京剧知识 教学设计 (3)

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京剧知识
教学设计
1教学目标
1、认知：了解京剧常识，能分辨京剧的行当，能听辨京剧的文场和武场音乐。
2、能力：了解京剧名段，会哼唱一二段京剧唱段。
3、情感：体验和感受京剧艺术的美，培养热爱我国戏曲艺术的情感。
2学情分析
初一年级的学生在此之前学习过京剧歌曲，对京剧有一定的了解，所以，培养学生对京剧音乐浓厚的兴趣，并能坚持学习，是一个十分重要的课题。另外，这一时期的他们注意力不容易长时间集中，为此，我力求音乐课新鲜、奇特、活泼。根据教学的内容和学生年龄特点，主要通过"听"、"唱"、"演"、"创"等手段，让学生感受京剧歌曲的特点，认识京剧相关知识，学生最感兴趣的学习方式是通过观看图像资料和游戏，直观了解所要学习的内容。通过学唱、练习、赏析、活动的方式让学生能对音乐产生兴趣，特别是今天要学习的我国传统戏曲品种之一京剧，能学会欣赏不同品种、不同民族及不同风格的音乐，通过音乐来起到美育的作用。
3重点难点
重点：了解京剧常识，能分辨京剧的行当，能听辨京剧的文场和武场音乐。
难点：了解京剧名段，会哼唱一二段京剧唱段。
4教学过程
活动1【导入】《梨园百花——京剧》
导入：课前播放歌曲《唱脸谱》视频给学生观看。
提问：大家感受到这样的音乐有什么特点？教师引导学生自由发言。（有流行音乐的旋律，也有京剧音乐的元素）
师总结：说的很对，今天我们就来认识我国的戏曲品种之一—京剧。
（引出课题，激发学习兴趣）
活动2【讲授】了解京剧常识
展示学习目标：
1)了解京剧常识：发展史（200多年）
、行当（生
旦净
丑）、
乐器（文场
武场）
、分类（传统京剧
现代京剧）
2)
认识著名京剧表演艺术家：梅兰芳、四大名旦
3)
能哼唱一二段优秀的京剧唱段
4)了解京剧艺术的表演形式：综合性
唱、念、做、打
5)热爱我国的戏曲艺术21教育网
合作探究：
1.简介京剧艺术的发展：
京剧是我国流行最广、影响最大的戏曲品种之一，有两百多年的历史，清朝时期形成了自己的风格。它在继承了宋、元、明代的戏曲传统的基础上，逐渐完善了行当与表演程式。音乐上保存和吸收了徽剧、汉剧、昆曲、梆子戏的特点，声腔主要由西皮、二黄两大系统组成。。
京剧是综合性的表演艺术，音乐、舞蹈、舞台设计、文学、武术等，集唱、念、做、打为一体。
2、教师首先清唱一段京剧歌曲《都有一颗红亮的心》。（没有动作、音乐、表情）；再播放视频观看京剧表演。21世纪教育网版权所有
3、引导学生对比发现和讨论：京剧表演的特点。（综合性
）
4、引导学生根据学习目标自主阅读课本P46——49页。（学会研究性学习）。
活动3【活动】认识京剧表演
5、组织学生做练习（检验学生自学情况）：（1）、京剧的发展有200多年历史。（2）、京剧的行当有：生
旦
净
丑。（3）、京剧的音乐分为：文场
武场。（4）、京剧的乐器有：京胡
京二胡
月琴
小海笛
唢呐
；板鼓
拍板
大锣
小锣
钹
堂鼓。（5）、京剧名家：梅兰芳.。21cnjy.com
6.多媒体展示京剧行当，学生看图识别。
7.听辨京剧文场、武场音乐（一段锣鼓经、一段拉弦乐器演奏）
8.认识京剧名家：四大名旦-----梅兰芳
程砚秋
苟慧生
尚小云
9.认识脸谱（观看一段介绍脸谱的视频）21·cn·jy·com
10、练习画脸谱。（背景音乐：歌曲《唱脸谱》）
11、观看视频，感受和认识京剧艺术的特点：传统京剧选段《苏三起解》（女声唱腔），京剧选段《甘洒热血写春秋》（男声唱腔）。www.21-cn-jy.com
活动4【练习】京剧表演
1.唱一唱：京剧歌曲（教师引导学生演唱歌曲《唱脸谱》、个别学生再自由选择自己喜欢的京剧歌曲演唱）。
2.说一说：京剧常识（学生代表发言，其他学生补充）。
3.练一练：2·1·c·n·j·y
练习一段锣鼓经：仓
七
台
七(学生分组上台使用京剧乐器：大锣、小罗、鼓、钹)
活动5【测试】京剧知识积累
（1）、京剧的发展有200多年历史。（2）、京剧的行当有：生
旦
净
丑。（3）、京剧的音乐分为：文场
武场。（4）、京剧的乐器有：京胡
京二胡
月琴
小海笛
唢呐
；板鼓
拍板
大锣
小锣
钹
堂鼓。（5）、京剧名家：梅兰芳.。【来源：21·世纪·教育·网】
活动6【活动】观看视频、拓展知识
1、具有京剧元素的歌曲。（如：戏歌）
2、展示带有京剧元素的物品图片。
活动7【作业】知识小结
1、学生总结：在本课中的所学、所想（学生自由发言）
2、老师结语：中华民族的瑰宝——京剧艺术
，是一门博大精深的门类，我们作为一名炎黄子孙没有理由不去热爱它，不去保护它。让我们大家一起来热爱京剧艺术吧！
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