年代
1900年代
1950年代
相关产业对经济增长的影响
铁路 纺织
蒸汽机
电动机、内燃机
工业化是指工业产值或收入在国民生产总值中比重不断上升的过程，以及工业就业人数在总就业人数中比重不断上升的过程。
工业化首先从英国开始，逐渐向欧洲其他地区和美国拓展，进而发展到世界其他地区。
工业化会给人类带来哪些影响呢？
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工业化带来的社会进步
一
1.推动生产力发展，促进人口迅速增长。
——摘编自[英]安格斯·麦迪森
《世界经济千年史》
工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自由发展和独立生存权利的经济基础，人口增长出现了明显变化。在工业革命时期后的50年人口更是加速增长，几乎增长了一倍。威廉姆斯用“人口爆炸”来形容19世纪英国人口的增长。
——舒小昀《欧洲的历史与文明》
人类在工业革命后不到100年的时间里所创造的生产成果，比以往一切时代所创造的还要多，还要大。
——马克思《共产党宣言》
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工业化带来的社会进步
一
1.推动生产力发展，促进人口迅速增长。
美国
英国
德国
法国
想一想：人口快速增长会产生哪些影响？
带来大量劳动力，反向又促进经济、社会的发展。
1911年，美国人口从约530万增加到将近一亿。
19世纪前50年英国人口从889万增长到1793万，1911年增长到3670万。
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2.劳动力结构变化，工人阶级队伍壮大。更多的人放弃农业生产，
专门从事工业和商业。
——18世纪中期至19世纪上半期，英国离开农村和农业的人口统计情况表
工业化带来的社会进步
一
依据图表分析工业革命后英国劳动力结构发生了怎样的变化？
——整理自[英]迪恩·科尔
《英国经济的增长》
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3.促使妇女角色转变，成为工业劳动者，为妇女社会地位的提高创造了条件。
材料二 1844年，在英国棉纺织工厂里，女纺织工占56.25%；在毛纺织工厂69.5%；在丝织工厂和纺麻工厂里占70.5%。
——恩格斯《英国工人阶级状况》
材料一 在工业革命之前，英国的女人总是以一个母亲、妻子的形象出现在人们面前。
——马孆《论工业革命时期英国妇女的社会地位》
工业化带来的社会进步
一
对比两则材料，说出妇女角色在工业革命前后产生哪些变化？并分析其影响。
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19世纪妇女运动最有意义的突破是争取到妇女读大学和获得专业资格的权利。图为两次获得诺贝尔奖第一人居里夫人。
知识拓展
工业革命在带来强大生产力的同时，也引起了社会、家庭、伦理道德、思想观念等各个方面的变化，这些都对英国妇女产生了重大影响。工业革命成为英国妇女解放运动的开端。
上海国际问题研究院亚太研究中心主任马孆曾在其著作《工业革命与妇女》中分析了普通劳动妇女、中等阶级妇女以及上层阶级妇女等英国全体妇女在工业革命中的状况后，提出以下观点：
1．工业革命从根本上提高了英国妇女的地位，为她们争取真正的男女平等奠定了经济基础。
2.工业革命为英国妇女解放创造了先决条件。 恩格斯曾经指出：“妇女解放的第一个先决条件就是一切女性重新回到公共的劳动中去”“而这只有依靠现代大工业才能办到。”
3．工业革命使妇女解放、男女平等的思想合理化，从而为消除社会偏见提供了契机，为英国妇女解放提供了扫除前进障碍的契机。
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4.推广大众教育，提高欧美主要国家大众文化水平，促进社会发展。
工业化带来的社会进步
一
为了适应工业化发展的需要
德国、法国、英国
德国最早建立国家教育体系
教育概念
阶段划分
一个国家的高等教育
毛入学率15%以下时
是精英教育阶段
超过15%时进入
大众化教育阶段
超过50%时进入
普及化教育阶段
目的
典型代表
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4.推广大众教育，提高欧美主要国家大众文化水平，促进社会发展。
工业化带来的社会进步
一
19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。
1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。
1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。
1619年，德意志魏玛共和国宣布6-12岁孩子应接受强制教育，成为义务教育开端。
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5. 推动城市化进程，农村人口不断流向城市，城市规模不断扩大。
工业化带来的社会进步
一
依据图文材料，分析人口流动特点及原因？
（1）城市化是指由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主的现代城市社会逐渐转变的历史过程。
随着工厂制度的建立，大量人口涌入新的工业中心。由于能够从世界各地获得粮食，这些新增城市 人口，也就得以生存下来。与此同时，技术和医学上所取得的巨大进步也能够消除以前曾经大批害死城市居民的瘟疫，甚至使城市生活变得更可忍受，更令人满意。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
英国城市化发展进程曲线（1700—1959年）
工业化进步推动城市化发展，
英国城市人口比例超过70%
伦敦
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5. 推动城市化进程，农村人口不断流向城市，城市规模不断扩大。
工业化带来的社会进步
一
19世纪后期，大部分英国人已经生活在城市之中。英国是世界上第一个进行工业革命的国家，也是第一个完成城市化的国家。
（2）城市化表现
伦敦中心城区的演变
1800年，伦敦有100万人，是当时欧洲最大的城市。
1851年，伦敦人口达到236万。
它创立了巨大的城市，使城市人口比农村人口大大增加起来，因而使很大一部分居民脱离了农村生活的愚昧状态。
——《共产党宣言》
工业革命
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5. 推动城市化进程，农村人口不断流向城市，城市规模不断扩大。
工业化带来的社会进步
一
1800年，纽约人口约为6.4万，柏林人口约为17万，到1850年，纽约的人口已超过69万，柏林人口也增长到42万。1900年纽约人口达到340万，柏林人口达到270万。
纽约
、柏林
（2）城市化表现
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城市化发展会产生哪些问题，又该怎样去治理？
问题 VS 治理
由于城市缺乏统一的规划，城市环境污染严重。
19世纪40年代一份调查报告描述英国城镇：“在城镇的最热闹地区，也正是在商业中心区，堆满了从肉铺、厕所、垃圾箱和便池中倒出来的垃圾和烂肉烂鱼等。”
美国大域市处理污水的方式，也只是在半夜用马车将各个家庭的排泄物运出城外。1850年的巴黎街道狭窄而幽暗，许多居民区都是名副其实的贫民窟。
最初的城市
19世纪的伦敦，将粪便倒在街道上，
倒进饮用的河水里
课堂讨论
19世纪中期，在垃圾堆旁玩耍的孩子们
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城市化发展会产生哪些问题，又该怎样去治理？
城市
治理
课堂讨论
19世纪中期，英美法等开展了改善城市环境的运动，一些基础设施建立起来。
鼓励各城镇在当地建立健康委员会以改善贫窟、下水道、屠宰场和供水系统的状况。
——1848年英国《公共卫生法案》
强制规定每座新房子必须有自来水和排水设备。
——1875年英国《公共卫生法案》
1890年英国通过《住房与城市规划法》责成地方政府关闭潮湿的地下室，拆毁不透气的房屋……在伦敦有10万个租户住在由国家建造的清洁卫生的住室里。
——吴于廑、齐世荣《世界史》
19世纪的伦敦
19世纪的巴黎
问题 VS 治理
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城市化发展会产生哪些问题，又该怎样去治理？
治理成效
课堂讨论
随着科技与城市的发展，人们生活方式也在发生着变化。
1881年，第一辆由电力驱动的电车在德国问世
19世纪欧洲使用的一种有轨马车。
正在修建伦敦地铁
的工人（1888年）
卫生
住房
交通
饮食
欧洲最早的咖啡馆
问题 VS 治理
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城市化发展会产生哪些问题，又该怎样去治理？
课堂讨论
治理成效
19世纪的曼哈顿
诗中体现了诗人对城市化怎样的态度？
问题 VS 治理
曼纳哈塔（即曼哈顿）
人行道上挤满了车辆，
宽广的大道上，
充斥着妇女和商店及展览，
一百万人口，自由和极好的礼仪，
嘹亮的声音，热情好客，
最勤劳和友好的年轻人。
匆忙和波光粼粼的城市啊！
我的城市！
　 ——美国著名诗人沃尔特·惠特曼
热情洋溢，充满赞美
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20世纪初的巴黎
巴黎景象
雄鸡的报晓深长悠远，
刺穿了清晨的烟霾，
高楼沐浴在海，
人们在工作间里忍受着痛苦，
在卑微的渴望中呼出垂死的气息
……
　　——法国十九世纪最著名的现代派诗人查尔斯·波德莱尔
不一样的声音
诗人为什么会产生这样的想法？
当时的欧美国家都如美国诗人描绘的那般美好吗？
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工业化带来的社会问题
二
1.环境污染问题
雾都
工业排放大量的废气和废水，严重污染了大气和河流，影响着人们的身体健康。
机器时代的享受
大气
污染
1952年12月5日至9日，伦敦大量工厂生产和居民燃煤取暖排出的废气难以扩散，积聚在城市上空。市民不仅生活被打乱，健康也受到严重侵害。许多市民出现胸闷、窒息等不适感，发病率和死亡率急剧增加。直至12月9日，一股强劲的西风吹散烟雾才告终。据统计，当月因这场大烟雾而死的人多达4000人。此次事件被称为“伦敦烟雾事件”。
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2.贫富分化加剧，社会矛盾日趋尖锐
工业化带来的社会问题
二
观察左边两幅图片，说明其反映工业化过程中出现什么问题？你认为这一现象出现的原因是什么？
现象：贫富分化
成因：资本家通过对资源的控制和市场垄断，攫取了大部分社会财富。
这一现象加剧会带来什么后果？
1867年英国不同阶层家庭在总
人口和国民收入中的占比图
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2.贫富分化加剧，社会矛盾日趋尖锐
工业化带来的社会问题
二
工业革命时期，机器生产逐渐排斥手工劳动使大批手工业者破产，工人失业，工资下跌。
当时工人把机器视为贫困的根源，用捣毁机器作为反对企业主，争取改善劳动条件的手段。
卢德运动：英国工人以破坏机器为手段反对工厂主压迫和剥削的自发工人运动。首领称为卢德王，故名。相传，莱斯特郡一个名叫卢德的工人，为抗议工厂主的压迫，第一个捣毁织袜机。
工人反抗斗争激烈
工人运动兴起
标志马克思主义的诞生
工业革命
工业
资产阶级
工业
无产阶级
《共产党宣言》
剥削和反抗
“卢德分子”破坏机器的场景漫画
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（1）坚持可持续发展战略，保护生态环境；
（2）加强城市管理，合理规划城市建设；
（3）注意均衡发展，完善社会保障制度。
卓别林在电影《摩登时代》中讽刺流水线工作模式是对工人的压迫
在工业化和城市化进程中应该注意哪些问题？
想一想
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2.在《工业革命与英国妇女》中提及：工厂“使年轻妇女走出狭小的‘家’，这种家在场地、光线、空气、思想和同伴方面都非常有限”，“表现自己在交友和社会活动方面的才干”，“训练她具备自尊、自立和勇气”。这主要说明工业革命（ ）
A.促使女性走上企业领导岗位 B.提高女性的生产积极性
C.增强女性融入社会的能力 D.培养女性优良工作习惯
C
1.工业革命使工业化国家发生了重大的变化。如图体现的社会现象是（　　）
A.大众教育推广
B.城市化加快
C.环境污染严重
D.贫富分化加剧
B
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3. 19世纪初，德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。德、法建立学校的主要原因是（ ）
A.人口增长的需要 B.社会人士的呼吁
C.提高大众文化水平 D.适应工业化发展需要
4．有学者认为：“工业革命与城市化的出现是人类历史上的巨大进步……19世纪英国城市的环境问题的确非常严重，主要表现为水体污染和空气污染，由此造成多种传染病的流行及早期公害的发生。”对这段话的解读最全面的是（ ）
A.工业革命是一把双刃剑 B.城市化造成传染病流行
C.工业化导致了环境污染 D.当时英国经济非常落后
D
A
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工业化带来的社会进步
工业化国家的社会变化
推广大众教育，提高欧美主要国家大众文化水平
推动生产力发展，促进人口迅速增长
环境污染
贫富分化加剧
工业化带来的社会问题
社会劳动力结构变化，工人阶级队伍壮大
促使妇女角色转变，为妇女地位提高创造条件
推动城市化进程，城市规模不断扩大
工人反抗斗争激烈
工人运动兴起
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知识讲解
1952年伦敦雾事件发生后，伦敦采取了一系列措施治理环境，而今的伦敦已成为一座“绿色花园城市”，城区三分之一面积都被花园、公共绿地和森林覆盖，生活环境大为改观。
请同学们课后查阅资料，看看伦敦具体采取了哪些措施治理环境，并分析对我国环境治理有哪些可以借鉴之处？
再 见