一年级数学下册教案 数铅笔 11（北师大版）

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一年级下册数学教案（课程标准实验教材）
第一单元：生活中的数 课题：数铅笔 授课时间： 2010.3.1
教学目标：1. 经历从实际情境中抽象出数的过程，会数、会读100以内的数。2. 体会数位、基数、序数的意义。3. 初步感受一列数蕴涵的规律。
教学重点：使学生会数100以内的数。
教学难点：选择不同数数方法正确数出数量在100以内的物体的个数。
教学准备：课件、小棒、计数器
教学过程：一、谈话交流： 1. 这学期，我们班一共有多少个同学？谁来数一数？ 2. 有谁可以用不同的方法再来数一数？二、数小棒活动： 1. 活动要求： （1）先商量好用哪一种方法来数； （2）由一个同学来动手拿小棒，其他同学一边数，一边监督他拿的对不对； （3）数完以后，在计数器上把小棒的数量拨出来。 2. 汇报数的方法、小棒的数量以及是怎么在计数器上拨珠子的。 3. 检查数的对不对，要求：每数出10根，就放成一堆。 4. 再次汇报 5. 拿出10捆小棒，一捆一捆地数一数：10、20、30……讲解：10个十是100。在计数器上拨珠子，再次理解：10个十是100。 6. 从1数到100。 7. 拍手数数游戏：（例）师：23后面是多少？ 生：24、25、26。 师：48后面是多少？ 生：49、50、51。……三、课堂练习： 1. 圈一圈，数一数（可以先示范，再由学生自由操作） 2. 老师报数，同学们在计数器上拨一拨并说一说。 3. 看谁数得快（说说你是怎么数的） 4. 接力赛：先观察规律，再一个一个说出来。
板书设计： 数小棒 10个十是100。
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