德涅泊尔 教学设计
1教学目标
1、了解并掌握音阶、大小调式；
2、能独立演唱歌曲《德涅泊尔》。
2学情分析
从年龄特点来看，七年级学生好奇好动好表现，应采用形象生动，形式多样的教学方法和学生积极参与的学习方式，去激发学生的学习兴趣；生理上，学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学过程中要抓住学生这一特点，发挥学生的主动积极性；初中生正处在身心发展、成长的过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性；同时我校学生音乐理论基础知识较薄弱，但思维活跃，课堂敢于发言，素质整体上呈现多层次的特点。
3重点难点
重点：能够准确理解音阶及大小调式的概念。
难点：在演唱《德涅泊尔》时，掌握歌曲的音准、节奏。
4教学过程
活动1【导入】复习音乐知识
在黑板上写出五线谱C调音阶，请学生举手回答各个音对照的唱名。(给回答正确的学生加分）
活动2【讲授】新课教学
新课教学：
（一）音乐知识：
1.音阶：从主音到高八度主音按照高低次序排列起来的一组音叫音阶。
调式：按照一定关系组合在一起的若干音（一般不超过七个），并以一个音为中心（主音）组成的音阶体系。
调式的种类：大、小调式、五声调式等。
2.学习C大调、a小调音阶：
C大调音阶：（色彩明亮）
音名：CDEFGABC
唱名：doremifasollasido
简谱：12345671
a小调音阶：（色彩柔和）
音名：abcdefga
唱名：lasidoremifasolla
简谱：67123456
活动3【活动】节奏练习
学习三拍子指挥图式：
三拍子：每小节有三个单位拍，第一拍强，第二拍弱，第三拍弱。（指挥图式可参照本书P21页。）
3/4●○○|●○○|●○○||
强弱弱强弱弱强弱弱
活动4【讲授】学唱《德涅泊尔》
(二)教唱歌曲《德涅泊尔》：
1.教师教唱简谱；
2.教师弹琴，学生跟琴模唱简谱；
3.通过几遍模唱简谱，试着加歌词演唱；
4.教师伴奏，学生齐唱《德涅泊尔》。
活动5【讲授】小结
本节课学习了音阶及调式，三拍子指挥图式，望每一位同学都能做到边挥拍边演唱。
活动6【作业】作业
完成完成课后活动与练习：1、2题。
课件11张PPT。第三单元《美丽的村庄》目标：
1.了解并掌握音阶、大小调式；
2.能独立演唱歌曲《德涅泊尔》。音阶：从主音到高八度主音按照高低次序排列起来的一组音叫音阶。调式：按照一定关系组合在一起的若干音（一般不超过七个），并以一个音为中心（主音）组成的音阶体系。 调式的种类：大、小调式、五声调式等。C大调音阶：a小调音阶：色彩明亮色彩柔和三拍子指挥图式三拍子：每小节有三个单位拍，
第一拍强，第二拍弱，第三拍弱。3/4 ● ○ ○| ● ○ ○|● ○ ○|| 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱节奏训练：3/4 × × × | × － × | × — × |
× — ×× | × － － ||学唱《德涅泊尔》课堂小结 本节课学习了音阶及调式，三拍子指挥图式，希望每一位同学都能做到边挥拍边演唱。作业：完成课后活动与练习：1、2题。同学们再见！ 谢谢！
