/ 让教学更有效 高效备课 | 科学学科
核心素养
科学观念：识别校园中的植物，初步掌握调查的基本方法。
科学思维：利用特征对比的方法对植物进行分类；体会植物的结构和环境相适应。
探究实践：通过利用图文资料及对比分析，掌握一些校园植物的基本特征。
态度责任：初步形成合作交流的习惯，树立爱护植被的意识。
【课前预习】
对校园内的植物进行初步分类：
（1）能开花的植物： 桂花树、月季、广玉兰、合欢树
（2）主干粗壮的植物：杏树、梧桐树、香樟树等；
（3）叶片扁平的植物：冬青、桑树、红枫等；
（4）叶片尖细、针状或刺状的植物：仙人掌、迎客松等；
（5）生长在阴暗、潮湿处的植物：地衣、墙藓、葫芦藓等。
【课中研学】
1.校园植物调查
调查要求：
4～6 人组成一个调查小组，调查校园中的各种植物，看看哪些是你认识的。
每个组员分别从不同地方选取一种植物，仔细观察它的形态特征、 生活环境。
最后进行小组交流， 并完成调查记录表的填写。（可选取池塘、操场、教学楼等位置。）
注意：不要伤害植物，不要破坏它们的生活环境
2.校园植物调查记录表
小组观察，填写记录表，进行汇报。
植物的初步分类
通过调查，你会发现在不同环境中生活着不同形态结构的植物。
（1）能开花的植物： 桂花树、月季、广玉兰、合欢树
（2）主干粗壮的植物：杏树、梧桐树、香樟树等；
（3）叶片扁平的植物：冬青、桑树、红枫等；
（4）叶片尖细、针状或刺状的植物：仙人掌、迎客松等；
（5）生长在阴暗、潮湿处的植物：地衣、墙藓、葫芦藓等。
思考：
我们在校园里发现了各种各样的植物，这些植物有什么相同点和不同点呢？
如何对植物进行分类呢？
【课堂总结】
【课堂练习】
1．（2025七上·义乌期末）在调查校园植物的活动中，必须开展的工作是（ ）
A．设计调查记录表 B．制作植物标本
C．了解植物的病虫害 D．研究植物之间的相互关系
2．（2024七上·越城期中）小琴同学假日在植物园中游玩，非常喜欢下列植物，想将这些植物的种子带回家去种植．她不可能得到种子的是（ ）
A．苏铁 B．蕨 C．银杏 D．苹果
3． 调查校园的植物种类时，下列做法错误的是 ( )
A．需要明确调查目的和对象 B．调查范围很大时要逐一调查
C．调查过程中要如实记录 D．要对调查到的生物进行归类
4． “五月枇杷黄。”每年 5 月，各地的早熟枇杷陆续采摘上市。仔细观察图中的枇杷结构，你认为枇杷属于 ( )
A．苔藓植物 B．蕨类植物
C．裸子植物 D．被子植物
5．（2024七上·浙江期末）为了向七年级新生介绍校园的植物，学校开展了“制作校园植物手册”的项目化学习，要求选定藻类、苔藓、蕨类、裸子、被子植物5类中的4类编制手册和检索表。下表是小明同学制作的植物手册。
植物 葫芦藓 金毛狗蕨 红叶石楠 桂树
图谱
特征 植株矮小，有茎、叶的分化 根和茎卧生，顶端生有叶、叶下有孢子囊 叶缘带锯齿，花多，果实呈黄红色 叶对生，花丝极短、果实呈紫黑色
植物种类 苔藓植物 蕨类植物
回答下列问题：
（1）手册中有一种植物在阴暗潮湿的墙壁上容易找到，根据植物的习性推测，它是 (填植物种类)。
（2）植物手册的一项评价指标如下，根据该指标，小明同学制作的植物手册的评价等级是 ，并简述理由： 。
评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
植物种类数量 包含4类植物 包含3类植物 包含 2类植物
【课后练习】
1．（2024七上·杭州期中）古诗词中蕴含丰富的生物学知识，彰显出自然之美、生命之美。下列诗句中描述的植物所属的植物类群和特征不相符的是（ ）
诗句 植物类群 特征
A. 明月松间照，清泉石上流 被子植物 种子外有果皮包被
B. 西湖春色归，春水绿于染 藻类植物 无根、茎、叶的分化
C. 苔痕上阶绿，草色入帘青 苔藓植物 有叶、茎，无根
D. 蕨芽珍嫩压春蔬 蕨类植物 有根、茎、叶的分化，有输导组织
A．A B．B C．C D．D
2．某校通过举行校园植物挂牌活动，提高学生科学素养。兴趣小组的同学通过查阅资料或咨询老师，将植物名称、所属的分类等级以及生活习性等信息写在制作好的牌子上，挂在植物适当的位置。下列有关生物分类的叙述，错误的是 ( )
A．生物的分类等级越小，所包含的生物物种就越少
B．生物的分类等级越大，不同物种间的共同特征就越多
C．校园内的罗汉松属于植物界裸子植物门的植物
D．生物分类一般将生物的形态、结构和生活习性作为依据
3．（2024七上·温州期中）七年级段开展了一次校园生物调查的活动。调查是研究科学的基本方法之一，探索者小组在调查校园植物时，下列做法错误的是（ ）
A．调查前制订周密的方案 B．采摘并品尝能摘到的植物果实
C．在校园水池中发现睡莲并记录 D．将雪松记录为裸子植物
4．（2024七上·温州期中）伙伴联盟小组的同学调查了校园的植物类群，有关说法不正确的是（ ）
A．校园中的肾蕨、芒萁利用孢子繁殖
B．校园中种植的苏铁、银杏、竹、菊都是种子植物
C．背阴的墙面上，葫芦藓植株矮小，没有真正的根
D．池水变绿的原因之一是大量藻类植物的叶片漂浮在水中
5．（2024七上·温州期中）同心圆小组的同学发现紫荆种在校园的主干道两旁，查阅资料可知：“栴檀池一曲，滟滟紫荆开”，紫荆丛生或单生灌木，高2-5米；树皮和小枝灰白色；花期3-4月；果期8-10月。紫荆可能属于（ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
（5题图） （6题图）
6．（2025七上·金华期末）近日，在金华职业技术大学的校园内新发现了一种植物(如图)，这是国内首次的纪录。研究团队经过从开花到结果的跟踪研究，详细记录了植物的形态，解剖了花朵，收集了种子，甚至深入研究了植物的根部。同时，他们还查阅了大量的资料，联系了中科院的相关专家，现已正式命名为光萼甘薯。该植物在分类上应属于 ( )
A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物
7．（2025七上·金华期末）近日，在金华职业技术大学的校园内新发现了一种植物（如图），这是国内首次的纪录。研究团队经过从开花到结果的跟踪研究，详细记录了植物的形态，解剖了花朵，收集了种子，甚至深入研究了植物的根部。同时，他们还查阅了大量的资料，联系了中科院的相关专家，现已正式命名为光萼甘薯。该植物在分类上应属于（ ）
A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物
8．（2025七上·镇海区期末）小科参加了宁波生存夏令营，学到了许多野外生存的知识与技能，如在野外迷路时辨别方向，下列万法错误的是( )
A．晴朗的白天可根据太阳东升西落来确定方向
B．晴朗的白天可通过一段时间树影的朝向变化来确定方向
C．晴朗的夜晚可寻找位于北方天空的北极星来确定方向
D．树干上长苔藓较多的一面最可能朝南
9．（2024七上·温州期中） 鱼缸造景是指使用水生生物、石头及沉木等所打造的工艺品，观赏性强。金鱼藻、山椒藻、莫斯藻、轮藻等都是常用的水生造景生物。根据这四种植物的分类图鉴，回答相关问题：
植物名称 A 金鱼藻 B 山椒藻 C 莫斯藻 D轮藻
图谱
结构 种子
根
茎
叶
（1）莫斯藻幼叶长0.5-1.0cm，要了解其形态特点，观察工具应选择 。
（2）上述四种植物，属于藻类植物的是 。
（3）上述四种植物，从低等到高等的顺序是 。 (填字母)
10． 在校园植物观察活动中，小芳制作的植物分类检索表如下，请分析并回答下列问题。
1a植物无种子，以孢子繁殖……………………………………………………………2
1b？……………………………………………………………3
2a小型绿色植物，结构简单，仅有茎、叶之分………………………………………A
2b通常为中型或大型草本，很少为木本植物，分化为根、茎、叶…………………B
3a种子裸露，无果皮包被………………………………………………………………C
3b种子被果皮包被………………………………………………………………………D
（1）请将图中“ ”处的内容补充完整： 。
（2）小芳观察到花架上缠绕着一种植物，干皮深灰色，不裂，羽状复叶，上面悬挂着许多荚果，果皮上密布绒毛，内有种子1~3颗。请判断该植物是上述检索表中的 (填字母)。
（3）银杏属于上述检索表中的 (填字母)。
11．（2025七上·余杭期末）某校的校园环境优美，植物郁郁葱葱，校园中还有一个池塘。701班的学生在老师的带领下对校园植物进行了调查，并调查结果整理记录如下：
植物类群 各区种类数
东 西 南 北
藻类植物 0 5 0 0
苔藓植物 2 3 1 4
蕨类植物 1 2 0 2
种子植物 8 6 11 19
（1）根据表格中的数据推测池塘位于哪个区，并说明理由 。
参考答案
课中研学
任务一：
思考与讨论：
（1）有些植物会开花结果，有些植物不会开花也没有果实。
大多数植物的叶子是绿色的。
有的植物开的花很鲜艳，有的植物的花很小。
有的植物有高大的树干，有的植物很小。
（2）植物是否用种子繁殖后代
种子植物：被子植物、裸子植物
孢子植物：蕨类植物、苔藓植物、藻类植物
课堂练习
1．【答案】A
【知识点】调查校园植物
【解析】【分析】调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
【解答】在调查校园植物的过程中，设计调查记录表是必须的环节。这是为了系统、完整地记录和分析调查中获取的信息。制作植物标本、了解植物的病虫害以及研究植物之间的相互关系虽然都有一定的重要性，但并不是开展调查时必须的步骤。设计记录表是计划和实施调查的基础和保障。故A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
2．【答案】B
【知识点】种子植物；孢子植物；调查校园植物
【解析】【分析】种子植物有被子植物和裸子植物两种。【解答】A、苏铁属于裸子植物，用种子繁殖，能得到种子，故A错误；
B、蕨属于蕨类植物，用孢子繁殖后代，不能得到种子，故B正确；
C、银杏属于裸子植物，用种子繁殖，故C错误；
D、苹果属于被子植物，用种子繁殖，故D错误。
故答案为：B。
3．【答案】B
【知识点】调查校园植物
【解析】【分析】调查法的步骤：一、明确调查目的，确定调查范围及对象，调查生物时要选择一条生物种类较多的路线，并要爱护生物，不要随便采集，注意安全，与组内的同学一 起行动；二、选择调查方式 不同的调查课题应采用不同的调查方式.调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏 性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。三、制定调查方案、调查提纲及 项目。四、实施调查。五、记录数据、并要实事求是，调查材料及数据的整理分析处理。六、撰写调查报告。
【解答】ACD、调查的一般步骤包括：明确调查目的和对象，制定合理的调查方案，进行调查并如实做好记录，对调查结果进行整理和分析，ACD正确。
B、当调查范围很大时，通常会选择抽样调查，而不是逐一调查，B错误。
故答案为：B。
4．【答案】D
【知识点】种子植物；调查校园植物
【解析】【分析】被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
【解答】仔细观察图中的枇杷，枇杷的种子外面有果皮包被着，能形成果实，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，因此属于被子植物。
故答案为：D。
5．【答案】（1）苔藓植物
（2）合格；葫芦藓属于苔藓植物，金毛狗蕨属于蕨类植物，红叶石楠和桂树都属于被子植物，一共包含3类植物
【知识点】实验方案设计与评价；种子植物；孢子植物；调查校园植物
【解析】【分析】（1）为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们逐级分类。
（2）对植物进行分类时，要观察植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。
【解答】（1）苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物，植株矮小，有茎、叶的分化，常存在于阴暗潮湿并且没有严重污染的地方，因此手册中有一种植物在阴暗潮湿的墙壁上容易找到，根据植物的习性推测，它属于苔藓植物——葫芦藓。
（2）葫芦藓属于苔藓植物，金毛狗蕨属于蕨类植物，红叶石楠和桂树都属于被子植物，一共包含3类植物，因此评价等级为合格。
故答案为：（1）苔藓植物；（2）合格；葫芦藓属于苔藓植物，金毛狗蕨属于蕨类植物，红叶石楠和桂树都属于被子植物，一共包含3类植物。
课后练习
1．【答案】A
【知识点】种子植物；孢子植物；调查校园植物
【解析】【分析】根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子裸露，无果皮包被着，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。因此生物圈中已知的绿色植物可以为四大类群是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，种子植物又分为被子植物和裸子植物，解答即可。
【解答】A、明月松间照，清泉石上流，讲的是裸子植物，种子外无果皮包被，A错误；
B、西湖春色归，春水绿于染，讲的是藻类植物，无根、茎、叶的分化；B正确；
C、苔痕上阶绿，草色入帘青，讲的是苔藓植物，有叶、茎，无根；C正确；
D、箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬，讲的是蕨类植物，有根、茎、叶的分化，且分化出了输导组织，D正确。
故答案为：A。
2．【答案】B
【知识点】生物的分类方法和分类单位；调查校园植物
【解析】【分析】生物分类的七个等级分别是种、属、科、目、纲、门、界，这个生物分类是按照生物存在的相似特征进行分类的，根据生物相应的特征，会把这些生物分成不同的等级。这个生物分类是从小单位一直到大单位的排序，最小的单位就是种，与此同时，这个也是最为基本的单位，也就是在生物分类系统里面，如果这个单位越大，那么这些生物之间共同的特点就越少，但与此同时生物的种类就会非常的多。如果分类的单位越小，那么相应的共同特征，还有生物的种类就刚好相反。
【解答】A.生物所处的共同分类等级越低，所包含的生物种类越少，亲缘关系越近，故A正确，但不符合题意；
B.生物的分类等级越高，不同物种间的共同特征就越少，故B错误，但符合题意；
C.罗汉松种子裸露，无果皮包被，因此属于裸子门，故C正确，但不符合题意；
D.生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类的主要依据是生物的形态结构（性状）等方面的特征，把生物划分为不同的类群，故D正确，但不符合题意。
故答案为：B。
3． A.调查时首先要明确调查的目的、对象和调查的范围，要制订周密的计划，按计划有序进行，对调查的结果要认真整理、分析，故A正确不合题意；
B.调查时不可随意品尝植物的味道，以免中毒，故B错误符合题意；
C.调查过程中对观测的对象要如实记录，在校园内的水池中发现了睡莲并记录下来，故C正确不合题意；
D.雪松属于裸子植物 ，调查过程中对观测的对象要如实记录，将雪松记录为木本植物，故D正确不合题意。
故选B。
4．D
A.肾蕨、卷柏都属于蕨类植物，利用孢子繁殖，属于孢子植物，故A正确不合题意
B.苏铁、水杉、竹、菊都用种子繁殖，属于种子植物，故B正确不合题意；
C.葫芦藓属于苔藓植物，植株矮小，没有输导组织、真正的根，故C正确不合题意；
D.衣藻属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，故D错误符合题意。
故选D。
5．D
紫荆为绿色开花植物，一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，胚珠外面有果皮包被，用种子繁殖后代，种子外有果皮包被，属于被子植物。
故选D。
6．【答案】A
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物。种子植物用种子繁殖后代，分为裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能 形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，包括苔藓植物、蕨类植物。
【解答】A.光萼甘薯用种子繁殖后代，种子外面有果皮包被，能形成果实，因此属于被子植物，A正确。
B.裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实，B错误。
C.蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，C错误。
D.苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根，用孢子繁殖，D错误。
故答案为：A。
7．【答案】A
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】植物可分成种子植物和孢子植物。种子植物用种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。孢子植物利用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。
【解答】被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外有果皮包被，题干中光萼甘薯具有花、果实和种子等器官，属于被子植物。
故答案为：A。
8．【答案】D
【知识点】孢子植物；地球自转的方向和周期
【解析】【分析】苔藓通过孢子繁殖，繁殖需要依赖水，所以常生活在潮湿阴暗的环境中。
【解答】A、太阳东升西落，所以可以根据太阳的方位判断反向，故A不符合题意；
B、一天中太阳东升西落，树影的方向随着太阳位置点的变化而变化，所以可以根据树影的朝向变化判断方向，故B不符合题意；
C、北极星位于北方天空，可据此判断方位，故C不符合题意；
D、苔藓喜欢生活在潮湿的环境中，树干朝北一侧阳光被遮挡，比较潮湿阴暗，适宜苔藓生长，所以苔藓多的一侧为北面，故D符合题意。
故答案为：D。
9．【答案】（1）放大镜
（2）轮藻
（3）DCBA
【知识点】生物的分类方法和分类单位；种子植物；孢子植物；调查校园植物
【解析】【分析】（1）观察肉眼可见的物体，可以借助放大镜了解其形态特征。
（2）藻类是植物中最简单的，没有根茎叶的分化。
（3）植物由低等到高等：藻类、苔藓类、蕨类、裸子植物、被子植物。
【解答】（1） 莫斯藻幼叶长0.5-1.0cm，肉眼可见，所以应使用放大镜观察。
（2）A金鱼藻靠种子繁殖后代，属于种子植物；B山椒藻属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化； C莫斯藻属于苔藓植物，只有茎和叶； D轮藻属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，所以属于藻类的是轮藻。
（3）植物从低到高分别是藻类植物、苔藓类植物、蕨类植物、种子植物，故顺序为：DCBA。
10．【答案】（1）植物有种子，以种子繁殖
（2）D
（3）C
【知识点】调查校园植物
【解析】【分析】将特征不同的一群植物用一分为二的方法逐步对比排列进行分类，称为二歧分类法。原则：把原来的一群植物选用明显而相关的形态特征分成相对应的两个分支，再把每个分支中的分类群再用相对的性状分成相对应的两个分支，依次下去，直到将所有分类群分开为止。为了便于使用，各分支按其出现的先后顺序，前边加上一定的顺序数字。相对应的两个分支前的数字及位置（距左边的距离）应是相同的，而且相对应的两个分支，较上一级分支均应向右退一字格，这样继续下去，直到要编制的终点为止。
【解答】（1）根据二歧分类法原则，由于1a植物无种子，以孢子繁殖，故1b应该为：植物有种子，以种子繁殖。
（2）小芳同学观察到花架上缠绕着一种植物，干皮深灰色，不裂，羽状复叶、上面悬挂着许多荚果，果皮上密布绒毛，内有种子1-3颗；说明该植物有果实和种子，因此属于被子植物，被子植物的种子被果皮包被，故判断该植物属于上述检索表中的D。
（3）银杏种子裸露，无果皮包被，属于检索表中的C。
11．【答案】（1）西区，因为藻类多数都是水生的(池塘)
【知识点】孢子植物；
【解答】（1）藻类生活在水，藻类植物分布在校园西区，因此，推测池塘位于校园西区。
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核心素养
科学观念：识别校园中的植物，初步掌握调查的基本方法。
科学思维：利用特征对比的方法对植物进行分类；体会植物的结构和环境相适应。
探究实践：通过利用图文资料及对比分析，掌握一些校园植物的基本特征。
态度责任：初步形成合作交流的习惯，树立爱护植被的意识。
【课前预习】
对校园内的植物进行初步分类：
（1）能开花的植物： 桂花树、月季、广玉兰、合欢树
（2）主干粗壮的植物：杏树、梧桐树、香樟树等；
（3）叶片扁平的植物：冬青、桑树、红枫等；
（4）叶片尖细、针状或刺状的植物：仙人掌、迎客松等；
（5）生长在阴暗、潮湿处的植物：地衣、墙藓、葫芦藓等。
【课中研学】
1.校园植物调查
调查要求：
4～6 人组成一个调查小组，调查校园中的各种植物，看看哪些是你认识的。
每个组员分别从不同地方选取一种植物，仔细观察它的形态特征、 生活环境。
最后进行小组交流， 并完成调查记录表的填写。（可选取池塘、操场、教学楼等位置。）
注意：不要伤害植物，不要破坏它们的生活环境
2.校园植物调查记录表
小组观察，填写记录表，进行汇报。
植物的初步分类
通过调查，你会发现在不同环境中生活着不同形态结构的植物。
（1）能开花的植物： 桂花树、月季、广玉兰、合欢树
（2）主干粗壮的植物：杏树、梧桐树、香樟树等；
（3）叶片扁平的植物：冬青、桑树、红枫等；
（4）叶片尖细、针状或刺状的植物：仙人掌、迎客松等；
（5）生长在阴暗、潮湿处的植物：地衣、墙藓、葫芦藓等。
思考：
我们在校园里发现了各种各样的植物，这些植物有什么相同点和不同点呢？
如何对植物进行分类呢？
【课堂总结】
【课堂练习】
1．（2025七上·义乌期末）在调查校园植物的活动中，必须开展的工作是（ ）
A．设计调查记录表 B．制作植物标本
C．了解植物的病虫害 D．研究植物之间的相互关系
2．（2024七上·越城期中）小琴同学假日在植物园中游玩，非常喜欢下列植物，想将这些植物的种子带回家去种植．她不可能得到种子的是（ ）
A．苏铁 B．蕨 C．银杏 D．苹果
3． 调查校园的植物种类时，下列做法错误的是 ( )
A．需要明确调查目的和对象 B．调查范围很大时要逐一调查
C．调查过程中要如实记录 D．要对调查到的生物进行归类
4． “五月枇杷黄。”每年 5 月，各地的早熟枇杷陆续采摘上市。仔细观察图中的枇杷结构，你认为枇杷属于 ( )
A．苔藓植物 B．蕨类植物
C．裸子植物 D．被子植物
5．（2024七上·浙江期末）为了向七年级新生介绍校园的植物，学校开展了“制作校园植物手册”的项目化学习，要求选定藻类、苔藓、蕨类、裸子、被子植物5类中的4类编制手册和检索表。下表是小明同学制作的植物手册。
植物 葫芦藓 金毛狗蕨 红叶石楠 桂树
图谱
特征 植株矮小，有茎、叶的分化 根和茎卧生，顶端生有叶、叶下有孢子囊 叶缘带锯齿，花多，果实呈黄红色 叶对生，花丝极短、果实呈紫黑色
植物种类 苔藓植物 蕨类植物
回答下列问题：
（1）手册中有一种植物在阴暗潮湿的墙壁上容易找到，根据植物的习性推测，它是 (填植物种类)。
（2）植物手册的一项评价指标如下，根据该指标，小明同学制作的植物手册的评价等级是 ，并简述理由： 。
评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
植物种类数量 包含4类植物 包含3类植物 包含 2类植物
【课后练习】
1．（2024七上·杭州期中）古诗词中蕴含丰富的生物学知识，彰显出自然之美、生命之美。下列诗句中描述的植物所属的植物类群和特征不相符的是（ ）
诗句 植物类群 特征
A. 明月松间照，清泉石上流 被子植物 种子外有果皮包被
B. 西湖春色归，春水绿于染 藻类植物 无根、茎、叶的分化
C. 苔痕上阶绿，草色入帘青 苔藓植物 有叶、茎，无根
D. 蕨芽珍嫩压春蔬 蕨类植物 有根、茎、叶的分化，有输导组织
A．A B．B C．C D．D
2．某校通过举行校园植物挂牌活动，提高学生科学素养。兴趣小组的同学通过查阅资料或咨询老师，将植物名称、所属的分类等级以及生活习性等信息写在制作好的牌子上，挂在植物适当的位置。下列有关生物分类的叙述，错误的是 ( )
A．生物的分类等级越小，所包含的生物物种就越少
B．生物的分类等级越大，不同物种间的共同特征就越多
C．校园内的罗汉松属于植物界裸子植物门的植物
D．生物分类一般将生物的形态、结构和生活习性作为依据
3．（2024七上·温州期中）七年级段开展了一次校园生物调查的活动。调查是研究科学的基本方法之一，探索者小组在调查校园植物时，下列做法错误的是（ ）
A．调查前制订周密的方案 B．采摘并品尝能摘到的植物果实
C．在校园水池中发现睡莲并记录 D．将雪松记录为裸子植物
4．（2024七上·温州期中）伙伴联盟小组的同学调查了校园的植物类群，有关说法不正确的是（）
A．校园中的肾蕨、芒萁利用孢子繁殖
B．校园中种植的苏铁、银杏、竹、菊都是种子植物
C．背阴的墙面上，葫芦藓植株矮小，没有真正的根
D．池水变绿的原因之一是大量藻类植物的叶片漂浮在水中
5．（2024七上·温州期中）同心圆小组的同学发现紫荆种在校园的主干道两旁，查阅资料可知：“栴檀池一曲，滟滟紫荆开”，紫荆丛生或单生灌木，高2-5米；树皮和小枝灰白色；花期3-4月；果期8-10月。紫荆可能属于（ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
（5题图） （6题图）
6．（2025七上·金华期末）近日，在金华职业技术大学的校园内新发现了一种植物(如图)，这是国内首次的纪录。研究团队经过从开花到结果的跟踪研究，详细记录了植物的形态，解剖了花朵，收集了种子，甚至深入研究了植物的根部。同时，他们还查阅了大量的资料，联系了中科院的相关专家，现已正式命名为光萼甘薯。该植物在分类上应属于 ( )
A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物
7．（2025七上·金华期末）近日，在金华职业技术大学的校园内新发现了一种植物（如图），这是国内首次的纪录。研究团队经过从开花到结果的跟踪研究，详细记录了植物的形态，解剖了花朵，收集了种子，甚至深入研究了植物的根部。同时，他们还查阅了大量的资料，联系了中科院的相关专家，现已正式命名为光萼甘薯。该植物在分类上应属于（ ）
A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物
8．（2025七上·镇海区期末）小科参加了宁波生存夏令营，学到了许多野外生存的知识与技能，如在野外迷路时辨别方向，下列万法错误的是( )
A．晴朗的白天可根据太阳东升西落来确定方向
B．晴朗的白天可通过一段时间树影的朝向变化来确定方向
C．晴朗的夜晚可寻找位于北方天空的北极星来确定方向
D．树干上长苔藓较多的一面最可能朝南
9．（2024七上·温州期中） 鱼缸造景是指使用水生生物、石头及沉木等所打造的工艺品，观赏性强。金鱼藻、山椒藻、莫斯藻、轮藻等都是常用的水生造景生物。根据这四种植物的分类图鉴，回答相关问题：
植物名称 A 金鱼藻 B 山椒藻 C 莫斯藻 D轮藻
图谱
结构 种子
根
茎
叶
（1）莫斯藻幼叶长0.5-1.0cm，要了解其形态特点，观察工具应选择 。
（2）上述四种植物，属于藻类植物的是 。
（3）上述四种植物，从低等到高等的顺序是 。 (填字母)
10． 在校园植物观察活动中，小芳制作的植物分类检索表如下，请分析并回答下列问题。
1a植物无种子，以孢子繁殖……………………………………………………………2
1b？……………………………………………………………3
2a小型绿色植物，结构简单，仅有茎、叶之分………………………………………A
2b通常为中型或大型草本，很少为木本植物，分化为根、茎、叶…………………B
3a种子裸露，无果皮包被………………………………………………………………C
3b种子被果皮包被………………………………………………………………………D
（1）请将图中“ ”处的内容补充完整： 。
（2）小芳观察到花架上缠绕着一种植物，干皮深灰色，不裂，羽状复叶，上面悬挂着许多荚果，果皮上密布绒毛，内有种子1~3颗。请判断该植物是上述检索表中的 (填字母)。
（3）银杏属于上述检索表中的 (填字母)。
11．（2025七上·余杭期末）某校的校园环境优美，植物郁郁葱葱，校园中还有一个池塘。701班的学生在老师的带领下对校园植物进行了调查，并调查结果整理记录如下：
植物类群 各区种类数
东 西 南 北
藻类植物 0 5 0 0
苔藓植物 2 3 1 4
蕨类植物 1 2 0 2
种子植物 8 6 11 19
（1）根据表格中的数据推测池塘位于哪个区，并说明理由 。
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